问题补充：
综合性学习。 “读万卷书，行万里路”，在学期课程结束后，你班同学纷纷要求也像古人一样，走出书屋，畅游天下，去欣赏迷人的山水风光，领略大千世界的神奇美妙，了解中华民族特有的民俗风情，感受历史遗迹深厚的文化内涵。于是在语文老师的组织下，班里准备利用假期组织一次“背起行囊走四方”活动，请你积极参加。（6分） 【赏广告】大家一路看风景，赏民俗，品文化。来到宜春明月山，同学们游览了明月山美景后，对它的广告词产生了浓厚的兴趣，觉得“爱我，就带我去明月山”这句广告词很有味道，你认为这句广告词妙在何处？（2分） 【看对联】大家一路从明月山来到了坐落于袁山公园之内的“昌黎阁”，在昌黎阁内，同学们欣赏到了两幅对联： 其一：莫以宜春远，江山金□游其二：我行宜春野，四顾多□山 由于对联是龙飞凤舞的狂草书写，其中有两个字同学们无法精准辨认，大家一时兴起，纷纷猜测，语文老师笑着说：“这两个字呀，还是你们学过的《岳阳楼记》和《与朱元思书》里面的重要实词呢。”请你说说是哪两个字？（2分） 【巧策划】旅游结束后，班级拟出一期手抄报，展现同学们旅游的收获。编辑小组拟定了几个栏目，分别是“徜徉山水，品位自己”“关注民俗，体验风情”，还需要拟写一个，请你帮编辑小组拟一个吧。（2分）
答案：
（1）示例：妙在既表现了明月山的“名气”之大、“吸引力”之强，又巧妙地传达出游览过后，人们对明月山的流连与眷恋。它能让每一个欣赏者，在瞬间即感受到一股浓浓的爱意，对明月山产生无限遐想，有很强的吸引力和鼓动性。（言之成理即可） （2）胜、奇（2分） （3）示例：漫步古迹，感悟文化。（2分）
