问题补充：
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：
(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是。
(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热，通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
①实验原理：细胞呼吸 散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1％的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别 。
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份，放入A瓶中；一份用浸泡一段时间后放入B瓶 中；一份用清水浸泡后放入C瓶中。
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后。
④预期实验结果并得出结论：
结果：A瓶中温度无变化，。
结论：说明小麦种子堆中的热量来自 种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。（１）吸收CO2 0.4mm/min(漏写单位不给分)
（２）不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同
（３）第一步：编号为A、B、C
第二步：煮沸后冷却至常温用0.1％的高锰酸钾溶液
第四步：观察、记录温度计的示数
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多
答案：
(答案→)（１）吸收CO2 0.4mm/min(漏写单位不给分)
（２）不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同
（３）第一步：编号为A、B、C
第二步：煮沸后冷却至常温用0.1％的高锰酸钾溶液
第四步：观察、记录温度计的示数
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多
解析：（１）装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，这样液滴的移动都是由于消耗氧气造成的。随着氧气的消耗，液滴向左移动。蚯蚓在0～10分钟使液滴移动了4-0=4 mm，10～20分钟间使液滴移动了8-4=4 mm，这两个距离最大，故移动的最大速率是0.4 mm/分钟。
（２）要比较豆与蚯蚓的呼吸速率，则要遵循单因子变量的原则，只能是生物类型不同，而两者的质量、环境温度等条件都应相同。
（3）解答此类试题首先要明确自变量和因变量。然后按分组、编号；自变量处理；观察因变量等设计实验步骤。最后根据实验结果得出结论。因此实验的第一步应是分组并编号为A、B、C；第二步是将种子均分三组，一组煮熟，一组正常但消毒，一组正常。第三步是放置在相同且适宜环境下，并测量温度。由于本题是验证性实验，结论就是要验证的内容，结果可以根据结论进行反推。另外实验的设计一定要遵循对照、等量等原则，而且因变量要转换成可测量观察的指标，像此题要将能量转换成可以测量的温度。
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子 蚯蚓呼吸速率的差异 设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料 每隔10min记录一次有色
