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9月12日上午，杨丽老师带领工作室成员来到三门峡市第三中学进行听课调研，继续开启“杨丽初中数学工作室”开学初听课调研的第三站。工作室成员们认真聆听了孟霄老师的一节关于《从图形的角度认识二元一次方程》的数学活动课。工作室成员们进行了有价值的评课和深入的研讨，助力工作室青年教师的快速成长。
课程介绍
本节课为人教版七年级下册第八章章后数学活动，其设计意图是通过把二元一次方程在平面直角坐标系中转化成一条直线，让学生认识二元一次方程的几何意义，并能从图形角度认识解二元一次方程组就是求两个二元一次方程图象的交点坐标，让学生具体感受数形结合思想，体会用几何方法解决代数问题的奇妙。
课前准备
在暑假前的工作室总结会议上，工作室负责人杨丽老师制定了在各学校广泛开展综合实践课程的工作计划，并根据工作室青年教师的任教年级，分配了作课任务，并指派工作室的优秀教师给予一对一的指导。为了备出一节优质的活动课，孟霄老师利用假期时间钻研教材，精读课标，认真准备，并和她的辅导教师多次讨论交流。在辅导老师的启发引导下，孟霄老师备出了一节相对满意的活动课。
听课评课
课堂中，工作室的每位成员都全神贯注，细致观察，认真记录。评课时，每位老师都针对这节活动课展开了有效的讨论，对教学中的实际问题进行了有效的分析。老师们多角度的观察，理性地分析，务实的探讨，切实可行的建议，都让作课老师受益匪浅，为其快速提升个人专业素养提供了帮助。
听课评课
从最初的任务布置、课前准备，到后期的听课、评课，再到深度的研讨交流、课程改进，每个环节都有条不紊地进行。本次系列活动第三站的活动已圆满结束。 在新学期的听课调研活动中，工作室全体成员积极推动了综合与实践课程在学校的广泛开展，旨在通过综合与实践课程的开展，有效培养学生的应用意识和创新意识，让学生在活动过程中积累基本的数学基本活动经验。工作室也将以听评课系列活动为契机，进一步深入研究、总结归纳，并整理出初中数学综合与实践课程素材，为全市初中数学教师上好综合与实践课提供了更加明确的导向和更加丰富的教学素材。
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