工装申请函
总结可以让我们更加明确目标和方向。写作是一个需要积累和坚持的过程，我们需要多练习才能写出较为完美的作品。通过阅读他人的总结，可以发现不同人的不同观点和思考方式，丰富自己的知识和视野。
工装申购申请书篇一
尊敬的xx：
你好！
申请单位注册号：
证书号：
发票号：
m001发票日期：
申请人郑重声明：
本人被授权代表本企业办理和签署本申请书。
本申请书一般原产地证明书/加工装配证明书所列内容正确无误，如发现弄虚作假，冒充证书所列货物，擅改证书，愿按《中华人民共和国出口货物原产地规则》有关规定接受惩处并承担法律责任，现将有关情况申报如下：
注：
1、灵活贸易包括：来料加工，补偿贸易，进料加工贸易。
2、外资企业指所有含有外贸的企业。
3、其它贸易指一般贸易和灵活贸易以外的贸易：如展卖、易货、租赁等贸易方式。
此致
敬礼
日期：xxxx年xx月xx日
工装申购申请书篇二
事实理由：
_______________________________________。
综合上述实际，根据《_____市区经济适用房管理办法》第24条、25条的规定，申请人符合全部的申购条件即：为本市市区非农户口家庭，家庭年人均收入低于我市政府公布的收入标准，属无房户，且未参加过房改房、集资建房或购买过经济适用房等法定条件。
故申请人依据事实和我市的上述办法规定，提出申购申请，恳请政府、居委会及主管部门能依法予以准许，解决本人家庭的住房实际困难，本人携全家先在此万分感谢和由衷感激。
申请人：_____。
申请日期：____年__月__日
申请条件。
(一)申请人及共同申请的家庭成员具有本市市区城镇户籍，并在本市工作或居住;。
相关信息请点击。
(三)无自有产权住房，或现自有产权住房人均居住面积低于10平方米;。
(四)未享受过以下购房优惠政策：
1、按房改成本价或标准价购买公有住房;。
3、参加本单位内部集资建房;。
4、落实侨房政策专用房;。
5、拆迁安置新社区住房;。
6、政府提供的其他购房优惠政策。
所需材料。
登记。
申请家庭如有购房意向，可到销售中心填写并提交《经济适用住房购房意向登记表》。
登记购房意向时申请人需携带身份证原件、《广州市经济适用住房准购证明》原件及复印件，登记后不能撤销。
如申请人不能亲自到销售中心办理购房意向登记，其共同申请的家庭成员可持申请人的授权委托书、身份证原件、《广州市经济适用住房准购证明》原件及复印件办理购房意向登记。
发放通知。
发放《经济适用住房配售通知》时，购房申请人凭身份证原件、《广州市经济适用住房准购证明》原件到销售中心领取，逾期不领取视为自动放弃本次购房资格。
认购。
认购房屋时申请人需现场提交以下相关证明材料：
1。申请人及其家庭成员的身份证原件及复印件;。
工装申购申请书篇三
经济适用住房依法发生继承的，房地产权利人、同住人依据本试行办法、《经济适用住房预(出)售合同》等法律文件所确定的其他权利义务关系不变。
第三十三条(维修资金)。
经济适用住房的维修资金应当按照本市商品住宅维修资金的有关规定缴纳。
第三十四条(物业服务费)。
经济适用住房的前期物业服务，由建设单位采取招投标方式选择物业服务企业，按照约定提供物业服务。
集中建设的经济适用住房前期物业服务收费，按照本市住宅物业服务收费管理有关规定执行。业主大会成立后，由业主大会与物业服务企业协商确定物业服务收费标准。
配建经济适用住房的物业服务收费执行所在住宅小区的物业服务费标准。
工装申购申请书篇四
尊敬的各位领导，各位来宾，各位市民朋友们：
大家上午好!
今天，在这个春暖花开、万紫千红的喜庆时刻，我和全县市民一样，怀着无比喜悦而自豪的心情，隆重揭开“20xx年**县第一批经济适用住房公开摇号销售活动”的帷幕!今天我们将面向全县符合条件的居民推出第一批经济适用住房，这批经济适用住房建筑面积达4万平方米，将惠及496户低收入住房困难家庭。这是我县坚决贯彻落实党的十七大精神，坚持以人为本的一个具体实践。副市长、县委汤成奇书记，市房管局郭毅局长、罗其昌副局长，县政府*县长等各位领导在百忙之中亲临公开摇号活动现场，这充分表明了县委、县政府和市房管局对经济适用住房建设的重视和关心，对解决人民群众特别是中低收入家庭住房问题的信心和决心!
