动漫电影《哪吒之魔童降世》票房上映20天，票房冲破37亿，冲进内地票房前五。剧本用心，制作精良，非常适合带娃观影。
在我看来，这部电影更值得我们深思的一点是，魔丸还是灵珠，上天说了不算，父母的教育说了才算。
遇到李靖夫妻这样的父母，魔丸哪吒可以掌握自己的命运，逆天改命；但如果不幸摊上老龙王这样的家长，就算是天生灵珠，也有可能一念之差成为祸害。
01 好父母可以把魔童培养成英雄
影片中的哪吒是魔丸转世，从小生活在别人异样的目光中。陈塘关的百姓一看见他，就吓得大喊：魔童来啦！快跑啊！
他们害怕哪吒是因为他的身份，或者说仅仅因为上天贴在他身上的一个标签——你是魔丸，所以你天性恶劣，所以你就该被毁灭。
其实，刚出生的哪吒是白纸一张，并不知道上天给自己的人设是魔童，但是被大家魔丸魔丸叫的时间长了，他的内心就会开始接受这种设定。
心理学研究证实，人的自我概念并不是先天的，而是在别人对自己的反馈和评价中形成的。哪吒果然开始朝着魔童人设发展：“既然他们把我当妖怪，那我就当妖怪给他们看看！”套着乾坤圈的小哪吒，欺压百姓的恶不是来自于他的天性，而是来自于外界给他贴的这个标签。
李靖很清楚这一点，因此，他做了三件无比正确的事情，从而扭转了哪吒的魔童命运。
第一，不向权威妥协，主动改变命运；
魔丸灵珠被掉包后，李靖第一时间就跑去找魔丸标签的制作者——元始天尊求情，他不是魔丸，他只是我的孩子，我会负责，请不要毁灭他。
李靖这么做是有原因的， 还记得影片开头的介绍吗：天地间有一颗混元珠，被元始天尊人为的拆分成了魔丸和灵珠两个部分。
这点很值得深思：魔丸和灵珠的划分标准是什么？可能在他老人家看来，冷静理智就好的，就分给灵珠，热情冲动是不好的，分给魔丸……这种一刀切的二分法，肯定是有问题的，而后续的剧情发展也证实了这一点。
就算元始天尊是神仙，是定义正邪的的权威，但为了自己的孩子，他也要去讨一个说法。凭什么你说是魔就是魔？李靖自己就是有勇气去抗争的人。因此在他教育哪吒，你的命运自己说了算的时候，他是非常有底气这样说的。
学会对现实妥协很容易，但学会批判性思考，对权威说“不”很难，李靖在这一点上值得所有父母学习。如果所谓的权威告诉你，你的孩子不够优秀，不要轻易就接受这个论断。应该告诉孩子，一个人完全是可以通过自己的努力变得更优秀。
第二，教会孩子怎样和充满恶意的世界相处
哪吒的“作恶”既然来自于周围环境的不友好，那到底要怎样面对一个充满恶意的世界呢？
李靖夫妇最开始采用的办法是隔绝，但显然不是很奏效。因为人是社会性动物，没有人能一直生活在象牙塔内。再怎样逃避，迟早有一天你还是要面对，并且和周围环境发生冲突的过程也是成长的过程。
让心智尚未成熟又破坏力巨大的哪吒直接去接触这个世界的风险太大，李靖夫妇就让自己变成孩子和陈塘关百姓之间的一个缓冲带。
他们一方面除魔卫道，用自己的人格为哪吒作保，告诉陈塘关的百姓，请大家相信我，我会对孩子所有的行为负责。
在海夜叉事件中，当哪吒被误解和外界发生冲突被误解时。李靖第一时间找到关键证据，帮自己的孩子恢复理性，给他提供强大的支撑。
每一个父母都应该教会孩子，当你被世界误解的时候，只会委屈发泄是没用的，更重要的是要理智和冷静才能保护好自己。
第三，真正教会哪吒，你是谁你自己说了才算
“我命由我不由天”这7个字说起来很容易，但知道和做到完全是两回事，因为这简单的7个字，其实包含了三层含义：
