问题补充：
阅读下列材料，回答问题（11分）
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
问题一：社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。(2分)
问题二：君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(2分)
问题三：对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。(2分)
问题四：社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。(1分)
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
问题五：明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。(1分)
问题六：请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。(1分)
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
问题七：综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(2分)问题一：贞观之治、开元盛世（也可答开皇之治、武则天的“政启开元、治宏贞观”）。(2分)
答案：
(答案→)问题一：贞观之治、开元盛世（也可答开皇之治、武则天的“政启开元、治宏贞观”）。(2分)
解析：本题考察学生对隋唐时期的政策对今天建设和谐社会提供借鉴的认识，根据所学知识解答如下：
问题一：根据所学知识，唐太宗时期，由于唐太宗能任人为贤,知人善用;广开言路,虚心纳谏,重用魏征等，出现了贞观之治的盛世局面；唐玄宗统治时期，任用姚崇为相，唐玄宗尤其重视地方吏治，亲自考核县令的政绩，出现了政治清明，经济发展，社会安定的局面，人们称开元盛世。（也可答开皇之治等）
问题二：在君臣和谐方面，根据所学知识，唐太宗时期，虚心纳谏,重用魏征；唐玄宗统治时期，任用姚崇为相，君臣和谐相处，开创了封建社会的盛世局面。
问题三：根据所学知识，隋唐时期的对外交往发达，出现兼容并蓄的局面，鉴真东渡日本，加强了中日之间的经济文化交流，玄奘西游到天竺求取真经，崔志远到唐朝求学，周边国家派遣唐使，唐朝文化影响了周边国家。
问题四：在选官制度上，隋朝隋炀帝开创科举制度，唐朝唐太宗，唐玄宗，武则天加以完善。科举制是一种公平公正的选拔人才的制度。
问题五：古代统治者的用人政策不同导致结果也不同，根据所学知识，隋朝隋炀帝统治后期残暴，终于酿成了隋末农民起义，
问题六：根据所学知识，唐玄宗统治后期，重用奸臣杨国忠，最后造成了安史之乱，唐朝由盛转衰。
问题七：回答该题学生只要能从国家必须加强民主与法制建设，在选拔人才上创造人与人公平竞争的机会；政府要关注民生，为人民服务；国家要注意培养人才，重用人才；，实行对外开放，加强与外国联系等方面回答即可得分。(言之有理即可)(2分)
阅读下列材料 回答问题（11分）和谐是人类永恒的追求 隋唐时期的各种制度和政策 对于我们今天建设和谐社会 依然有着很多借鉴的地方。步骤一：走进隋唐时期历史 了解社会和谐。问题一：