大力推进经济适用住房建设和完善廉租住房制度，是党中央、国务院作出的一项重大决策，是构建社会主义和谐社会的一项重要举措。县委、县政府对推进经济适用住房建设工作高度重视。为了确保此次经济适用住房申购工作的公开、公平、公正，县委、县政府专门召开了全县经济适用住房申购资格审核工作会议，对申购审核工作进行了动员和部署;县委汤成奇书记非常关心经济适用住房建设，亲临施工现场视察，并亲自解答群众的咨询;*县长多次召开会议研究部署经济适用房建设销售工作并前往社区了解情况、指导工作。同时，县政府还成立了由分管县长任组长、县政府有关部门和各有关乡镇、小蓝经济开发区分管领导为成员的县经济适用住房销售管理工作领导小组及其办公室，并设立了督导、指导、宣传三个工作组，确保工作过程中出现问题能够及时得到协调解决。还进一步完善和规范了审核操作规程，形成了以“个人如实申请、居委会群众评议、房管部门管理、三级严格审核、逐级张榜公示、社会公开监督、违规操作必纠”为主要内容的一整套审核程序和操作规程。为确保经济适用住房申购、审核工作的阳光、透明，我县建立了由县纪检监察部门、人大代表、政协委员及各级群众为主体的监督制度，将我县的住房保障工作纳入了全社会的监督之中。
经济适用住房建设是解决中低收入家庭住房困难问题的一件大实事，但也是一项非常敏感、非常复杂、非常细致的工作。在有关乡镇、开发区和县政府有关部门以及基层居委会的辛勤努力下，克服诸多困难，经过3个多月扎实细致的工作，终于圆满完成了我县20xx年第一批经济适用住房申购资格的审核、公示工作，在经过“三级审核、三榜公示”后，最终产生了933户符合申购条件的家庭，占申购家庭总数的78.01%。这是我们坚定不移地坚持阳光操作，确保公开、公平、公正，真正让中低收入群众得到实惠的结果!
下面我简要介绍一下全县经济适用住房建设情况。我县20xx年开始规划建设8万平方米经济适用住房，目前第一批4万平方米的经济适用住房建设工程进展顺利，均已达到预售条件，共496套住房，位于新莲武路桥头北侧。今天摇号的户型面积比例为：72平方米左右约占20.9%，78平方米左右约占47.6%，81平方米左右约占12.1%,93平方米左右约占19.4%。明年上半年可交付使用。经济适用住房顾名思义，就是要既经济、又适用。为此，我们始终坚持“高起点规划,高标准建设,高水平管理”的原则,做到“造价不高水平高、面积不大功能全、配套完善环境美”，让群众既享受到经济适用住房的政策，又享有优质商品住房的品质。在建设过程中，我们始终坚持“质量第一”的标准，每个工地都派驻了高素质的监理人员，对工程建设进行全程监理。质监站也不定期派员跟踪检查，以确保工程质量。还有不少群众监督员活跃在经济适用房建设工地，随时反映建设中的问题和群众的要求。大家可以放心，我们的目标是，工程建设不仅要快，而且要好，要让低收入家庭早日住上属于自己的住房。
胡锦涛在十七大报告中总结党的十六大以来工作时专门指出：“居民住房等方面仍然存在较多问题”。谈到全面建设小康社会新的更高要求时更是提出“住有所居”的目标，要求将致力解决住房在内的民生问题作为贯彻发展成果“全民共享”的一个重要内容。这就对政府的住房保障职能提出了新的要求。所以，对政府而言，经济适用房建设不是一项短期的、暂时性的工作，而是一项关注民生、体现社会公平、构建和谐社会的长期工程。今年下半年，我县还将再建设4万平方米的经济适用住房，用于解决低收入家庭的住房困难。因此，来到这里获得摇号资格的家庭，不论今天你们是否中签，都应该感到欣慰，只要符合条件，就一定有圆梦的机会!
展望未来，在省委、省政府，市委、市政府的关注与支持下，我们将一如既往地致力于住房保障体系建设，实现“百姓安居，社会和谐”的目标。最后，预祝本次摇号销售活动取得圆满成功，同时，也向我县所有不辞辛苦参与经济适用住房建设、销售的工作人员致以崇高的敬意!
