问题补充：
（7分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：
（1）两位同学作出的假设为。在实验中他们是如何控制实验变量的？。
（2）你认为同学设计合理，理由是。
（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？。
（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？。
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是
答案：
(答案→)
解析：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设：常洗手可以减少手上的细菌数量，实验德 变量是是否洗手。
（2）乙同学的设计合理，因为设计了对照实验，遵循单一变量的原则。
（3）配制含有营养物质的培养基，选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，制成培养基。
（4）细菌适于在28℃环境中生长和繁殖，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰。
（5）设置对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由变量引起的，增强实验的科学性，该对照实验说明常洗手可以减少手上的细菌数量。
（7分）洗手看似简单 殊不知其中大有学问。世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置 分别设计了洗手能减
