去超市买好菜正准备去结账,忽然想到家里的筷笼不能用了,于是又匆匆忙忙回到二楼。刚进生活用品区,就看见一个3、4岁的孩子坐在地上大哭,妈妈在一旁不停的训斥:“好吃好喝好玩的你要也就罢了,这里的东西你用得着吗?见啥要啥?快起来走,你不走我走,别怪我不要你!”妈妈一边咬牙切齿地骂,一边气得脸都变了形。不用问,又是一个见啥要买啥的孩子。
身边像这个孩子到商场或超市见啥要买的孩子多了去了,看到玩具要买;看到花花绿绿的零食要买;看到漂亮的衣服鞋子要买;甚至见到好奇的不知道用途的东西也要买,反正大人有的是钱,孩子一门心思的就是要买买买,只要不能满足孩子会发脾气,撒泼打滚哭闹不止。
现在,人们生活条件越来越好,生活水平逐渐提高,尤其是为了孩子父母都舍得花钱。特别是那些无条件溺爱孩子的家长,只要孩子要什么就二话不说给予满足,这样无形之中就助长了孩子贪婪的欲望。随着孩子年龄的越来越大,先是看见玩具要、见到喜欢吃的要,长大后要求便会越来越高,一旦家长满足不了,就会以一哭二闹三上吊相威胁。我有一个好友见儿媳对孩子骄纵惯养,当着儿媳的面就说:“现在你这样惯孩子,长大有你哭的时候。”
眼下天气炎热,家长去超市买菜或商场购物总喜欢带着孩子,面对见到什么都要买的孩子真的感到头疼。孩子要买的东西本来家里有,明明知道买了是种浪费,可是当着别人的面又不愿看到孩子哭,到底买还是不买?心里很纠结。其实,不用纠结,只要按照如下三点去做,便可轻松搞定、巧妙育子两全其美。
1、暂时延迟孩子的要求
孩子要东西的时候,不能孩子一张嘴,家长就马上扔颗豆。孩子要买的东西首先要看用不用得着,再选择应不应该买;即使用得着只要不是急用的,就不能立即答应下来。家长要学会延迟宝宝的要求,可以采取暂时转移孩子注意力的方式。
比如:明明知道了孩子要买什么,家长却故意装着没听见,并很认真的看其他商品,而且装着认真寻找的样子,一边看一边说:“哎,我明明记得就在这里呢,怎么没有了,难道是卖完啦?”你这样做很容易把孩子的注意力吸引过来,随着你磨蹭时间的加长,如果不是特别喜欢的东西孩子很快就会忘记。假如是孩子特别需要且又很喜欢的东西,告诉孩子先帮妈妈找找,等妈妈买了再回去给你买。就算孩子要的东西是该买的,等买好了自己要买的东西再回去给孩子买也不迟,即便是这时满足了孩子的要求,也达到了延迟要求的目的。
延迟孩子的要求,是受发展心理学研究成果的启发。该研究中有一个着名的“迟延满足”实验。这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力,所谓的延迟满足,就是能够耐心等待自己最向往的结果,而不是只顾满足当下的急迫需要却置更为重要的目标于不顾。后来,心理学家们一直暗中对这些孩子实施跟踪研究,一直到他们高中毕业。
最后的研究结果显示,那些只吃到一颗软糖的小孩在青少年时期,表现得比较固执、虚荣或优柔寡断,当他们被某个东西所诱惑的时候,往往不能控制 自己,一旦得不到满足,便会焦躁不安,无法心平气静地做接下来的事情;而那些最终吃到两颗软糖的小孩,在青少年时期也同样显示出较强的自控力,学习成绩也更好一些。
由此可见,延迟要求对培养孩子的自控力具有非常重要的意义!