谢谢大家。
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工装申购申请书篇五
尊敬的教体局领导，尊敬的校领导：
我于xx年8月通过公开招聘进入某某教师队伍，被分配到某某地方工作。
在试用期满之际，特向领导提出转正申请，并对我一年来的思想、学习和工作情况汇报如下：
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任初二级部的思想品德教学。
由于刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：
一.班级管理方面：
(一)、班级管理：
开学伊始，老班主任都劝告我班主任工作要细致，但是班主任的工作最主要的是还是选择自己的“左膀右臂”，那就是班干部，所以在班干部的选用时还是下足了功夫，在一开始不了解学生的情况下，由学生们民主选举，但是在后来的效果观察上，总有些不如人意的地方，出现“我在安静，我离混乱”的情况，因而我刚开始还在责怪班干部的不作为，导致有的班干部要甩手不干，后果有点严重，但是后来经老班主任点拨要究其原因;不要想当然的把自己认为的想法强加给孩子，要听听他们的想法。
因而，我把班干部找来，让他们拿凳子围坐在我周围，让他们不把我当老师，当一个大姐姐一样的给我和班级管理上提意见，在这种民主的氛围中，孩子们开始七嘴八舌的表达自己在班级管理上的看法，从中我切实体会到我对孩子们的认识还不如他们的来的细致，也是从此以后我跟班干部保持了如此的聊天方式，让他们畅所欲言，我也有的放矢的针对每一个新情况能了如指掌并能及时找出解决方式。
作为一个管理者，首先在下达要求的时候，我要求自己做到身体力行;比如学校禁止涉足实验楼后面小公园，保护树木，我在去厕所的路上也绕道而行，不会图方便从中穿过，让孩子们知道学校规定人人遵守，学校环境人人爱护。
(二)、班级文化建设：
在班级文化的主题命名上，我结合初二学生正处于世界观、人生观初建立的关键阶段，提出了“梦之翼”意取放飞自己人生梦想，并为之奋斗的少时理想，让孩子们为自己的未来好好考虑、规划;孩子们把自己的梦想写在小小的便利贴上并贴在了班级文化墙上的梦之树上，放飞自己的梦想，让自己每天看着自己的梦想去奋斗，用汗水去浇灌。
(三)、日常规范方面：
初二的孩子相比于初一阶段而言，处于性格定型期，因而在此阶段要求孩子做到既具有自制力、又能得到长辈的理解。
所以教师要求其既遵守纪律又要保证其能表达自己诉求，所以在日常的班级管理上不能总是以严处之，既作在师长角度上进行引导教育，又要站在学生角度上进行变相思考，用心跟他们去交流，让他们表达自己的看法，令我印象最深的是，一次在严厉批评一名在课堂上调皮的学生之后，他回到教室后仍在说话，因而我变换种教育方式，静下心来跟他进行交流，问他意识到自己的问题没有，他答道认识到了，那我接着问为什么会一而再再而三的犯错误呢?他跟我坦言，他控制不了自己，他也很苦恼，我说我相信你，你相信自己吗?他说再给他次机会，他愿意尝试，因而在以后的日子里，他虽然会说话但是次数越来越少，所以一有机会我就会在班会总结上拿他做正面教材进行表扬，以至于后来他成了我的“小亲信”，不但能管好自己还帮着我管理其他的调皮学生。
因而我认为初二孩子可以分清楚好与坏，有自己的见解，但是在行为的落实上还要进行长时间的淬炼，这离不开教师的引导和鼓励。
二、思想品德教学方面：
这一学年，我担当初二级部的思品老师，由于刚毕业教学经验颇浅所以我在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，努力使教学工作按照学校和级部的安排有计划，有组织，有步骤地开展。
经过一年的努力，我从中获取了很多宝贵的教学经验。
(一)用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的`新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发课堂活力，有助于学生能力提高与发展的课堂教学的新思路、新模式启发思维，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的活动课等，激发了学生学习的积极性，收到了较好的教学效果。
(二)、细研教材、潜心备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
(三)、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初二学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，思品课堂真正焕发出它应有的活力。
