绿色记事本日记通用
总结是对过去一段时间内的经验和教训的总结和概括，有助于我们提升自己。怎样提高学习效率是每个人都关心的问题，我们可以通过总结学习方法来找到适合自己的学习策略。如果你不知道如何写总结，可以参考以下这些范文来启发自己。
绿色记事本小学作文400字篇一
生活是生命的日记。不可不写的日记。“事如春梦了无痕，苟不以笔墨记之，未免有辜彼苍之厚。”
的确，浮生若梦。我只要一个梦的脚本。
————写在前面
晚上自习完回到宿舍，杂七杂八的事情收拾完之后，终于得空坐到书桌前。抬眼无意间，再次看到夹在各种书本之间的日记本。回想一下，这是我初三那年从爸爸的书柜里翻出来的他当年没用过的旧记事本，当时很是喜欢，便据为己有。
封皮是深重的玫瑰色，烫金的“记事本”三个楷体字已远不如当年清晰明亮。就连手指翻过内页的时候，泛黄甚至生出些霉点的纸张在并不清脆的“沙沙”声中送来微微刺鼻的味道，一种仿佛时间在上面沉淀了很久很久的清香。这样一个被时光遗漏的旧记事本，我用她来承载那些容易被遗漏的时光。
还记得从高一开始，每每到教室中嘈杂喧哗声渐渐散去的放学午后，我会从抽屉里抽出她，在上面记录下青春期花雨季独有的“小感触”、“小心思”。夏季飘絮的木棉、冠盛荫浓的榄仁、还有不复存在的一号楼前树影斑驳的香樟、状元广场上粗枝老干的榕树、铺满余晖的教学楼道、阴天的云和晴天的云、课堂上口沫横飞的老师、亲密女友间的闺中秘事，甚至课间偶尔经过教室门口的某个人，都成为了印在“记事本”之上的斑斑墨迹。此时再翻开她，看着上面时而隽秀时而凤舞的字迹，自己都会被当时的自己逗得笑出声来。
新近的一篇是今年二月份写的，关于丽江。我能看到彼时的心境，却无法再切身去感受到，这不是很神奇？就像在看别人的故事一般看着自己的过去。日记中所涉及的人我从来都用化名，有时时间隔得久了，还要花时间去想想日记中的每个人物都是谁。其实也没必要去想了，过去的事情，并不是想通过日记去详细得像新闻六要素那样去记载，而是当时微妙感触的复制。发生了什么不重要，感受到什么才需要用心地体会、记录。
写日记的次数越来越少了。但我不会放弃她。当这本厚重的载体不再有容量之时，我会为曾经的生活而感叹、微笑、满足。
在这一场梦中，生活便是日记，而日记，是梦的脚本。
绿色记事本小学作文400字篇二
“绿色”ddddd“环保”
节约能源、保护环境。
人人争当环保“小卫士”
教学反思：上完本节课，增强了孩子们的环保和节约意识。课后我让孩子们一篇环保日记，没想到有的同学写得特别好，特别是张小艺同学，我让她在全班读了自己的日记，得到了全班同学热烈的掌声，同时也激发了其他同学的热情。
绿色记事本小学作文400字篇三
绿色青奥，大家一定很熟悉吧！青奥会马上就要来了，南京正在举行“大干一百天”在路上到处都能看到“大干一百天”的标牌，更多与即将到来的青奥有许多关系。
青奥即将来临，南京政府非常重视环保。政府号召大家全民皆动员来打扫卫生迎青奥。下面我给大家举个几个身边例子。
我家隔壁有一个阿姨，她原本在村里上班；最近为了迎接青奥，她每天5：00就起床了，袖子上带着一个红色袖章，上面写着“禁止焚烧秸秆。”她每天带着袖章去工作了，原着街道2边拾垃圾，还要组织人去栽树栽花。然后浇树浇花。整顿环境，把河道里面的臭鱼什么都有清理掉。她每天晚上都忙9点多钟才从那里骑车回家。
