问题补充：
（20分）高等教育的发展是时代的反映，并影响时代的前行方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一 11世纪，主教们为了教育其管辖区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科（拉丁文法、逻辑和修辞）和四个高级学科（算术、几何、音乐和天文）。12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。
——摘编自《全球通史 1500年前的世界》
（1）依据材料一，概述11—14世纪大学的特点。（4分）
材料二 1870年后，牛津、剑桥大学的毕业生进入法律界和医学界的人数日益增加，大学开始增设法律教授职位，到19世纪末英国法律界有1l％是两所大学的毕业生，而高级律师中则有40％是牛津毕业生。剑桥的医学教育比牛津发达，到1897年剑桥拥有英国最大的医学院，其医学教授是牛津的四倍。1850年剑桥大学设立了自然科学荣誉学位考试，到1900年共有161名学生通过该项考试，这个数字比古典文学高出20％。1894年剑桥又设立了机械科学荣誉学位考试。
——摘编自易红郡《19世纪科学主义与英国高等科技教育的发展》
（2）依据材料二，说明这一时期英国高等教育的发展概况及其社会影响。（8分）
材料三地处西南的四川大学，主动适应市场经济发展的要求，优化专业结构。近几年采用“龙摆尾”的方案，实行高年级学生分流培养，确保“培养基础理论扎实的科技应用型人才”目标的实现。学校各系各专业根据自己的特点，分别采取任务实习、带科研课题实习、顶岗实习等形式，培养学生的科研应用能力和实际工作能力。
——摘编自贾志宁等《新时期中国高等院校改革与发展探讨》
（3）以四川大学为例，结合所学知识说明新时期我国高校改革的特点与背景。（8分）
答案：
(答案→)
解析：（1）依据材料“一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体”和“它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系”可以得出其特点分别为在教会学校的基础上发展而来；具有合法性的自治团体；以文科为主；依据“在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学”可以得出其主要出现在中心城市。
（2）特点：依据材料分别列举了几所学校的特色专业，说明各个学校办学特色显著；同时医学，自然科学、机械学等专业迅速发展分别设有荣誉学位等信息可以得出自然科学、法学和医学在英国高等教育中发展最快。影响可以依据教育对政治经济的反作用，再结合十九世纪的时代特征既可以得出推动工业革命及资本主义经济迅速发展，促进资产阶级民主政治完善。
（3）依据材料“主动适应市场经济发展的要求，优化专业结构学校各系各专业根据自己的特点，分别采取任务实习、带科研课题实习、顶岗实习等形式，培养学生的科研应用能力和实际工作能力”可以得出根据市场经济发展需要，调整优化专业结构；加强培养学生的科技应用能力和实际工作能力。背景可以结合当时的国际国内状况加以回答。
（20分）高等教育的发展是时代的反映 并影响时代的前行方向。阅读下列材料 回答问题。材料一 11世纪 主教们为了教育其管辖区内的教士 创办了教会学校。一个世纪以后 以教会学校为基础
