小学四年级英语下册期中考试试卷分析
本次检测四年一班参加考试35人，90分（包括90分）以上的7人，80—90分的15人，70—80分的4人，60—70分的3人，不及格的5人。最高分96分，最低分27分，平均分76.84分，优秀率51%，及格率82%。四年二班参加考试36人，90分（包括90分）以上的9人，80—90分的14人，70—80分的7人，60—70分的2人，不及格的4人。最高分98分，最低分50分，平均分80.2分，优秀率42%，及格率89%。总平均分：78.5分，总的优秀率：48%，总及格率：87%。
本次的卷子印的不好,很多题都看不清楚,所以一定程度上影响学生的答题。从两个班的学生答题情况来看，本套题内容适中，基础性题面向全体，没有太难的题，从整体答题情况来看，学生个别题答得不好。有不少学生做题不认真。
第一题，根据汉语补充单词10分
本次写单词的题要比上次的简单，每个单词1分。丢分不是很多，只是个别学生做题不认真，有空着不做的。
第二题，找朋友12分
本题是本次测试中学生答得最好的一题。仅有3名学生错了两个小题。其他学生都答得很好。
第三题，找出发音不同的一项10分
本题是出现错误最多的一题，其中有三分之二的同学都有丢分。本题考得是元音字母“a、e、i”在开、闭音节中的发音。学生单词还是会读的，但体会不到字母的发音。今后还得加强语音练习。
第四题，读单词，选出不同类的一项20分
本题学生做的也不好。也有三分之二的学生在本题上多少都有丢分。从答题上来看，学生在单词的词性上有较大变化时很好区别单词的种类，但在同一种词性下具体的细分学生就弄不太明白了。例如：classroomboardlight这三个单词，学生认为它们都是一个东西、物体，就不知道名词还可以细分为地点名词、方位名词等。
第五题，选择题（20分）
每次选择题学生错的都不少，但本次要比月检测时好多了，有很学生学会了审题，所以答题是丢分也不是那么多了，但个别题学生做题马虎。例：第1小题考查学生名词所有格的掌握性况，但学生只要一看有’s就直接选答案。还有第3小题Howmany后面要跟名词的复数形式，但一个词computerroom的复数只在room后加s但学生只要看到加了s了就随便选一个答案。其它小题也都有个别学生做错。答得最不好的.就是第10小题，本题考查学生playfootball词组，但两个班只有4、5个学生做对。
第六题，手牵手，找朋友（10分）
此题整体上来看答得还可以，虽然也有不少学生在此题上丢分，但也只是个别小题，而且是学生审题不认真，在选择时马虎，由此看出平时读课文还是不熟练。像这样的题只要看到问话就应该直接回答出来。今后还得加强课文的阅读训练。
第七题：选择合适的疑问词填空。（8分）
此题考查学生的综合运用能力，个别学生在此处丢分严重。
第八题：短文理解（10分）
此题中第二小题有些难度，很多学生都在此题上丢失分。其他几道题学生答得还可以，只有个别学生不会翻译，答得不好。
第九题：阅读短文判断正误（16分）
此题有一定的难度，但学生如果细心去读、去体会也不至于丢太多的分，些题中丢分最我多的是第5小题，只因为原文中没有many这个词只是在classmate单词后加了s但学生就认为不是有很多同学，疏忽了名词复的意义。因为此短文中还有个别词是生词，学生不会联系上下文猜测其意思，所以判断也有失误。但比上次月检测要好得多。
总体上看，本次检测要比月检测有所进步。
存在的问题：
1、四会单词和句子有个别学生掌握的不好。
2、不会做选择题。不会审题，不会灵活运用方法。
3、语音掌握的不好。
4、学生读课文不熟练。
今后改进的措施：
1、加强四会单词和句子的复习。
2、强化学生的课文阅读能力以及翻译能力。
3、平时训练学生学会审题，做题方法，特别是选择题。
4、加强语音练习。