在望一位70几岁的老奶奶。她也积极的参加加了青奥环境大整治当中，每天早上4点起床，然后烧了一点早饭吃。就背着一个背篓，手上拿着一个火钳。原着绿2边捡垃圾。主动帮助那些种树和种花的人，收拾一些小型树木和花草，帮着填土浇水，每天和工人一样干到6-7点钟才回家。
为了迎接青奥，使我们的南京变得更加美丽。更加绿色，我们大家一起努力吧！共创我们洁净的南京啊！
绿色记事本小学作文400字篇四
我有这样一个记事本，它的外表十分的精美，是一个采用硬皮的精装记事本。本很小，但是很厚。
值得称道的是它的内页也十分漂亮，有很多页都是彩印的，并且每一页的设计也或多或少有些不同，有的是横线，有的是白纸，有的是有一些方框，还有一些是精美的插画，这些图画大部分都是一些欧式建筑、海外的风光，比如说大笨钟或者是泰晤士河等等。
最开始拿到这个记事本的时候，因为我觉得它外观特别漂亮，我一直不舍得用，时间长了反而是把它束之高阁。
又隔了好多年的时间，我又拿出这个记事本的时候，立刻就想起了当年的那些往事，只是在今天的我看来，这个记事本却不具有什么让我收藏的价值了。
于是我就开始大刀阔斧地使用这个记事本，因为记事本其实页面很小，所以我主要是用它来记录生活中的一些琐事。
等到我开始书写的时候才发现这个记事本原来还有一个问题，那就是用那种普通的水笔，也就是中性笔或者叫水性笔——书写的时候会透到背面去，尽管透的程度不是很大，但或多或少地还是影响了心情。
这样一来当年珍藏这个记事本的心情更是已经像我的快乐一般片甲不留了。
这个记事本走下了我心中为它铺设的神坛，也不再被我束之高阁，就成为了一个最最普通的记事本，每天记录一些小小的事情，因为背面会透墨，有的时候我就一张纸上只写一面，另一面暂时就不写了，再不透的时候再把两边都写上。
不过从另一个角度来看，这样一来这个记事本也就得到了使用，可以算是物尽其用了，因为记事本的主要作用就是书写。
我不免想到我们对于某些物品的束之高阁是否也盖过了使用价值的意义呢？这个问题没有答案，不知道他人会有怎么样的看法。
这就是我的一个记事本的故事。
绿色记事本小学作文400字篇五
经常在电视里看到有关白色污染的事，确实整个地球遭受的白色污染已经到了非常严重的地步了。因此，我们国家从20xx年6月1日起，颁布了商场里不再免费提供塑料袋的规定，并积极提倡人们使用环保口袋。我想：这下白色污染就得败下阵来，新的“士兵”——绿色环保袋就要闪亮登场喽!来，听听我设计的未来新型绿色环保多功能袋吧!
大家一定会想，口袋无非是用来放东西的吗?但我设计的那可是多功能口袋，不仅有最基本的功能，最主要的是它还可以进行功能变换，给你意想不到的惊喜呢!比如，碰到下雨天，它就可以变成一顶伞为你挡风遮雨;你走累了，它就可以折叠成一把椅子让你休息。而且你还可以把它当成一件件衣服来穿，既美化环保，还可以自动调节体温，让你永远感受冬暖夏凉的舒适。怎么样，我的想法不错吧!别急，我还要让它发挥更大的功能呢!就拿我们现在住的房子来说吧，都是用水泥、砖头、木材等建成的，不仅费时又耗费大自然的资源，最难的是拆房子，又麻烦又危险。我想，如果用环保袋来造房子，那是既温馨又舒适。房屋里没有电线，一切都靠太阳能来发电板，只要你按一下遥控器，环保袋里的小口袋就会弹出环保彩电、厨房、卧室等家具和家电。如果你想搬家，就可以轻轻松松地搬到自己喜欢的地方，多方便呀!最绝的是它还可以“定时”。只要你想好要在这座房子里住上几年，你就把程序输进去，到时房子就会自动化掉，成为植物的养分，你就可以再换一座漂亮的房子了。对了，用这种方法还可以来造轮船、飞机等交通工具，真可谓是“小材大用”啊!
