新学期，深耕课堂，带好社团，
谱写学科教学新篇章
东湖高新区小学信息技术教材教法报告活动
为培育和提升我区中小学信息技术教师教学水平，尤其是加深三年内新进教师对信息技术教材教法的理解，明确深耕课堂、带好社团为信息技术教师第一要务。9月12日上午，在光谷十小“谷拾之心”地下学习空间举行了东湖高新区小学信息技术教材教法报告活动，来自全区各小学近60名信息技术教师参加了此次活动。活动由光谷十小王婷主任主持。
活动包括“三个一”：一个教材教法报告，一个获奖案例展示和一个社团竞赛分享，分别由东湖高新区信息技术教研员李媛老师进行小学信息技术教材教法报告并下达新学期计划、光谷十小刘晓霞老师展示全国NOC大赛微课评优赛项一等奖获奖作品、华科附小张莉老师分享信息技术社团建设及竞赛经验。
【一个教材教法报告】
教书育人是教师的首要任务，课堂教学是教师必须要抓好、抓牢的主阵地。活动伊始，李媛老师从学科政策、模块分析、教学建议三个方面对武汉版小学信息技术教材进行了全面、细致的解读，对小学信息技术3-6年级四册教材进行通讲，李老师还强调信息技术课必须依照相关学科政策开展课堂教学，规范教学行为。建议老师们关注学生信息技术学科素养的培养、专注教学方法的优化、鼓励不同层次学生的个性化发展，并针对课堂教学时间分配、教学内容取舍、教材二次开发提出了切实有效的提议。其后下达了本学期区信息技术工作计划，带领老师们明确了本学期月度工作计划主题教研活动、创客教育相关活动及信息技术系列学生竞赛的安排，让老师们做到心中有数，也为老师们提前规划工作提供了依据。
【一个获奖案例分享】
作为入职刚满两年的新进教师，光谷十小刘晓霞老师一举斩获全国NOC大赛一等奖，为年轻信息技术教师的快速成长树立了一个典型和榜样。现场刘老师对获得国家级一等奖的微课进行了重现，然后从前期准备、赛前准备、比赛现场和总结反思四个方面向大家介绍了参赛经验和赛后反思。从刘老师的分享中，不难看出前期的课堂教学积累是她获奖的重要前提，即便在繁忙的工作之中仍然对教学饱有热情，不断研磨和提升教学技艺是获奖的关键。因此，信息技术教师应当像刘老师一样，多沉淀、多积累，让优质、扎实的教育教学成为个人快速提升和长足发展的最大助力。
【一个社团竞赛分享】
除信息技术课堂外，信息技术教师带社团则是拓宽学科教学和促进教师个人成长的另一个重要阵地。针对目前信息技术社团教学中存在的流于形式、缺乏规划等问题，华科附小张莉老师从基础建立、持续发展和成果呈现等三个方面向老师们详细地介绍了华科附小在创立信息技术社团、开展社团授课和日常管理以及学生竞赛和成果转化等经验。张老师提到要分时段关注不同授课重心，培育社团文化建设，加强家校合作共建，规划学生参赛及课题申报转化成果等内容让老师们收益匪浅。有这样优秀的信息技术学科社团典范在前，相信在新学期伊始更有利于老师们更加合理地设计社团框架、规划社团教学，向带好社团、做出实效迈进了一大步。
本次活动干货满满，为老师们上好课、带好社团以及提升专业技能和促进个人成长指明了方向，为我区信息技术学科新学期的教学开展奠定了良好的基调。活动结束后，大家鼓足了精神、满怀期待和力量走向各自的教育阵地，相信我区信息技术学科发展会越来越好！
撰稿：刘晓霞 审稿：王 婷
摄影：秦道影 编发：刘晓霞
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武汉市光谷第十小学
（武汉小学光谷分校）
