问题补充：
我想要更多的有关毛笔书法教案分周的教案更好
答案：
人美社书法教材（三年级第一学期）参考教案
课题：写字姿势和执笔方法
课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯.
教学重、难点：坐姿和执笔方法.
教具准备：书写用具、 挂图等.
教学过程：
一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置.
二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察.
三、 讲授新课 通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）. 坐姿要求：头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）. 老师巡视行间,纠正坐姿. 老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽. 老师出示执笔挂图,同时补课题：执笔方法. 老师和同学一起总结执笔方法：
（一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）.
（二） 勾：中指勾住笔管,紧贴食指.
（三） 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管.
（四） 靠：小拇指靠着无名指,不接触笔管.
（五） 指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平. 老师边演示,边让学生练习,边纠正.学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒. 小结：坐姿、执笔一块总结.再练习一下站姿.
四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病.
五、 总结：展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法.
参考教案
课题：第二课 米字格和笔画名称
课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯.
教学重、难点：认识米字格和笔画名称.
教具准备：书写用具、挂图等.
教学过程：
一、 组织教学,稳定情绪.
二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔.
三、 讲授新课. 老师：四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字? 黑板上贴有一张方白纸,标出中心,用四张红纸条,请同学贴出. 老师出示挂图,同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）. 老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格. 老师可采用抢答方式,让同学说出米字格的各部名称. 老师出示“永”字挂图,同时补课题.和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线,帮助同学认识,如图）.为了使同学的思路清晰,先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快,待同学熟悉后可进行比赛.
四、 总结米字格和笔画名称,完成硬笔部分的作业,可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然.学生书写时伴以音乐.老师巡视行间,发现优点,纠正错误,以利总结.
五、 总结：展示作业,给予表扬,号召同学课下练习写字.
参考教案
课题：第三课 横的写法
课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法,培养学生良好的写字习惯.
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按.
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等.
教学过程：
一、 组织教学、稳定情绪.
二、 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒,它自己可成为一个字,请猜猜它是哪个笔画呀?老师出示横画挂图.出示课题：横的写法
三、 讲授新课. 问：横画有什么特点?横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）. 横画的写法：先左上,右下按,转笔右行（边行边提笔,边行边按笔）,提笔向上,右下按,提笔回收.
四、 巩固练习：完成第三课练习册上的作业,注意坐姿、执笔的姿势.老师行间巡视,纠正同学们书写时出现的错误.（老师纠正同学们书写的错误时,说话声音要小,不要干扰其他同学,除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔,及时纠正,在学生书写时,可放一些较合适的乐曲,但音量应控制,不可过大,否则反而影响学生书