首先，身教胜过言谈，你想要孩子成为什么样的人，你自己要先做到。李靖自身是很好的示范，这一点前面已经谈到。
其次，人是具有可塑性的，人生是可以选择的。哪怕你是天生的魔丸，也可以成为拯救百姓的英雄。最可怕的不是天生怎样，而是觉得天生的事情不可撼动，无法改变，还没有努力就自己认怂了。
最后，命运掌握在自己手中，你自己要对成为什么样的人起决定作用，别人说了不算，你自己认识到，并努力做到了才算。
02 再好的天赋也经不住后天的摧残
如果说李靖的后天教育成功逆转了魔丸的命运，那老龙王的糟糕的教育则差点毁了灵珠转世天之骄子的敖丙：
第一，给孩子贴标签
李靖在努力的撕标签，告诉哪吒你命由你不由天，而老龙王拼命给敖丙贴标签，你天生灵珠，将来要出人头地，你命该如此。
结果呢？身为魔丸的哪吒在和命运的抗争中不断成长强大，而敖丙深陷命运泥潭，在父命天命和内心良知的纠结矛盾中险些铸成大错。
第二，让孩子承担过重的压力
对哪吒来说学习法术是很快乐的事情，但敖丙显然从没有过这种体会，对他来说学习是必须要完成的任务，是为了得到父亲和老师的赞许。
老龙王给敖丙的那身万鳞甲，由龙族每一条龙身上最坚硬的鳞片组成，与其说是铠甲，不如说是枷锁。是全龙族的期待和希望，编制的沉甸甸的枷锁，全部压在敖丙一个少年身上。
这样的孩子根本就是父母为了实现自己愿望的牺牲品，而那些重压之下失去自我的孩子，最容易做出极端的举动。
天赋异禀的孩子毁在后天教育上的例子还很多：
神童方仲永，五岁就能作诗成文，但父母不会培养，只知道带他到处炫耀挣钱，最终“泯然众人矣。”
美国的天才儿童克里斯托弗·兰根智商高达195（普通人智商是100，爱因斯坦为150），但由于缺乏好的家庭教育，他最终也没能完成学业。
要知道，天赋只是上天给少数幸运儿提供了更好的起点，但后天的教育才能决定孩子最终能走的多远。
03 李靖和老龙王的差别在哪里
在李靖夫妇的教育和影响下，魔丸哪吒最终能够掌握自己的命运，拯救百姓于水火之中；在老龙王和申公豹手中，灵珠敖丙却在一念之间差点成魔。李靖和老龙王的的差别到底在哪里？
我觉得最根本的原因是思维模式的差异，前者是典型的成长型思维模式，而后者则是典型的固定型思维模式。这个理论模型是由著名的心理学家卡罗尔·德韦克提出的：
具备成长型思维模式的人会认为，人的能力不是一成不变的，通过后天努力和学习就可以使能力变强，他们乐于接受挑战，因为他们关注的是自己是否在进步。
但持有固定型思维模式的人则认为，人的能力是固定的，努力则是徒劳的，他们做的一切都是为了证明自己是优秀的，为了保住这一评价，他们会选择逃避固步自封。
李靖会鼓励哪吒改变命运，老龙王则一直用命运压迫敖丙，李靖教哪吒如何解决问题，老龙王则不惜让敖丙犯下大错来掩盖问题，哪吒在抗争中学会了驾驭自己的力量，变得更强大，敖丙则在夹在道义和命运之间，进退两难。
其实，在我看来，哪吒和敖丙根本就是两面一体，只是按照元始天尊所谓天道的标准分割成了两部分。可能在元始天尊看来，冷静克制是优，热情冲动是劣。但现实中没有哪种性格特质是绝对的优，过于内敛的人更容易走另一种极端，主动热情更容易发挥出创造力，也有更大的力量。
因此，每个孩子都是独一无二的，关键在于做父母的能否用成长型思维去看待他们，理解他们，帮助他们正确认识自己，认识世界，学会用自己的方式与这个世界相处，最终成为那个理想的自己。
