小学生写字似印刷体家长如何培养孩子写得一手好字？
近日，浙江江山一小学，举行写字达标检测活动。孩子们的字，一笔一画，字迹工整，被网友们称赞为“印刷体”。为促进学生从小养成好的书写习惯，该校已连续第7年举行人人参与的写字达标检测活动。日常生活中，家长如何培养孩子写得一手好字呢？孩子几岁开始练字最佳？
如何培让孩子写得一手好字？
1、孩子学写字握笔
右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆(指实掌虚，内可握一小球)。笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间(笔杆与作业本保持60度的倾斜)。食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。手掌与手臂呈直线。捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。
2、孩子学写字坐姿
孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。
面对桌子坐下，胸部靠近桌边，两脚平放地面与肩同宽，小腿和脚不用力，身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直，肩胛骨略内收，略收腹。颈要正，头也要正并略前倾，目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置，以利于右手运笔和视觉控制为标准。
上臂自然张开，前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面，左手按纸，右手执笔。
3、培养孩子练字兴趣
孩子在写字的时候家长在辅导孩子的话，要经常的给予孩子一定的鼓励，比如比之前字写的好的话，那么家长可以说出好在哪里；如果孩子写字哪里写的不足的话，那么帮助分析指导。
4、练字时间不宜过长
从孩子的年龄特点考虑，习字时间不宜过长，以到20-30分钟为好。如何孩子一时来劲想继续练字可以适当延长时间，但是千万不要超过太长的时间!
5、多看多分析多思考
黄山谷《书论》中说“古人学书不尽临摹。张古人书于壁间观之入神，则下笔时随人意"意思是说：“古人学习书法不完全是临摹。把古人的书法作品张挂在墙壁上，入神地观察（读帖），书写时就可以尽情发挥了。”
请问你家孩子写字对字观察了吗？分析了吗？思考了吗？
没有！
你会说我不知道怎么辅导啊！
对这也是事实，可是孩子上书法课时，你可以去听啊，你的理解能力再怎么的也要好过孩子吧？你又说没时间，也行，那我推荐你一个写字软件：冬冬写字，去看看，同步课本的，也有书法基础的，不分地点时间都可以学，一线老师录制。你还有什么好说的？
培养孩子写字的常见误区
1、越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。
2、孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。
3、教了很多次，孩子还是左右不分，肯定不正常：儿童在学习写字的过程中，常常会发生左右相反的情形，如“人”写成“入”，“由”写成“甲”等，拼音中的 “b、d、p、q”也反复混淆，甚至许多一年级的孩子还是如此，令父母们担心不已。其实，这是一个较普遍的现象，将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。
孩子最好几岁开始练字？
3岁前别练字
3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。
【4-6岁学龄前期】：培养对书法的兴趣
4-6岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法艺术的兴趣培养的最好的时机。可以给孩子准备一些字帖，让他们学校认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以准备一些图形凹槽字帖进行练笔，并训练他们写字的姿势。
【7-12岁（小学）】：三年级正式开始练字
一年级时，通过2-3年的积累，相信孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，累了就容易向错误握笔方式、错误坐姿方向走。所以一二年级适合练描红，最好是与教材配套的字帖，从简单字开始，树立信心，正确引导。
三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而三年级是正式开始练字的最适合时机，买一些楷书练字字帖或楷书练字模板，每天都要坚持练习。
小学练字是在为的一生打基础，要又好又快地、循序渐进地练习，而且重复练习几个基本结构要比一下子联系多个字更有效果。
良好的写字训练对孩子有着积极的教育意义和心理意义，它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进学生注意力、观察力、意志力、审美力的发展。
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