“人创造环境，同时环境也创造人。” 一个有文化的环境，可以潜移默化、春风化雨，可以改善性情、陶冶情操。
学生在特定环境历练成长，能否形成优良品格和彰显积极人生态度，关键是他们对环境是否具有高度的归属感，是否认同集体价值。而他们参与班级集体建设的过程经历、体验感悟，必将在他们生命发展的历程中留下深刻的痕迹。
9月17日，田心小学进行了班级文化建设评比。在这共同成长的过程、历程中形成，由外而内、由内而外，丰富和滋养心灵的东西，大概就是班级文化。
【丰富多彩的中队文化】
【精彩纷呈的墙壁文化】
【浸润心灵的书香文化】
【赏心悦目的走廊文化】
通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用，提升了学校的文化品位。
编辑：刘肖林 陈丹萍
核发：应红拓
签发：盛永青
