最是书香能致远，腹有诗书气自华。宽城区第三实验小学“改变，从阅读开始”教师读书交流活动拉开帷幕。
新学期伊始，我校举办了以“好书相伴，名师同行”为主题的教师读书分享交流会。本次读书交流活动由吕文静老师主持。自8月22日开始，由每年组推荐五人进行读书感悟的分享交流，按照二至六年组的顺序在会议室进行。
曲有尽而余音未减，言有尽而意味无穷。在读书交流活动中，各位老师都从自己的阅读情况出发，结合教学实践，畅谈了读书感受和收获，把个人从读书中悟得的体会或自己认为最有启发、最受益的语段与大家分享。二年组老师推荐的书目为《平凡的世界》，《读懂孩子——学生心理手册》以及《亲爱的安德烈》中的经典篇目《目送》展开论述，跟随他们抑扬顿挫的讲述，全体教师仿佛置身书中，仿佛回到了那段跌宕起伏的岁月，感受平凡的人生，平在平凡的世界中历练出不平凡的经验。回望来路，不忘初心，保持自我，正视内心，强调要为教育活动创设良好的环境与氛围，为孩子提供良好的情感归属。挖掘教育真谛。如切如磋，如琢如磨。于细微处取真知，为与会教师带来了一次思想上的洗礼与灵魂的启迪。
三组老师分别分享了《非暴力沟通》、《正面管教》、《破冰北极点》、《孩子你慢慢来》、《教师的理想与信念》五本书，通过具体举例联系实际，将非暴力沟通的四要素——观察、感受、需要、请求等知识内容分析得更易理解和运用。建议老师们通过鼓励，帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。梁明霞老师与我们分享了如盛开的白莲花般的北极熊，和追求光明的北极燕鸥，以及北冰洋正在面临环境恶化等问题，为我们敲响了警钟。
苏慧老师分享的是很真实的生活散文，作者从母亲的角度对生活进行实景写生，让我们羡慕孩子的幸福，同时感受到母亲对孩子的爱。钮明月老师所读的深刻的解释：教育是一种基于信念的行为，教师的行为更多的应该是自发的、真诚的、内源性的，是高度自觉地，是基于生命的灵动与热力，不断扪心自问，不断地眷注心灵，不断地投入和不断成长！
四组老师分享了《做最好的老师》、《倾听者的教育》《正面管教》《哈佛凌晨四点半》、《给教师的建议》这五本书籍，每位教师认真倾听“做最好的自己，才能做最好的老师；”需要老师自己成为倾听大师，听出教学内容，听出弦外之音，听出学生个性；和善与坚定并行，纠正问题前先连接感情，先共情，情绪好了，再和孩子一起寻找解决问题的方法就容易了。做教师就要要多读书，多思考，只有厚积才能薄发。
王香玲老师分享了《妈妈胜过好老师》，呵护孩子生长，来源于家长配合，养成行为习惯。家长在教育中起到关键作用。王百灵老师分享了《爱的教育》，故事中人与人之间真诚的爱，爱是教育气力的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、和一颗爱孩子们的心。张铁英老师所读的《陶行知教育文集》深刻的解释对学生要有爱心，教师要领悟到教育工作的重要性，要坚持学习，要培养学生创造能力，要平等对待每一个学生。把爱的清泉灌输到学生心田，用爱唤醒学生，教育学生，做一名优秀的人民教师。六组老师带来的是《窗边的小豆豆》《教育的奇迹》《做一个理性的教育者》《给教师的100条建议》《做一个幸福的教师》五本书，让我们站在孩子的角度去思考，懂得教育的意义和重要性。在教育中必须要透过现象看本质，发现问题并提出建设性的意见，要给予学生平等尊重，要发现每个学生身上的闪光点，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，爱成就孩子们的同时，也成就我们教师一生的幸福。
陈颖校长、王亚萍副校长参加了各组的分享活动，肯定了大家读书所得，并对每个人的心得体会做了画龙点睛的点评：作为教师，要有三心：童心、爱心、责任心。作为教师，要成为一名倾听大师，还要培养孩子成为倾听者，养成倾听的好习惯。作为教师，面对学生的不良行为要先共情，多鼓励，再谈问题的解决。作为教师，仍要多读书。读书，解惑也；读书，方向也；读书，成长也；读书，幸福也。她强调在教育工作中要正视困难，在逆境中保有执着坚持的力量，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，青年教师面对职业发展时更要确立终身奋斗的理念，以“静候花开”的心情始终奋斗在教育工作的第一线，用陪伴的心情引导孩子，如树一般伫立的姿态，做孩子们坚实的依靠。
通过学习交流，使大家在思想上产生了碰撞、情感得到了交流、认识得到了升华，极大地调动了教师不断提高自身文化素养的积极性，在广大教师中形成良好的学习氛围。这次读书交流会既是一个阶段学习成果展示会，又是暑期教师读书启动会，这必将使读书成为教师的自觉行动。
