问题补充：
如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）在实验过程中，第一步是调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是：______?若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：填写表格中所缺数据
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12184（3）通过此探究实验应该得出的结论是：______．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12332他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？______．
（5）进行多次实验的目的是______．
答案：
解：（1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．
杠杆在使用前右端低左端高，说明杠杆的左端上翘，左端和右端的平衡螺母都向上翘的左端移动．
（2）杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，
实验1：2N×20cm=1N×L2，所以，L2=40cm．
实验2：1N×8cm=F2×4cm，所以，F2=2N．如表格：
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1824（3）探究实验得出的结论是F1L1=F2L2．
（4）另一实验小组的同学只有一次实验数据，总结的实验结论很具有偶然性．
（5）进行多次实验的目的是获得多组实验数据，利用多组实验数据总结的实验结论具有普遍性．
故
如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．（1）在实验过程中 第一步是调节杠杆两端的螺母 使杠杆在水平位置平衡 其目的是：______?若发现杠杆在使用前
