阅读的种子是在家庭中播种的：阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养应该从家庭开始。从最初的亲子共读，到伴读，最后到家庭成员的彼此独立阅读状态，需要的是家庭成员的共同努力。
阅读绘本的意义
绘本阅读的特征——图画语言（视觉文化、视觉语言）
（一）促进亲子关系的和谐
绘本阅读需要亲子合作，孩子看图片，听故事，每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。
（二）提高孩子的美学修养
优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。
（三）激发孩子的阅读兴趣
绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或做手工，或做美术，给孩子提供了多元化的阅读体验，更加容易激发孩子的阅读兴趣。
（四）提高孩子的注意力与观察力
绘本阅读时，需要去观察图片。在根据图片进行讲解时，孩子会一边听故事，一边去观察图片，把图片与语音故事建立相关的联系，这时候，就需要孩子高度的注意力和敏锐的观察力。
（五）培养语言表达和创作能力
很多绘本，只需要给孩子讲四五遍，孩子就能够拿着书，自己把故事复述出来。在遇到无法一模一样复述的时候，就会启动大脑内部的创作能力，根据自己对于图片的理解来讲故事，而这种创作能力，正是我们最需要的。
（六）培养孩子国际化的视野
绘本多是世界各地名家的作品，真实反映了全世界的文化与生活，这无疑为孩子开启了一个进入多元化世界的窗口。在这些作品中，孩子能够通过图像直观地看到世界各地的情况，感受到世界各地人的思维方式，这非常容易培养孩子的国际化视野。
孩子思维受环境影响，年龄越小的孩子，环境的影响力越大。你给她看什么样的书，孩子就容易成为什么样的人。所以，在孩子还小的时候，记得把绘本拿给孩子阅读!
尊敬的大小会员们：
大家好!暑假假期已经结束，爱迪尔绘本馆也即将踏上新的旅途。我们将于9月6日（周五）正常开馆！在闭馆期间，我们已经将绘本馆室内环境进行消毒杀菌，所有绘本也全部消毒晾晒。请广大读者放心借阅！
早期阅读作为我园的一大文化特色，专业的实现线上线下同时借阅的专属儿童绘本馆。实行整合式阅读教育，丰富儿童阅读生活。让孩子通过绘本图画，聆听绘本故事，感受绘本世界的真善美。培养倾听的习惯，在绘本故事里找到阅读的快乐。
每天坚持亲子阅读20分钟，播撒幸福的种子！爱迪尔绘本馆欢迎你！
——爱迪尔绘本馆
