为更好地促进教师专业化成长，适应现代化教育教学的潮流，8月30日，我校有幸邀请到了浙江大学教育学院屠莉娅教授，为我们全体教师作“核心素养驱动下的课程与教学变革：核心素养的实现方略”的专题讲座。
屠教授从一个视频谈起，引导我们深深地思考：时代变化所带来的教育生态的变化。社会由机器大生产的工业时代到信息技术生产的后工业时代，社会的快速发展迫使教育也必须适应社会潮流，时代所需要的人的特质也开始变化，这就使得素养导向的课程变革应运而生！
那究竟什么是核心素养呢？屠教授例举了大量的国内外案例来解释“核心素养”这个关键词，我们所谓的“核心素养”是指能适应其终生发展及社会发展需要的必备的品格和关键的能力，其实就是当今社会所需的各种能力的汇总，如社会沟通能力、团结协作能力、信息技术技能、创造性能力、自我管理能力等，只有真正了解到核心素养的本质，我们才能更加明确教育的方向。
紧接着，屠教授给我们讲述了实现核心素养的三大途径：一、学校课程转化支撑核心素养实现。二、校外综合学习经验支持核心素养养成。三、透析教学与学习的本质促成核心素养实现。这就需要我们教师的教学要适应学生发展，适应社会发展，学会变通和改革，不能一刀切。教学设计要从大的核心素养背景出发，再考虑自己的学科素养，再到单元框架设计，最后到课时设计，教学的转化和变革是实现核心素养的最大途径。
屠教授的本次讲座让我校全体教师更新了教学理念，引领着我们在教育教学方面的长远方向，同时也为我们新学期的工作奠定了良好的基础！
摄影：秦月供稿：曾照芳审核：孔华婷编辑：邬莉铮
