书写不易，记得给个关注点个赞哦。话说无规矩不成方圆，孩子在教育上也要立规矩。以前讲究的是“威严式”教育，大多是靠棍棒“讲道理”，随着时间的推移渐渐的被放弃。而新的教育方式讲究亲近，孩子和父母之间就好像朋友关系，彼此之间不再有距离感。这种方式虽说更利于沟通，但很多初做父母的人不能很好地把握分寸，可能会使得孩子无法无天，眼看变身小霸王却无法管束。若是在适当的年龄给孩子立规矩，这个问题就会迎刃而解。
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说起适当年龄，2岁时比较适合。很多家长会觉得2岁太小，立规矩只会是做无用功。事实上2岁是孩子发展思维的重要阶段，此时他们已经拥有部分自主意识，只不过意识比较薄弱，很容易受到外界的影响。当你帮孩子立规矩时，不会受到他们强烈的反抗，很容易就让他们渐渐的接受，一旦接受了，等到年龄再大一些基本就定型了。你若是选择年龄大一些立规矩，他的行为和思想已经自主化，很多时候都会产生逆反心理，到时不管你怎么努力，只怕都是徒劳。
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时间对了，那还需要掌握方式方法，切记在他们“反抗”的时候开启“狮吼功”模式，一般来说小孩都是吃软不吃硬，你越吼他越来劲，所以要使用以柔克刚的方法，先安抚再沟通，时刻灌输给他们哪些行为不能有，哪些行为是可以接受的。在立规矩时，一定要明确界限，有一个界定的标准，不要总是模棱两可，时间稍微一久自然水到渠成。
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当孩子带有负面情绪时，我们更多的应该是理解他们，对于行为需要及时限制和纠正。比如说孩子在白皙的墙上胡乱涂鸦，孩子越画越开心，可家长的心情估计就糟透了，而且这种现象在很多家庭都有发生。那你有没有多次制止和纠正呢，毕竟墙不是用来画画的。
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很多时候给孩子立规矩，或许他们并不能准确地理解，那就要多多的去打比方，有时也可以直接付诸于惩罚。比如饭点不喜欢吃饭，那就让他饿一饿，连续这么两三次绝对会好转，而且两三次也不会饿坏的。当然我们立规矩并非是要控制孩子，而是让他们学会遵守规则，以至于思维渐渐趋于理性。
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不光如此，我们也可以和孩子建立合作共赢的关系。在立规矩时，支持孩子的某一个愿望，但是要明确指出不能出现的某些错误行为，在愿望实现之前就要和孩子达成“合作”，对于不能满足的部分，可以用同情的方式表达，将孩子看出是小时候的自己，说明自己也曾经经历过，如此会更容易达成“合作”。若是孩子不小心坏了规矩，惩罚的方式一定要有可行性，同时尽可能用对孩子有好处的惩罚方式，如此便能一举两得，比如减少零食、背一首诗等孩子不愿意做的事都可以使用，或者给孩子选项则更好，可以顺带满足他们的自主选择权。
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只要规矩立的好，执行也好，孩子以后一定会感谢你的这些说教。本文就说这么多，记得关注我，并点赞转发给更多人，再次感谢您抽出宝贵的时间阅读，再见。
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