一年级小学生，刚入学，一切习惯待养成，再加上现在的零起点，很多小学生，在进入一年级以后，还是懵懂的，什么也不会，就连1~5的加减这部分数学内容，也很难接受。
对此，老师在开学一个月后，感觉很深刻。别小看一年级的数学内容，家长们可能觉得，这点数学知识，算什么，老师一教，孩子肯定就会了。但是实际上呢，却不是这样的！
来看一位一年级小同学的数学作业吧，把老师改到“绝望”，“连连叹息”：教不会！
因为一年级小学生有一个特点，老师批改作业时，如果打了错号，他就会执着地在错号的地方，擦掉原先写的，继续往上填写正确答案，所以呢，老师批改的时候，给一年级同学，是画横线表示出他做错了！
来看这位一年级小同学，第一题，一个字没写。第二题，全部算错了！
什么原因呢？
老师在读题的时候，他根本没听，一没弄清题意，二不懂得方法，就连简单的加减法，也全部弄错了。
再看上图，看图列算式，这是最简单的题型了。
在小学一年级数学中，这类数学题，直观简洁，一看就懂，在图中，如果有划出来的斜线，那就表示减法，如果没有，那就表示相加，总共是多少。
第一个小题，5－2，小学生写成了5+2，最后三道，应该全部用加法，他也都算错了，就连算式，都没有列对，明显是没有看明白图意。
像上面这一页，就做得很好，既弄懂了题意，又能根据所给的图，列出算式。不过，还是计算错了一道，4－0这一道，答案是4，不是0，这个错误，就属于慌张马虎了。
老师已经在课堂上读了题目，上图的第七大题，是在比较之后，在算式后面划对号，可惜这位小学生，还是没能弄明白是什么意思，写出了算式的得数，即使是得数，也有弄错的。
第八大题压轴题，确实有点难，对于一年级小学生来说，需要对比思考判断，才能得出草莓的正确数字。这位小学生，同样做错了。
家长朋友们，看到这样的数学作业，你会怎么想呢？说一说自己的看法吧！
