主讲|金晶
吴忠市第二中学
编辑|吴爱平
导 读
家长要学会用平常的心态、欣赏的眼光、客观的态度去看待孩子的学习成绩，也希望我们的每一个孩子都能健康快乐的成长，决定孩子一生的不是成绩，是健全的人格。
尊敬的各位家长：大家好！
很高兴能和大家一起交流关于家庭教育的话题。
今天我和大家分享的话题是：如何看待孩子的学习成绩？
在这个话题开始之前，先让我们一起来听听孩子们的心声:
孩子1：妈妈爱我还是爱分数
那次，我从老师手里接过数学试卷一看，糟了，58分。
周末回到家中，怯生生地告诉了妈妈。
“啪”一记耳光落在我的脸上，嘴里说着：“你这个不争气的东西，我辛辛苦苦供你上学，你不好好学习，才考了58分，……”
这次期中考试，我数学考了92分，我都能想象回到家中的情景：妈妈的眼睛一定会眯成一条逢，高兴得合不拢嘴：“哈哈哈，我女儿真好，真乖。”
我想多问一句：“妈妈，您是爱我还是爱分数？”
孩子2：我渴望从分数中跳出来
以前，我总幼稚的认为妈妈对我的关怀是无微不至的，可是现在，我发觉妈妈对我好坏完全是被另一种力量控制着——分数。
分数对别人来说，也许只是一扇门，走过就好了。
但对我来说，分数像一堵墙，把我和快乐隔开；分数像一间牢房，把我囚在恐惧与不安当中。我多么想变成一把斧头，砍破这堵墙，砍断大门，让我重新获得快乐。
听到孩子们的这些心声，不知各位家长朋友们会怎样想?
记得在我们上学的那会就流行这么一句话，叫“分分分，学生的命根儿”，意思就是说，考试成绩是衡量一个学生好坏的唯一标准。
现在，我们已经步入中年，我们的孩子正在接受分数的考验。
不知是不是角色变了，我对这句话有了新的认识，我觉得，应该叫“分分分，家长的命根儿”，家长比学生更看重成绩。
有的父母望子成龙，把一时的成绩同孩子的未来联系起来，逼着孩子去争高分，殊不知这样会带来许多不良的后果，甚至是恶性事件。在这我和大家分享一个案例（节选）：
一个走上绝路“差生”的日记
重金择校
今天，爸爸妈妈非常高兴，因为我终于被重点中学录取了。
而我说什么也高兴不起来，因为我上这个学，我们家都倾家荡产了。
5万元，我们家根本拿不出，那是爷爷、姑姑、姨妈、舅舅们凑的钱。他们都说为了我上学，这钱就送给我了。
我不明白，爸爸妈妈为什么非要让我进重点中学，我不是读书的料，老师都这么说。现在没法子，为这5万元，我只能拼了！
昏倒课堂
今天上午，我又一次昏倒在课堂上。医生说，我不注意睡眠和休息，身体很快就会垮的。
可是，再有十来天就要考试了，不跟着老师复习，成绩不会好的，我能不去上学吗？
不死就得去，再考不好，我还有什么脸见人？
临死前夜
又要期末考试了，肯定考不好了，因为我失眠睡不好觉，白天上课没精神，连作业都常做错。
再考不好，我怎么面对老师和同学，怎么面对爸爸妈妈，怎么面对那么多的亲人？
爸爸妈妈呀，不是儿子不孝，我真不是上大学的料，我尽力了。再见了我亲爱的爸爸妈妈……
最终这名初二的学生从7楼跳下，当场身亡。
他的妈妈因此受到刺激，被送进精神病院。孩子的父亲说：“错都在我，盼着孩子成才，最终造成如此后果……”
作为家长，注重孩子的学习成绩，是关心孩子的一个具体表现，但应如何看待成绩，却是一个科学而又严肃的问题，它反映着家长对子女教育的态度、方法及其成败。
那么作为家长该如何正确的看待孩子的成绩呢？
1、家长要有正确的认识：成绩好不等于成材
曾经看过这样一条新闻，说的是一位母亲千里迢迢从家乡赶到北京，为的是给在京读博士的儿子洗衣服。
看完后让我想起了神童魏永康，他曾经轰动一时：2岁识千字，4岁学完初中课程，13岁上大学，17岁就考上了中科院硕博连读研究生。
从智力方面讲，没人说他不聪明。可是，这样一个聪明过人的”神童”却无法适应大学的生活，最后，不得不被勒令退学。
据说，这位“小神童”读高三时还要妈妈喂饭。
到中科大独自求学后，连天冷了要加件衣服都要导师提醒。
有人曾看见他在大冬天穿着拖鞋和单薄的衣服在天安门看升旗，因为没人提醒他加衣服。
考试时间更改了他也不知道，和同学老师更是不知怎样相处。
不洗衣服，不洗脚，个人生活一团糟。
从来不顾忌别人的看法和感受，他想看报纸了，就从别人手里夺，学校也是万般无奈才劝他回家。
2、家长要转变观念：成绩不是评判一个人的唯一标准
