竞争激烈的社会状况，使得家长们对孩子学习要求也高了不少，每天他们早早起床，到学校上课，课后奔波在各个辅导班之间。很多孩子迫于家长和老师的压力，做出一副勤奋的样子。
久而久之，感动了家长，也感动了自己。一到考试家长们傻眼了，明明花了那么多钱，那么多时间，成绩咋这么低呢！答案就是：“假勤奋”在作怪。
假勤奋的表现
机械的将老师的每一句话，工整完整的记录下来；
作业完成慢，质量还不高；
做作业东张西望，消磨时间
如果孩子有以上的表现，家长们就要警惕，仔细辨别是否是“假勤奋”
作为家长应该怎样来引导孩子走出“假勤奋”的怪圈呢？
1
教孩子学会记笔记
一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如在这段时间里没有跟上老师的思维，那么他们就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。后果也可想而知 -- 需要多的时间去弥补。
告诉孩子上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。并且，笔记不可面面俱到，以重点和自我特点为主。切忌一字不落地记下老师所有的话。
要用自己的语言记笔记。老师在上课时可能会用到很多专业术语，真正会记笔记的孩子，会把老师的专业术语转化为自己的语言。
2
用检查代替讯问和唠叨,引导发现问题
每个家长都想要做孩子学习路上的帮手，但我们要注意，行动上的重视才是真正的重视，不在行动上重视孩子的学习，而只用抱怨和唠叨表示“关心”，其实也是一种“伪关心”。我们要做的有：
孩子写的文章读一读；
孩子的单词考一考；
孩子的卷子翻一翻；
看看假期辅导班的讲义上有没有改改写写的痕迹；
孩子做错的题问问他自己能否总结经验教训。
有的孩子上了一节课，甚至上了一天的学，都没有提出一个问题，很多时候，“没问题”恰恰证明孩子没有听懂，没有融入到课堂中。试想，对于一个你完全不懂的领域，让你去提问，你能问出来吗？当然不能。
所以，对于孩子，尤其是上了中学的孩子，我们必须要引导他自己去思考，去发现问题，这样才能培养出自主学习的能力，才能做到有效率地学习。
3
帮助孩子制定计划
每天回家孩子们都有很多学习任务：英语单词、语文古文、理科习题、纠错、复习、预习……有的孩子上来就开始背单词，背了一会，想起数学有练习题，就放下英语，写了一会数学，又想起语文老师布置了预习……忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。
在每天开始学习前，和孩子一起制定一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。
课外补习和辅导资料也不要贪多，盲目，适合才是硬道理。一旦开始就要坚持，一旦学了就要落实。
4
不要拿时间来衡量勤奋
我们父母一定要避免一个误区，就是认为只要孩子一天到晚坐在书桌前，就是“好好学习”，就是“勤奋”——长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。
长时间学习可能是在毫无意义的刷题。刷题不见得就是好的，有的学生就是在刷题的过程中，一遍、两遍、三遍地重复自己的错误，这是很可怕的。
长时间的学习可能是因为发呆。所以，孩子们请不要再表演勤奋，家长请关注孩子，辨别勤奋的真伪。
孔子说：学而不思则罔，没思考过程的假勤奋，终究也不会收获到勤奋应得的果实。
有人用微信聊天，有人却在微信中学习，成长。欢迎大家点赞、转发、评论。如果您有任何问题也可在下面留言，小编都会回复你的哟~
