用真心、爱心架设沟通的桥梁
邗江区“千名教师访万家”先进个人黄建慧
作为班主任，黄师认为家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
1
与家长沟通，了解情况，建议家长在条件允许下，多陪陪孩子
在家访中，黄老师了解到很多孩子都只是爷爷奶奶在家，父母多在外经商或打工。没有父母的关爱和监督，爷爷奶奶又不懂得教育，很多孩子走向了两个极端，要么内心孤寂，性格内向；要么非常不听话，不服从管教。张玉瑶就是这样，她没有妈妈，爸爸要出去挣钱，孩子很懒，她建议张玉瑶爸爸换个工作，多陪陪孩子，给孩子爱和监督。后来这孩子不仅听话，成绩也是突飞猛进。家长，孩子，老师都很开心。
2
面对面家访，给孩子奋斗的动力
面对面家访，学生感到自己在老师心中有一席之地，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。李斌斌同学说：“老师，您这次家访，给了我动力，我感觉到你对我的爱，我会要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”事实上，家访过后，他各方面的表现都进步很大。
3
春风化雨，坚持沟通教育
在家访中，她了解到，孩子们之所以会出现各种状况，都是有原因的，有的就是家庭造成的。这时候，就要春风化雨，坚持沟通教育。比如罗天富上课睡觉，下课挑衅同学，经过多次家访，并与孩子沟通、教育、关爱，终于他会在接到黄老师特别的奖品时说一句谢谢了。会在上课前到办公室问黄老师有没有东西要拿到班上了。虽然，他偶尔还会犯错，但黄老师相信，只要坚持与他沟通、教育，罗天富会越来越好的。
黄老师一直用真心对每个孩子好，这样的事例很多。她用她的爱心、细心、恒心、诚心浸染了许多孩子的心灵。她的班主任工作得到了学生、家长、同行们的高度认可。
END
