经过调查研究，我们发现大部分小学低年段学生的计算能力都不是很好，问题主要体现在：
① 基本的计算顺序和法则没有掌握；
② 不会灵活运用运算律和运算性质来进行简算；
③ 运算速度缓慢，计算效率低下；
④ 计算准确率低，经常会出现数字漏抄，符号抄错的问题。
然而，计算能力不好的孩子，数学成绩也很难有大的突破。
为什么呢？
因为计算是整个数学大厦的地基，地基不牢则大厦不稳。
要知道，整个小学数学90%都与计算有关。
计算能力对数学成绩起着决定作用。在小学数学考试中计算题决定成绩的下线，应用题决定成绩的上线，只要计算能力过关，数学成绩绝对不会差，但如果计算能力较弱，数学成绩绝对好不了。
北京人大附中的刘彭芝校长认为：优秀儿童的特征之一就是有优秀的计算能力。很多学校在选拔学生的时候也重点考查学生的计算能力。
所以，家长们一定要重视培养孩子的计算能力。
如何攻克难关，成为计算高手？
1. 基础是前提。
对计算来讲基础是前提，所以一定要夯实计算基础。
2. 习惯很重要。
让孩子养成良好的计算解题习惯，做题时先求准再求快。具体的计算习惯总结起来就是：一看（审题）二想（方法）三算（计算）四检（检验），慎动笔（找入手点，平时练习一题多解）全身心（全情投入）。
3.科学制定练习计划。
一定要规范孩子的计算练习，重点内容或薄弱环节要加强练习。坚持每天练习，日积月累。
4. 熟练掌握巧算技巧。
孩子要理解并掌握巧妙的计算技巧，然后再用练习巩固提升，这样才比较牢靠。
掌握了科学的方法，如何具体实施呢？
推荐浙江教育出版社最新出版的一套通过科学练习，重在培养孩子数学思维和计算能力的书籍——《小学数学计算高手》1-3年级上。
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本 书 特 色
· 同步教材，夯实基础
本书根据新课标要求及人教版教材编写，帮助孩子巩固教材知识，夯实基础。
·科学设计，高效提升计算能力
① 科学设计题型。
本书适当加大了易错题和更具训练价值的练习题的比例，避免题海战术，高效练习。
② 科学安排题量。
按每天一练的进度安排，每册均设16周的练习量。
周一至周五以口算、 估算为主， 每天的练习分三部分：夯实基础，巩固提高， 培养兴趣；周末增加了相应内容的笔算。
另外， 书末还设有三份综合测试， 让学生了解计算能力的发展状况。
· 形式丰富，注重思维训练
除了有传统的口算形式， 还有空格填数、 差相等的式子等形式， 把数的运算与式的运算相结合， 注重求解的思考过程， 进行代数思维的启蒙训练。
内 页 展 示
此外，本书编写老师们还为大家归纳总结了多位数乘法计算中，涉及两位数加一位数进位加法的全部题目，一共60题。
家长们可以保存下来给孩子们练习并整理记忆，帮助孩子在多位数乘法中算得又快有准！