(四)、用先进的教学手段，提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的专业知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对思品课程的基本要求，也是思品学科工具性与人文性特点的集中体现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
(五)、用扎实多样的训练，培养学生的实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。
教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
可见，方法的确比知识更为重要，教授方法。
才是教学的根本。
那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――每天坚持整理一课笔记;扩大积累――课外阅读，史学小故事积少成多;训练能力――用好教辅资料，透过试题找问题;小测训练――循序渐进，小测依课文内容随堂布置，借“题”发挥。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的实践能力。
(六)、参与教研、听课，取长补短。
利用市组织的优质课比赛，学校组织课堂大比武为契机认真研习教学法寻找差距积极总结使自己的教学能力有了很大的提高。
并且在平时教学中虚心请教其他老师。
在听了某某老师的课以后我深切体会到自己课堂教学的不足，自己的课堂密度太小，学生在课堂上听和练的方法不是很好，所以我针对这个缺点做了适当的改进并加进自己的理念，学习别人的优点，克服自己的不足。
工装申购申请书篇六
第一条为保障城镇中低收入家庭的基本住房需求，规范经济适用住房建设、交易和管理行为，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本办法。
第二条本办法所称经济适用住房，是指政府提供优惠条件，限定建设标准、供应对象和销售价格，具有保障性质的政策性商品住房。
第三条本省行政区域内经济适用住房的建设、交易和管理适用本办法。
第四条县级以上人民政府应当根据本地经济社会发展水平、居民住房状况和收入水平等因素，合理确定经济适用住房的建设目标、建设标准、供应范围与对象、销售价格。
经济适用住房供应对象的住房困难标准及家庭的收入线标准由市、县(市)(以下简称市、县)人民政府制定并公布。
第五条省建设行政主管部门负责对全省经济适用住房的建设指导和监督管理。
市、县建设或房产行政主管部门(以下称经济适用住房主管部门)负责本行政区域内经济适用住房的建设和管理。
发改、国土资源、规划、价格等行政主管部门以及住房制度改革、金融机构，按照各自职责，负责本行政区域内经济适用住房的有关工作。
第六条经济适用住房的建设、交易和管理，应当坚持公开、公正、公平原则。
任何单位和个人都有权对经济适用住房的建设、交易和管理活动中的违法行为进行投诉举报。经济适用住房主管部门应当设立投诉举报电话，接受公众监督。
第二章开发建设。
第七条市、县人民政府应当编制本行政区域经济适用住房建设规划，报省发改、建设、国土资源行政主管部门备案。
市、县发改主管部门应当会同建设、房产、规划、国土资源等部门以及住房制度改革、金融机构,根据经济适用住房建设规划，编制经济适用住房建设年度计划和用地计划。
经济适用住房建设年度计划和用地计划应当在本行政区域内公告。
第八条经济适用住房建设用地应当符合土地利用总体规划，实行行政划拨方式供应。
禁止以经济适用住房名义取得行政划拨土地，变相开发商品住房。
第九条城市房屋拆迁安置用房以及引进人才用房等专门用房，不属于经济适用住房，不得占用经济适用住房建设项目计划。
第十条经济适用住房建设应当符合城市总体规划，合理布局，以成片开发为主。
第十一条经济适用住房建设项目由市、县人民政府确定的机构负责立项申报。
市、县发改主管部门会同建设、国土资源部门对申报的项目进行审查，经审查符合规定条件的，报经省发改、建设、国土资源部门批准后列入经济适用住房建设年度计划，并组织实施。
第十二条经济适用住房建设项目开发企业，由项目立项申报机构依法通过招标投标等方式择优选定。
开发企业应当具备相应的房地产开发企业资质、资本金，并有良好的开发业绩和信誉。
第十三条经济适用住房开发企业对其开发建设的经济适用住房工程质量负最终责任。
开发企业应当向经济适用住房购买人出具《住宅质量保证书》和《使用说明书》，并按合同约定承担保修责任。
第十四条经济适用住房一般为建筑面积80平方米或60平方米两种套型，高层、小高层建筑可以适当放宽面积标准，但每种套型增加的建筑面积不得超过10平方米。
市、县人民政府根据本行政区域居民的收入、居住水平、家庭人口结构等，在前款规定的建筑面积标准范围内确定经济适用住房的户型面积和各类户型的比例。
第十五条经济适用住房小区的规划设计应当符合城市居住区规划设计规范。
经济适用住房小区的配套基础设施、公共设施应当与主体工程同时设计、同步建设、同期交付使用。
经济适用住房小区规划以外的基础设施、公共设施建设由当地人民政府负责。
