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甘孜州得荣县城地处川滇交界，每天蓝天白云，阳光格外灿烂。近日，青羊援藏队教育组组织教师积极响应脱贫攻坚号召，送教下乡，以优秀示范课支援对口帮扶学校单位，通过教研活动带动促进学校教学发展，收到了良好的效果。
作为一名有丰富经验的科学教师，支教教师袁玉英积极努力探索新方法，把青羊区的先进的科学教学理念和得荣县教育的状况进行整合，给城关小学的孩子们带来了一节精彩的以“活动促学生思维发展”的主题研究课《相貌各异的我们》。袁老师利用了非常有趣的游戏引入这堂课，一开始就吸引了每一个孩子和听课的老师们。在教学的重难点的处理方面，袁老师采用了“找另一个自己”的游戏，让孩子们从思维导图中直观感受人相貌的差异性，更巧妙的衔接并克服了后面一环节利用“数学组合思维”算出人的种类的难度。45分钟的课程设计中，袁老师秉持这样的理念，让所有孩子积极参与，亲自体验，直观感受，逐渐提升学生的思维，形成科学素养。
支教教师刘雪萍来到松麦镇中心小学，执教四年级开学第一课—《观潮》。刘老师以“钱塘江大潮”的视频播放为课题导入，让孩子们通过多媒体了解钱塘江大潮。刘老师引导学生们小组合作讨论学习，孩子们初次感受到合作学习的快乐；以老师范读指导学生们朗读课文，在一遍一遍的朗读中感受潮水的声势变化；用简笔画板书、多媒体图片的方式让孩子们看到潮水的逼近。整个课堂孩子们都积极回答问题，用心朗读，认真思考。课后，刘雪萍老师与当地老师展开了教学研讨。
两位老师的示范课得到了得荣县教育局及学校领导、老师们的高度评价。在民族地区，孩子们对知识如饥似渴的眼神，当地老师们对提升自己专业技能的渴望，都将会激励着援藏老师们在这里毫无保留的奉献。
编辑：吴栋
审核：吴润地