考试分数高的学生并不表示他们将来走上社会也一定会成才，而考试成绩不好的学生也不表明他们将来就一事无成，一个人能否成功，更多的是看他走向社会后的处事能力、意志品质等因素。
小时候学习成绩不好，但长大后有成就的人举不胜举：
比如爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，被怀疑是低能儿；
童话大王郑渊洁只上了小学3年级，却成长为一个着名的儿童作家；
还有刘翔，刘翔在学校期间学习就很一般，但他却做出了了不起的成绩。
你的孩子也许考不上名牌大学，但你的孩子将来可能会成为成功的企业家、着名的运动员、或者是一个顶级的厨师。
360行，行行出状元，只要你的孩子健康、快乐地成长，将来在社会上一定有他的位置。
3、家长不要只盯成绩，要注重培养孩子良好的学习心态和学习习惯
作为父母，在督促孩子学习的时候，不要只盯着孩子的考试成绩，更应该看孩子实际的学习效果，从孩子的学习习惯和学习心态抓起。
面对考试成绩，家长应该仔细分析孩子的实际能力有没有进步，学习上是否养成了一些好的习惯，孩子的学习是否快乐等。
这远比单纯的追求多少分，满足家长的虚荣要好得多，95分和98分在实质上没什么差别。
尤其孩子考试成绩不理想时，要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力。
这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。
孩子不仅需要掌握基础知识，还要掌握基本技能和基本方法，养成良好的学习习惯，这些都需要家长配合老师对孩子加以积极的引导。
4、家长要承认孩子存在差异，不拿孩子的成绩和别的孩子比
每个孩子由于智力因素，所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力的不同，学习成绩总会有差异。
可很多父母却有这样的想法：
认为别人家的孩子就是学习好、懂事、乖巧。
然后用别人家孩子的优秀标准来要求自己的孩子，认为这样孩子才能够认识自己的不足，才能够进步。
其实是家长没有读懂孩子，孩子最不愿听到的一句话就是—你看看“谁谁谁”!
曾经有一则很火的微信“别人家的孩子”，是孩子们写给家长的，里面说到：有一种奇特的生物叫“别人家的孩子”，这种生物不玩游戏、不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一……
确实，很多父母最爱做的就是拿其他孩子的优点要求自家孩子，却不知与别人家的孩子相比，只会使孩子产生自卑和逆反心理，引起孩子强烈的抵触情绪和反感心理。
因此，父母要努力去发现孩子的个体差异，为孩子提供适合他们自身的教育，让孩子做最优秀的他自己。
5、孩子成绩不好时，家长应给予欣赏和鼓励
每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。
有些家长望子成龙心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，死榆木疙瘩！”；“你还有脸活着，扎茅坑死了算了!”
孩子都是有自尊心的，他们对待家长的这种刺激，往往产生敌对情绪，形成“抗药性”。
网上有这样一段音频《只有你欣赏我》，讲述的是一位妈妈从孩子上幼儿园到高中，每次参加完家长会，没有一再强调要孩子吸取教训，下次努力？
没有语言上的教诲，而是用亲情来感化孩子，用欣赏和宽容理解孩子，达到的效果不是妈妈要孩子学，而是孩子自己要学，发自孩子内心的力量才是真正的力量，最后他的孩子被清华大学录取了。
所以说，当你用自己的宽容和爱接纳孩子的一切时，孩子就能激发出向上的力量。
每个家长都会关注孩子的成绩，这没有错，问题是如何关注？
今天我们一起探讨了这个话题，希望我们每一个家长都要转变观念，正确认识，承认孩子的差异。
用平常的心态、欣赏的眼光、客观的态度去看待孩子的学习成绩，也希望我们的每一个孩子都能健康快乐的成长，决定孩子一生的不是成绩，是健全的人格。
谢谢大家的聆听，再见！
陪伴是最长情的告白
First Year
让学习成为习惯，让灵魂拥有温度