第十六条经济适用住房建设和经营中的行政事业性收费，减半收取。
经济适用住房开发企业可以按照国家规定以在建项目作抵押向商业银行申请住房开发贷款。经济适用住房购买人可以按照国家规定向商业银行申请贷款，个人住房贷款利率按中国人民银行公布的贷款利率执行，不得上浮。
第十七条地处边远、住房困难户较多的工矿区和企业，经市、县人民政府批准，可以利用单位自用土地进行集资、合作建房。
集资、合作建房应当符合土地利用总体规划和城市规划，纳入当地经济适用住房建设计划和用地计划，并报上一级人民政府备案。
参加集资、合作建房的对象，必须符合本办法第十八条规定的条件。禁止任何单位借集资、合作建房名义，变相搞实物分配或商品房开发。
第三章供给、买受和管理。
第十八条符合下列条件的家庭可以申请购买或承租一套经济适用住房：
(一)具有当地城镇居民户口(含符合当地安置条件的军人);。
(二)无房或现住房面积低于市、县人民政府规定标准的住房困难家庭;。
(三)家庭收入符合市、县人民政府划定的收入线标准。
年龄在35周岁及以上的单身者符合前款规定条件的，可以申请购买或承租一套经济适用住房。
申请者已享受实物分房，或通过市场方式购买商品房，或因赠与、继承、自建等方式取得的所有住房，其建筑面积均纳入申请者家庭住房建筑面积的核定范围。
第十九条经济适用住房主管部门应当制定销售方案，并提前15日在本行政区域的主要传播媒介上公示。销售方案包括住房地址、数量、建筑面积、套型、销售价格、销售方式等内容。
(一)户籍证明、家庭成员身份证明;。
(二)所在单位或街道办事处出具的家庭收入证明和住房情况证明;。
(三)县级以上人民政府规定的其他证明材料。
经济适用住房主管部门自收到申请之日起3日内进行初审，经过初审符合前款规定的，应当予以受理。
第二十一条经济适用住房主管部门受理申请后，可以通过查阅房产登记资料等方式对申请者的住房等情况进行审查。审查期限为20日。
对符合条件的申请者应当在申请者现户籍地及居住地社区予以公示，公示内容包括申请者姓名、家庭收入及住房情况。公示期限为10日。
公示后有投诉举报的，经济适用住房主管部门应当会同有关部门进行调查、核实;对不符合规定条件的申请人，取消其申请资格并以书面形式告知;对无投诉举报或对投诉举报经查证不属实的，应当在经济适用住房申请表上签署同意意见。
第二十二条经济适用住房销售价格，在面积控制标准内的，按经济适用住房的销售价格购买;超过面积控制标准的，超过部分由当地价格行政主管部门会同经济适用住房主管部门参照同地段商品房的平均价格水平予以核定。
经济适用住房超过面积控制标准部分的差价款收入应当上缴财政。
第二十三条经济适用住房价格应当与城镇中低收入家庭的经济承受能力相适应，按照保本微利原则，实行政府定价。价格行政主管部门应当采取座谈会、征询会、听证会等形式听取公众意见，并在住房销售之前核定价格，向社会公布。
销售经济适用住房应当实行明码标价，不得在标价之外收取任何未经公布的费用。
第二十四条经济适用住房销售供不应求时，可以采取轮候等方式确定，具体销售办法由市、县人民政府规定。
第二十五条经济适用住房申请者购买经济适用住房后，应当依法办理权属登记。房屋、土地登记部门在办理权属登记时，应当在登记证书上注明房屋种类属经济适用住房、土地属划拨性质等内容。
第二十六条省建设行政主管部门应当会同省工商行政管理部门制订经济适用住房示范合同文本，指导和规范经济适用住房的建设、交易、管理。
第二十七条经济适用住房在取得房屋所有权证和土地使用证一定年限后，方可按市场价格上市出售。具体限制年限由市、县人民政府规定，但不得少于3年。
出售经济适用住房应当比照届时同地段普通商品住房与经济适用住房交易时的差价，按一定比例向政府交纳土地出让金等收益。具体比例由市、县人民政府制定。
经济适用住房未满本条第一款规定限制年限上市出售的，有关部门不予办理房地产权属变更登记手续。
第二十八条县级以上人民政府应当安排专项计划用于建设出租的经济适用住房，供具有经济适用住房购买资格但无经济能力购买的家庭承租，租金以成本价计算，由当地价格行政主管部门核定。
鼓励房地产开发企业建设用于出租的经济适用住房，向符合条件的家庭出租，租金标准由当地价格行政主管部门核定。
经济适用住房的承租对象、租金及面积标准等具体规定，由市、县人民政府制定并向社会公布。
第二十九条县级以上人民政府对达到规定的限制年限可以上市交易的经济适用住房可以予以回购，用于向符合承租条件的家庭出租。
第三十条经济适用住房购买人符合本办法规定限制年限，以市场价出售经济适用住房后，不得再申请购买经济适用住房;如需换购，应当按市、县人民政府规定，以原购买交易时经济适用住房的价格，出售给取得经济适用住房资格的家庭后，方可再次申请购买。
第四章法律责任。
第三十一条违反本办法规定有下列行为之一的，由所在单位或行政监察机关对有关单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政或纪律处分：
(二)对符合条件的申请者故意进行刁难、拖延或拒绝给予办理购买经济适用住房的;。
