有了兴趣,才能学好。
这似乎是多数英语学习者的心态。的确,我们小时候经历了不少有关提升“兴趣”的培训,如兴趣班、趣味课堂......这些培训以提升学生的兴趣为导向,似乎有了兴趣,学习才能有一个好的开始。
但真的是有了兴趣,才能学好吗?到底是因为擅长而热爱,还是热爱而擅长呢?
这个问题,就像”到底是先有鸡,还是先有蛋“一样,让许多人困扰不已。
今日,就来谈一谈英语兴趣与英语水平:
到底是先有兴趣,才有水平,还是先有一定水平,才能有兴趣呢?
不重要。
重要的不是你怎么开始,重要的是进入正循环。
兴趣与水平,就像“先有鸡还是先有蛋”一样,追寻初始状态对于学习者来说意义不大,金观涛老师曾在《历史的巨镜》一书中写道:
当我们对任何一项复杂的事物进行整体研究时,寻求终极原因往往是没有什么意义的。对社会这样的大系统的每个具体环节,我们都能区别原因和结果,但把这些原因结果无限追溯下去,就会发现它们之间存在循环。正是因为存在这种循环,系统才表现出自我维持的能力。
先有兴趣,还是先有水平,是一个悖论。但据个人不完全统计,大部分人,是有了水平才有的兴趣。多数时候,我们是因为擅长,所以热爱。
人们往往是因为在一个领域进入纵深,获得了强烈的成就感,进而促进自己更加的进步,这就像一个正循环:
因为有了一定的水平,所以有成就感、满足感,也就有了我们口中的“兴趣”,然后更加努力,水平得以更加提升,进而更加有兴趣......
但这也不排除先有了兴趣,进了有了水平。
这里要注意一点,如何判断自己对英语有兴趣呢?
兴趣不是表面说说的,而是体现在真实行动中的。有的人说着对学英语感兴趣,但却没有主动地收集过任何英语学习资料,看过一本和学英语有关的书,做过听力、口语练习。但就是嚷嚷着:“我对英语超级感兴趣”,那不是对英语有兴趣,那是对吹牛x有兴趣。咳咳,或者说,是只有“表面兴趣”,看上去有“兴趣”。
不论你是先有兴趣,然后付出行动,进而英语水平有所提升,还是先痛苦挣扎着,逼着自己有了一定水平,获取了一定的成就感,进而激发兴趣,这都是可行的。
人喜欢追求快乐,却不愿意承担痛苦,但进步的背后,永远是步履艰辛。学英语本就是一条漫长的路,它,没有捷径。
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