有了兴趣，才能学好。
这似乎是多数英语学习者的心态。的确，我们小时候经历了不少有关提升“兴趣”的培训，如兴趣班、趣味课堂......这些培训以提升学生的兴趣为导向，似乎有了兴趣，学习才能有一个好的开始。
但真的是有了兴趣，才能学好吗？到底是因为擅长而热爱，还是热爱而擅长呢？
这个问题，就像”到底是先有鸡，还是先有蛋“一样，让许多人困扰不已。
今日，就来谈一谈英语兴趣与英语水平：
到底是先有兴趣，才有水平，还是先有一定水平，才能有兴趣呢？
不重要。
重要的不是你怎么开始，重要的是进入正循环。
兴趣与水平，就像“先有鸡还是先有蛋”一样，追寻初始状态对于学习者来说意义不大，金观涛老师曾在《历史的巨镜》一书中写道：
当我们对任何一项复杂的事物进行整体研究时，寻求终极原因往往是没有什么意义的。对社会这样的大系统的每个具体环节，我们都能区别原因和结果，但把这些原因结果无限追溯下去，就会发现它们之间存在循环。正是因为存在这种循环，系统才表现出自我维持的能力。
先有兴趣，还是先有水平，是一个悖论。但据个人不完全统计，大部分人，是有了水平才有的兴趣。多数时候，我们是因为擅长，所以热爱。
人们往往是因为在一个领域进入纵深，获得了强烈的成就感，进而促进自己更加的进步，这就像一个正循环：
因为有了一定的水平，所以有成就感、满足感，也就有了我们口中的“兴趣”，然后更加努力，水平得以更加提升，进而更加有兴趣......
但这也不排除先有了兴趣，进了有了水平。
这里要注意一点，如何判断自己对英语有兴趣呢?
兴趣不是表面说说的，而是体现在真实行动中的。有的人说着对学英语感兴趣，但却没有主动地收集过任何英语学习资料，看过一本和学英语有关的书，做过听力、口语练习。但就是嚷嚷着：“我对英语超级感兴趣”，那不是对英语有兴趣，那是对吹牛x有兴趣。咳咳，或者说，是只有“表面兴趣”，看上去有“兴趣”。
不论你是先有兴趣，然后付出行动，进而英语水平有所提升，还是先痛苦挣扎着，逼着自己有了一定水平，获取了一定的成就感，进而激发兴趣，这都是可行的。
人喜欢追求快乐，却不愿意承担痛苦，但进步的背后，永远是步履艰辛。学英语本就是一条漫长的路，它，没有捷径。
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