(三)违反本办法第二十一条规定的程序和期限的;。
(四)违反本办法第二十四条第二款规定，将经济适用住房批准销售给未取得准购证者的;。
(五)其他玩忽职守、徇私舞弊或者滥用职权的行为。
第三十二条违反本办法第九条规定，占用经济适用住房建设项目计划的，由上级机关或行政监察机关对单位负责人及其他直接责任人员依法给予行政或纪律处分。
第三十三条经济适用住房开发企业违反本办法第八条第二款和第十七条第三款规定，将经济适用住房建设用地用于普通商品住房等其他房地产开发经营或擅自改变土地用途的，依照土地管理法律、法规予以处罚。
第三十四条经济适用住房开发企业违反本办法第十三条规定的，依照国家有关建设工程质量管理法律、法规处理。
第三十五条经济适用住房开发企业违反本办法第二十三条规定在明示标价之外收取其他费用的，依照国家价格管理有关法律、法规处理。
第三十六条经济适用住房申请者采取编造、伪造住房情况证明及隐瞒家庭收入情况，或采取其他手段骗取经济适用住房准购证的，由市、县经济适用住房主管部门注销其准购证，并可处以元以上2万元以下的罚款;对已经骗得购买经济适用住房的，收回其所购买的经济适用住房或者责令其补交与同地段商品房平均价格水平的差价款，并处以1万元以上5万元以下的罚款。
第三十七条违反本办法第二十七条规定，未满规定的限制年限和未补交土地出让金等收益擅自上市转让的，由经济适用住房主管部门责令其补交土地出让金等收益，并可处以5000元以上3万元以下的罚款。
第五章附则。
第三十八条本办法自6月1日起施行。本办法生效之前已经购买和签订买卖合同的经济适用住房，仍按原有规定办理。
工装申购申请书篇七
尊敬的领导：
我于20xx年11月9日成为公司的试用员工，到今天1个多月现申请转为公司正式员工。
作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。
在工作期间，我到我们公司工装部门的学习工作了一段时间。装饰专业和我的专业知识也存在很多相差之处；但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，很清楚记得在上班的第一天我们部门为了等一张剖析图领导及所有员工同时在等这张即将完成的图。领导完全可以提前回家做在家里舒舒服服享受晚餐可领导坚持与我们员工共同等待。第一天我感悟很深，这就是一个团体体现了团队精神以及公司领导的责任心。
在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
经过这一个多月，我现在已经能够独立处理公司工装部的.施工中的妥协及技术上的工作，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己独立能力。
这一个多月来我学到了很多，感悟了很多；看到公司以及各个部门的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
申请人：xxx。
日期：xxx
工装申购申请书篇八
院领导：
我于20__年__月__日来到医院工作，到今天为止，已满一年，现将自己一年来的情况向领导作如下汇报：
思想政治方面，我主动加强政治学习，除了通过广播、电视新闻、报刊杂志了解国家时事政治外，明确一名党员的权利和义务，坚定正确的政治方向。同时，我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习国家领导人的讲话和党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。另外，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。
作风纪律方面，作为一名医生，我注意加强自己的素质和医德建设，为此，除了向老同志学习外，我主动地去锻炼和培养，在工作中不怕苦、不怕累，经常了多种考验。日常生活中，我服从组织安排，愿书遵守各项规章制度和工作中的各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作和生活作风。
在工作中，我任劳任怨，积极带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同志一道工作，虚心接受同志们的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法简单等缺点，认真地进行了改正。
一年来，我在领导及老同志的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。
以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请领导批评指正。在此提出转正申请，请领导给我一个继续锻炼自已、实现理想的机会。我会用更加饱满的热情工作，和医院一直展望美好的未来。
此致
敬礼!
