工业机器人技术
一、专业概述
工业机器人技术专业是向黑龙江省教育厅申报并通过审批，于正式开始招生，招生人数76人，设2个行政班，其中一个班级为工大机器人集团冠名班。工业机器人技术教学团队现有专任教师3人，平均年龄37岁，其中副教授1人、讲师1人、助教1人，均具有硕士学位和双师素质，专业已与哈工大机器人集团建立校企合作关系。
工业机器人是先进的机电一体化数字化装备，工业机器人技术集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科高新技术于一体，已经广泛应用于汽车及汽车零部件制造业、机械加工行业、电子电气行业、食品医药工业等诸多领域中，专业人才稀缺，就业优势明显。
二、培养目标
本专业面向工业机器人行业，培养具备终身学习能力和较高敬业精神，具有创新、有效沟通、工业机器人技术应用或机器人自动线维护能力，从事机器人工作站或自动线的操作与编程、安装与调试、管理与维护等工作的工程技术人员。
三、主干课程及实践环节工业机器人技术基础、单片机技术与C语言编程、传感器与自动检测技术、工业机器人虚拟仿真技术、机器人自动线安装调试与维护、PLC及应用、工业机器人综合实训等课程。
就业方向：面向高自动化、高智能化的机械加工、食品、医药等企业，从事工业机器人技术应用、管理维护等工作岗位。
电子信息工程技术
一、专业概述
电子信息工程技术专业是基于电子信息行业的人才需求进行设置，建于。经过时间的专业建设，现有在校生101人，已经为社会培养了600多名电子信息人才，就业对口率达99%。本专业现有专任教师3人，其中教授1人、讲师2人；硕士学位的教师3人，以行业企业技术专家为主的兼职教师4人；拥有实训室7个，校外实训基地4个，承办省级职业技能大赛2项，被批准为校内成果导向试点专业。
二、培养目标：
本专业面向电子信息行业，培养具备创新能力和较高敬业精神，具有电子设备和信息系统应用与管理、有效沟通和终身学习能力，从事电子设备和信息系统安装与调试、网络维护、嵌入式产品开发等工作的电子信息工程技术人员
三、 主干课程及实践环节：实用电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用系统设计安装与调试、电子产品安装与调试、嵌入式应用技术、传感器技术及应用、电子实训等课程。
四、就业方向
面向电信、电子工程、网络中心等信息处理企业，从事电子设备和信息系统安装与调试、网络维护、嵌入式产品开发等工作岗位。
应用电子技术
一、专业概述
应用电子技术专业是基于电子制造行业的人才需求进行设置，建于2002年。经过时间的专业建设，现有在校生142人，已经为社会培养了500多名应用电子技术技能人才，就业对口率达95%以上。本专业现有专任教师4人，其中副教授1人、讲师3人；具有博士学位的教师1人，硕士学位的教师3人；拥有实训室8个，校外实训基地1个；承办省级高职学生职业技能大赛2项，中职学生职业技能大赛1项。
二、培养目标
专业面向电子制造行业，培养具备终身学习能力和较高敬业精神，具有创新、有效沟通、电子设备制作或智能产品开发能力，从事电子设备安装、调试、维修、PCB设计、单片机与嵌入式开发等工作的生产一线电子工程技术人员。
主干课程及实践环节：实用电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、Protel绘图设计、单片机应用系统设计安装与调试、电子产品安装与调试、传感器技术及应用等课程。
三、就业方向
面向电子制造服务企业，从事电子设备维修、电子设备安装调试、PCB设计、电子产品检测、单片机产品开发、嵌入式产品开发、智能产品生产和PCB设计软件测试等工作岗位。
机电一体化技术
一、专业特点
机电一体化专业是我院的优质专业，该专业市场前景广阔，人才需求量大，毕业生供不应求。机电一体化专业是精密机械——电子技术——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。
二、专业就业方向
机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，我院组织学生参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作，加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的销售、经营管理等等。
三、专业核心课程与主要实践环节
电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、数控技术 、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、机加工实训、金工实习、电工电子实训、数控加工实训、毕业顶岗实习（设计）等。
四、课程体系
电气自动化技术
一、专业特点
电气自动化技术专业成立于1978年，是学院重点建设专业之一。本专业坚持走以服务为宗旨、以就业为导向的发展道路，在人才培养模式上，以“一个交替、两个证书、三个竞赛”为核心，深化教学改革，优化专业课程结构，不断加强师资队伍、实习实训基地建设，完善教学质量保障体系，提高人才培养质量。
二、人才培养目标
按照“情智共育，德技兼修”的育人思想，培养具有良好职业道德与创新精神，主要从事装备制造业电气自动化系统装配工艺设计、安装、调试、维护及生产管理的高素质高级技能型专门人才。
三、人才培养规格
具体要求如下：
1. 素质要求
通过系统学习，使学生具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础；有较强的文化素质修养，善于协调人际关系；有较强的心理素质，能勇于克服困难；具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要；具有较强的业务素质，能并不断进行创新。
2. 知识要求
要求学生具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识；具有基本的单片机技术与传感器技术基础知识；具有必要的电气设备的维修、管理方面的基础知识、电气设备的安装、运行与调试的相关知识。
3. 能力要求
要求学生具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础；具有电气运行生产线的工艺实施和技术管理能力；具有电气产品辅助设计的能力；具备电气生产设备的运用、维护的能力；具备电气设备的运行、维修、调试和销售能力。
四、核心课程
《电路分析基础》、《电子技术》、《自动控制系统》、《电气控制技术》、《电动与拖动》、《工厂供电》、《PLC及应用》、《单片机及应用》等。
主要实践环节：
电工技能实训、电子技能实训、电子技术课程设计、单片机及应用课程设计、电力电子技术课程设计、PLC及变频应用课程设计、电气控制技术课程设计、工厂供电课程设计、毕业设计、顶岗实习等。
职业资格证书：
《电气设备安装工证》、《维修电工证》等。
五、应职岗位
1．工厂的各种供配电及常用电气设备的运行控制和维护工作；
2．电气设备和产品的生产、营销、售后服务和技术咨询工作；
3．电气控制设备和自动化设备的安装、调试与维护；
4．一般电气设备的技术改造,PLC运行与维护工作；
5．单片机控制系统的设计，新产品的研制和开发工作；
6．从事数控设备的操作、维修、安装、调试工作；
7．办公自动化及管理信息化工作。
六、培养模式体系
专业培养建路径
七、课程体系
关于我们
运营 | 黑龙江职业学院电气工程学院
顾问| 敖冰峰 邢常伟
总监| 李焕然 田浩鹏
监制| 姜 玲 苏若华
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编辑 | 曲明洋
时间|9月3日
