10月12日下午，六合实小语文学科组全体老师齐聚录播教室开展了四上统编教材策略单元教学研讨活动。
本次研讨活动由四年级语文备课组承担。开学第三周，四年级备课组就在备课组长黄小燕老师的组织下开始了集体备课。大家一起潜心研读教材，理解教材，分析策略单元的编排体例及特点。
活动开始，由备课组长黄小燕老师代表备课组作了一个简短的策略单元集体备课分享。黄老师为大家进行了“提问策略单元”的教材分析。特别指出备课组的老师们明明知道策略单元难上，可以本着教研就是解决教学中真问题的初心，毅然选择了这个主题，并且为了体现策略单元递进与螺旋上升的编排特点，决定呈现本单元三篇精读课文的课堂教学。
第一节课由备课组张正兵老师执教《一个豆荚里的五粒豆》。教学中张老师主要是引导学生学会对课文部分和整体提问，鼓励学生大胆提问。
第二节课由备课组郑清老师执教《蝙蝠和雷达》。教学中郑老师重在引导学生学会多角度提问，扩大提问范围，并用问题来帮助学生理解文章内容。
第三节课由备课组吕向东副校长执教《呼风唤雨的世纪》。教学中吕校长引导学生学习筛选对理解课文内容有帮助的问题，并尝试解决问题。
纵观三节课，教学目标的制定与落实是有梯度和层次的，是逐步推进的。学生通过小组合作学习整理清单来学习提问的方法。学生学会提问后，教者又引导学生运用提问的策略来阅读理解课文，从而使得学生明白提问是为了更好的阅读。
活动结束后，全体老师还将针对其中的一节课完成《六合区实验小学语文“微学精导”课堂观察表》，各个备课组将在接下来的备课组活动中交流想法，进一步思考本册教材中策略单元的教学。对于统编教材的教学研究，实小语文学科组全体教师用学习、研究、实践，再学习、再研究、再实践的专注精神，潜心研究教材，理解教材，针对使用教材过程中的困惑开展真研究。
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