申请人：xuexila。
__年__月__日。
工装申购申请书篇九
尊敬的教体局领导，尊敬的校领导：
我于__年8月通过公开招聘进入某某教师队伍，被分配到某某地方工作。在试用期满之际，特向领导提出转正申请，并对我一年来的思想、学习和工作情况汇报如下：
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任初二级部的思想品德教学。由于刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一.班级管理方面：
(一)、班级管理：
开学伊始，老班主任都劝告我班主任工作要细致，但是班主任的工作最主要的是还是选择自己的“左膀右臂”，那就是班干部，所以在班干部的选用时还是下足了功夫，在一开始不了解学生的情况下，由学生们民主选举，但是在后来的效果观察上，总有些不如人意的地方，出现“我在安静，我离混乱”的情况，因而我刚开始还在责怪班干部的不作为，导致有的班干部要甩手不干，后果有点严重，但是后来经老班主任点拨要究其原因;不要想当然的把自己认为的想法强加给孩子，要听听他们的想法。因而，我把班干部找来，让他们拿凳子围坐在我周围，让他们不把我当老师，当一个大姐姐一样的给我和班级管理上提意见，在这种民主的氛围中，孩子们开始七嘴八舌的表达自己在班级管理上的看法，从中我切实体会到我对孩子们的认识还不如他们的来的细致，也是从此以后我跟班干部保持了如此的聊天方式，让他们畅所欲言，我也有的放矢的针对每一个新情况能了如指掌并能及时找出解决方式。作为一个管理者，首先在下达要求的时候，我要求自己做到身体力行;比如学校禁止涉足实验楼后面小公园，保护树木，我在去厕所的路上也绕道而行，不会图方便从中穿过，让孩子们知道学校规定人人遵守，学校环境人人爱护。
(二)、班级文化建设：
在班级文化的主题命名上，我结合初二学生正处于世界观、人生观初建立的关键阶段，提出了“梦之翼”意取放飞自己人生梦想，并为之奋斗的少时理想，让孩子们为自己的未来好好考虑、规划;孩子们把自己的梦想写在小小的便利贴上并贴在了班级文化墙上的梦之树上，放飞自己的梦想，让自己每天看着自己的梦想去奋斗，用汗水去浇灌。
(三)、日常规范方面：
初二的孩子相比于初一阶段而言，处于性格定型期，因而在此阶段要求孩子做到既具有自制力、又能得到长辈的理解。所以教师要求其既遵守纪律又要保证其能表达自己诉求，所以在日常的班级管理上不能总是以严处之，既作在师长角度上进行引导教育，又要站在学生角度上进行变相思考，用心跟他们去交流，让他们表达自己的看法，令我印象最深的是，一次在严厉批评一名在课堂上调皮的学生之后，他回到教室后仍在说话，因而我变换种教育方式，静下心来跟他进行交流，问他意识到自己的问题没有，他答道认识到了，那我接着问为什么会一而再再而三的犯错误呢?他跟我坦言，他控制不了自己，他也很苦恼，我说我相信你，你相信自己吗?他说再给他次机会，他愿意尝试，因而在以后的日子里，他虽然会说话但是次数越来越少，所以一有机会我就会在班会总结上拿他做正面教材进行表扬，以至于后来他成了我的“小亲信”，不但能管好自己还帮着我管理其他的调皮学生。因而我认为初二孩子可以分清楚好与坏，有自己的见解，但是在行为的落实上还要进行长时间的淬炼，这离不开教师的引导和鼓励。
二、思想品德教学方面：
这一学年，我担当初二级部的思品老师，由于刚毕业教学经验颇浅所以我在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，努力使教学工作按照学校和级部的安排有计划，有组织，有步骤地开展。经过一年的努力，我从中获取了很多宝贵的教学经验。
(一)用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发课堂活力，有助于学生能力提高与发展的课堂教学的新思路、新模式启发思维，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的活动课等，激发了学生学习的积极性，收到了较好的教学效果。
(二)、细研教材、潜心备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
(三)、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初二学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，思品课堂真正焕发出它应有的活力。
(四)、用先进的教学手段，提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的专业知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对思品课程的基本要求，也是思品学科工具性与人文性特点的集中体现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