当然,延迟要求虽然意义重大也不能随意乱用,一定要把握好好尺度。当孩子的要求属于合理的要求时,家长就要立即满足;如果孩子的要求介于合理和不合理之间,或干脆超出合理的范围,如果立即否定会让孩子受到打击,这种情况下,家长可以告诉孩子想达到目的要经过自己的努力,完成家长设定的目标才行。
这里需要注意的是:延迟满足孩子的要求要在适当的时间范围内延迟;给孩子定目标任务时要在孩子力所能及的范围内,一旦孩子达到要求一定要立即兑现。如果家长对孩子的要求屡屡延迟、或孩子按照要求以及达到了目标家长不即使兑现,就会失信于孩子,不但收不到延迟的效果,反而会给孩子带来负面影响。如:影响亲子关系,让孩子变得表里不一,人前人后两个样等。
2、跟孩子讲道理定规矩
孩子之所以见到什么就要,大多数都是家长无原则满足造成的。其实刚开始孩子要买的时候,家长就要根据实际情况分析给孩子听,用得着的就买,用不着的坚决不买。
平时,在这方面家长要给孩子立规矩,并告诉孩子每相隔多长时间可以买一个玩具,零食只要快吃完了才可以买。当然如果孩子表现的好,家长可以另外给予奖励;如果孩子死缠烂打以哭闹想达到目的,孩子越哭越不能买,并明确告诉孩子这样做不仅不能达到目的,反而从此得不到想要的东西。
在此提示一点:定好的规矩要不折不扣的执行,绝对不能虎头蛇尾。当然对孩子合理的要求要有弹性,偶尔一次立即满足孩子要求的时候,一定要告诉孩子这是特殊情况的一次例外。
3、让孩子全程参与购物
孩子去超市之所以见到什么要什么,其一,或许之前家长对孩子有求必应成了习惯;其二,就是因为孩子没事做,于是就一门心思的想着叫家长买买买。
如果让孩子参与到购物中来,让孩子有事情做,孩子不但乐意同时也分散了孩子的注意力。比如:带着孩子去蔬菜水果专区,让孩子去找要买的蔬菜,当孩子找不到的时候,家长就把菜拿起来告诉孩子,这是西红柿、那是茄子,这是笋瓜,那是辣椒等,这样做不仅达到购物的目的,同时还可以借助买菜教孩子认识水果、蔬菜等。
让孩子全程参与购物,家长购物的时候,根据孩子的年龄合理安排好孩子力所能及的事情。例如:宝宝年龄比较小,家长在选好要买的东西时,就让孩子一样一样的往购物车里送;如果孩子年龄稍微大一点,在家可以提前把要买的东西写在纸上,出门时带上纸条和笔,家长每选好一样东西就让孩子用笔划掉一样,在购物的全过程中通过不断互动,孩子在配合家长的安排可保持对购物的乐趣。在整个购物过程中,充分调动孩子的参与感,让孩子在购物中体会到成就感,孩子就不至于因为无聊而只想着买买买了。
记得有一项社会研究表明:逛超市可以教给孩子九大课程:统计学、交通安全意识、语文课、数学课、劳动课、绘画课、课外阅读课、社会课以及体育课。
通过商品包装袋和促销海报,让孩子学会了认字;
通过价格标签,孩子学会了认记数字;
通过列举的购物清单,孩子学会了做事的条理性和计划性;
通过付钱,让孩子有了最初的金钱观;
通过排队,孩子便学会了等待和自我约束。
买完东西,如果再分一小袋让孩子拎着,无形之中就可以让孩子学会分担和责任。
事物都有两面性,本来孩子进超市要买买买是件很头疼的事情,如果换种方式,抓住契机不仅可以轻松搞定,而且还能达到巧妙育子的目的,这种两全其美的事情何乐而不为呢?!
最后,养育孩子是一项长久的系统工程,教育孩子不仅要更新育儿理念、掌握育儿知识,同时还需要爱心、耐心和智慧。希望大家携起手来,互通有无、多多交流,这样既可以达到轻松快乐育儿,又可为祖国培养出优秀人才的目的!