班会课是德育的主阵地之一，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其他形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，增强自信，使学生的能力得到锻炼。同时为了响应县教育局举办的第七届中小学班主任基本功大赛的号召，凤垟小学决定开展主题班会zhans。
3月7日上午，赖雨露老师给四年级带来了一节非常精彩的课《规则》,她以游戏的方式导入课题，接着让孩子们明白什么是规则，在医院、电影院等公共场合有哪些规则，如不遵守规则会怎么样等问题展开，最后回到我们的班级中，让孩子们自己制定班规，以小组为单位，孩子们讨论的非常激烈，最后总结出10多条规定：1.课后不能大声喧哗。2.桌面抽屉保持整洁。3.上课不能随意走动。4.老师在讲课时不能插嘴等等。这节课孩子们学的很认真，相信今后他们会做的更好，每个同学都能严于律己。
雷欣欣老师给五年级的孩子带来的是一节主题为《愤怒、但不要伤人》的班会课。她以一个火山爆发小视频导入，让孩子们说说火山爆发会有什么后果，有的说岩浆会烫人、有的说烟雾有毒等等，然后把这个引申到人的情绪上来，出示几个事例让孩子们知道坏的情绪会带来哪些伤害，然后再让孩子们说说该怎么处理自己不好的情绪，最后得出几种比较常用的方法：接纳、自我暗示、换位思考、转移注意力、倾诉等，相信同学们在今后只要遇到控制不住自己情绪的时候就会想到雷老师教他们的办法，做个行为举止优雅的人。
3月8日上午，蒋羽勤老师在六年级上了一节《感恩父母》的班会课，感恩是个永恒的话题，蒋老师以一个小测试导入，让孩子们写下三个自己爱的人，分别用序号标识上1.2.3，基本一二都是爸爸和妈妈，然后一则漫画把课堂带上了高潮，漫画的内容是：“我们还是个婴儿的时候，父母喂我们吃饭、教我们说话、教我们唱歌，时间漫漫我们都长大了而他们老了，但他们对我们的爱并没有因此而减少半分，”看完这则漫画，在场的所有人都潸然泪下，哽咽着久久说不出话。在这样的情境下教会孩子们感恩将会事半功倍。
夏念庆老师在四年级上了一节《自立自强》的班会课，给孩子们看了两个事例，一个是放学后爷爷来接，然后爷爷帮忙背书包。另一个是妈妈来接，但是自己背书包然后一起回家。这导致了两种不同的结果，引出自立的重要性。小组讨论在生活上、学习上哪些地方我们可以做到自立，孩子们讨论的非常激烈，展示的时候说的也非常到位，最后夏老师总结只有自立了才能自强，让孩子们学会自立自强，争做生活的小主人。不依赖家长，学会替家长分忧解难！
此次活动内容丰富、形式多样，加强了班主任队伍的凝聚力和幸福感，从而进一步推动了凤垟小学德育工作的全面开展，学生的成长进步。成长，永远在路上；感恩，不只在当前。我们坚信拥有一支爱岗敬业、无私奉献的班主任团队，凤小必将创造更加美好灿烂的明天！