(五)、用扎实多样的训练，培养学生的实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――每天坚持整理一课笔记;扩大积累――课外阅读，史学小故事积少成多;训练能力――用好教辅资料，透过试题找问题;小测训练――循序渐进，小测依课文内容随堂布置，借“题”发挥。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的实践能力。
(六)、参与教研、听课，取长补短。
利用市组织的优质课比赛，学校组织课堂大比武为契机认真研习教学法寻找差距积极总结使自己的教学能力有了很大的提高。并且在平时教学中虚心请教其他老师。在听了某某老师的课以后我深切体会到自己课堂教学的不足，自己的课堂密度太小，学生在课堂上听和练的方法不是很好，所以我针对这个缺点做了适当的改进并加进自己的理念，学习别人的优点，克服自己的不足。
经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在此我郑重的向上级领导提出转正申请，希望自己能成为某某教育系统的一名正式教师，恳请领导予以批准。
此致
敬礼
申请人：_ue_ila。
20__年_月_日。
工装申购申请书篇十
尊敬的党组织：
作为预备党员以来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，无论是从政治上还是思想上都有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一个合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。在这一年的预备期里我的收获很大，现向组织汇报如下：
在工作和学习上：我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，作为一名卫生监督战线上的新兵，刻苦钻研本专业知识的同时，还努力学习第二学位的专业知识。不但在理论学习上没有放松，在实践工作学习上也没有放松。我能够主动合理的安排好一般性监督检查工作，虚心向同志学习，在实践中不断完善自己。给我最深的感触就是：无论做什么事情，我们都要清楚的明白自己的定位，不要好高骛远，要脚踏实地的做人，只有你付出了才会有收获。艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富，是我们党的政治优势，是共产党员应有的精神品格。作为一名预备党员，在过去的一年中，我认真执行着这一个光荣传统，努力在同志中树立一个良好的形象。
在这预备期的一年以来通过认真学习，使自己的世界观、人生观和价值观都得到进一步改造，思想认识得到进一步提高，更加符合一名合格党员的标准。作为一名党员，要不断改造自我世界观、人生观和价值观，任何时候都不能出现信念上的偏差。我能积极主动地结合自己所担负的工作特点，自觉地加强“三个代表”重要思想的学习、科学发展关和党的十七大精神的学习，通过学习使我明白了党员不只是一种荣誉，更是一种责任。
总之，过去一年来，我在各方面都取得了很大进步，但用共产党员的标准来衡量，我还存在一些不足。比如，工作的主动性还不够，严格执法的意识还有所欠缺。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。如果这次我不能按期转正，说明自己还不具备一个正式党员的条件，我一定继续努力，争取早日成为一名正式党员。如果能够按期转正，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党员。
此致
敬礼
申请人：xuexila。
申请时间：xx年xx月xx日。
工装申购申请书篇十一
尊敬的领导：
您好，我叫__，于__年11月28日入职，在财务部担任出纳一职，至今工作已满一个月，根据公司人事管理制度，现申请转为公司正式员工。
首先感谢领导能给我这样的一个工作机会，我很荣幸能够成为__公司的一员。虽然来公司只有短短的一个多月的时间，但我已深深感受到了这里和谐的氛围!领导平易近人，同事间互相帮助、相处融洽，大家工作积极主动，到处洋溢着温暖的气息!我真的很喜欢这里，早已融入了这个优秀的集体!
自入职以来，我严格遵守公司的各项规章制度，一直秉着踏实认真的工作态度，学习财务制度、查阅会计凭证、积极学习各项业务技能，虚心向同事请教不懂的问题。为了能尽快掌握出纳工作内容，我将出纳各项工作的流程和要求都进行了详细的记录，每天翻看，随时总结工作经验;为了提高自己的点钞水平，我买了点钞练功券，每晚练习;为了熟悉《银行/现金日记账》摘要的写法，我反复查看以前的日记账;为了提高自己ecl操作水平，我买了相关书籍，加强学习;如今在自己的不懈努力和同事的耐心帮助下，我已熟悉出纳工作流程，掌握出纳工作基本技能，已从一个财务的门外汉迈入了财务工作的大门，我相信凭借自己踏实认真、谨慎细致、虚心好学的工作态度，一定可以将出纳工作做实做好!
此致
敬礼!
申请人：xuexila。
__年__月__日。
