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专家之死
作者：汤姆·尼克尔斯
简介：
为什么大学教育的普及让很多人自以为变聪明了，然而她们的智识的成长却只是鸡肋的学位营造出来的假象？
学生成为客户，而非学习者，她们的自尊见长知识却鲜有长进，大学的经历没能养成批判性思维的习惯，缺失了继续学习的能力，面对复杂问题不知如何平衡。
评:据“教育商品化”谈一谈我们的高等教育
今天的国内高等教育仍然活在公立教育的制度体系内部，并不如尼克尔斯描述的美国教育一般——学生成为高等教育行业的客户，但对比美国高等教育的输出结果，二者却是出奇的一致。我们的毕业生和美国的毕业生一样，经过了美妙的四年，自尊见长知识却鲜有长进，大学的经历没能养成批判性思维的习惯，却失去了继续学习的能力，学生面对复杂问题同样不知如何平衡。
按照尼克尔斯的逻辑：今天的美国有着大量的学生涌入大学，大学教育变得日益商品化正是拜学生与学校数量增长所赐，而顾客至上恰好是商品交易的基础体现。由此解释了为何美国高等教育变得“顾客至上”的道路。
回顾我们的教育，自1999年高校扩招以来，二十年的时间，大学生数量不仅逐年增长且增速快于绝大部分国家，我们的高等教育发展经历了阶段性的飞跃，但问题同样显着。
首先，不同时代的大学生所代表的含义不尽相同，经历了高校扩招以及教育改革后的今天，大学生已经离我们眼中的“天之骄子”渐行渐远，所有人不愿承认但又不得不承认的是如今的大学生并不像过去一样可以证明她身上显着的“特质标签”，相反她只能证明你在对应的年纪完成了你应该接受的高等教育。而这正在不断损坏我们的学历价值，同样摧毁”大学“在人们心中的意义。
自上世纪九十年代起，我们的大学掀起改名风潮：大专院校更名学院，学院更名大学，地方院校不再“偏居一隅”名号从市到省，传统行业院校不甘落伍，努力沾上时髦的标签，即使已经是重点大学的高等院校，也要努力附上“一流”大学的身份，08年—五年时间竟然有四百余所学校选择更名，急功近利的中国教育以此简单粗暴的方式吸引学生的选择进一步培养急功近利的学生，让人瞠目结舌。
吸引学生选择大学的方式当然不止更名一种，如今奇葩的方式更是层见叠出，清华大学”女神营销“的招生宣传，各个高校不断建设的’新’校区以及泛滥的大学排名等等。作为教育的输出方，面对日益增多的准大学生，却以千奇百怪的偏离教育的方式吸引着目标学生。我们的大学虽然算不上“顾客至上”，但却同样正在失去作为教育中心的主体地位。
二十年的时间我们的大学变成了文凭工厂，国内日益增重的”野鸡大学”比例是大学在今天日益变成文凭工厂的直接证明。野鸡大学虚高的学费与其对应与教育相差甚远的教育内容，恰恰是受到文凭文化的影响，在文凭文化主导下，大学成为学生接受培训而不是接受教育的场所，但不幸的是，文凭的价值在今天并不能代表学生接受了教育，他只能证明他按时支付了大学学费。
如今，大量学生涌入大学的同时我们的大学之路已然发生质的改变，曾经的凤毛麟角到今日的普通寻常，这也导致了大学毕业生的质量急剧下降，她们缺乏专业性，更要命的是她们缺乏该有的批判性思维。言听计从的孩子们让大学课堂变成了一言堂。而另一方面正如作者所言，大学生接受教育不足的同时却接受了过度的赞誉，一旦离开便要吃尽苦头。
想必留给中国高校和高校毕业生的难题并不比美国轻松，我们的高等教育在太多“学生”，太多“高校”，和太多“学历”的叠加效应下逐渐失去大学的教育使命。正如作者所叙述的那样我们已经不能再指望大学毕业生在生活中引领“理性辩论和讨论”，分辨“知识和感觉”。
如今，我们已经危机深重。
——顾小北
本宝宝有话说：
居然有小可爱给我社会名着的投稿……嘶，感觉自己散发着不学无术的气息_(:з」∠)_
还是谢谢抬爱哈哈哈哈哈哈，刚好在座有很多大学生，比如——我(ಡωಡ) 感兴趣的可以看看提升一下自己的眼界啦，在看甜甜的爱情的同时也可以看看这种现实向的论文（大概？）调节一下
最后，这种社会现象确实是大势所趋，除非真正地广泛开设应用类的技术大学，具体参考德国教育模式，研究和应用分开成为两种方向不同的大学。不过其实挺难copy的啦，毕竟中国的企业其实也更看重文凭而不是个人能力，还是得等到上层注意到这种畸形的社会现象吧
最后，小可爱文笔真好w
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