相信在不久的将来，我们就能梦想成真!
绿色记事本小学作文400字篇六
教学目标1、教育学生保护环境要从小做起,自觉养成保护环境的习惯。
2、朗读课文,理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容.写好环保日记。
3、会认“供.耗.捐.购臭.簿.限”等七个字。
教学重点理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点组织学生进行合作学习，在交流的基础上解决问题。
教具准备1、让学生了解环保小知识。
2、生词卡片。
导学过程二次备课。
一.谈话导入,引入课题.
小朋友奥茨在新学期开始时，得到了一本记事本，这是一本很特别的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起来学习这篇课文《绿色记事本》。（板书课题）。
2、质疑课题。
看到课题你想到了什么问题？（各抒己见）。
二.初读课文,自学生字.
同学们刚才提的问题都很好，让我们带着这些问题来一起读读课文吧！
1、认真读课文，读准字音，读通句子，并画出本课的生字。
2、边读边想：课文中关于“绿色记事本”写了什么内容？
3、小组汇报读文，检查生字。
理解词语：耗费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额。
4、读了课文，你们的问题解决了吗？都知道了些什么呢？
三.默读课文,探究内容.
（一）学习第一、二自然段。
1：老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，并说说你发现了什么？
指导朗读：你觉得这样的记事本怎样？喜欢吗？读出感情来。
2：这个记事本在用途上有什么特别之处？读一读。
3：关于这个记事本，还有什么特别之处？
4：为什么叫它“绿色记事本”？它和什么关系密切？
（二）学习三到十自然段。
1：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？
2、你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点？
3、你认为他哪件事做得最让你欣赏？把你喜欢的或不喜欢的内容读给大家听。
4、说说你或身边的人有过类似环保或不环保的行为。教师可自我反省一下，起到带头示范的作用。
（三）学习最后两个自然段。
当老师表扬小奥茨得记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，这是为什么？自己读读课文。
1：小奥茨为什么不再骄傲了？你从哪读出来的？
2：让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容？
3：了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，你有什么感想？
现在，你能说一说它为什么叫“绿色记事本”吗？你喜欢“绿色记事本”吗？为什么？
四.总结全文：
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法？
五.拓展训练：
谈谈自己平时在环保方面的所见、所闻、所感，以及生活中的小窍门。
师：无论是过去、现在，还是未来，无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，希望同学们能够善待朋友，也就是善待我们自己。
六.作业：
1、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。
2、搜集生活中节约能源的小窍门，以小组为单位制作一期环保小报。
板书设计。
“绿色”――“环保”
节约能源保护环境。
人人争当环保“小卫士”
教学反思。
绿色记事本小学作文400字篇七
头上的蓝天，脚下的大地，是我们共同的家园，为了保护环境，我们哪怕做一件微不足道的小事对社会、对我们也有很大的影响。
一天，妈妈和爸爸做了一个对我来说很英明、很伟大的决定！---带我区我做梦恨不得梦游过去的江北公园。当我们到达大门口时，我实在忍不住压抑已久的兴奋大叫道：“江北公园，我来也！”走着走着，在这美丽的雪景中，已经是如痴如醉的我忽然被“惊醒”了，我看见一位叔叔吃完香蕉后，把香蕉皮唰地一下扔了出去，只听见一声杀猪般的惨叫声“啊！”原来是一位阿姨被香蕉皮滑倒了，一旁的环卫工人叹了一口气，轻轻地摇了摇头，见到此情此景在，我再也压抑不住我的怒气了，我走上前对那位叔叔说：“叔叔，您怎么能这样做呢？小孩子都知道这样做是不对的，难道您还不如我们小孩子吗？再说了，如果人人都像你这样，地球不仅会变成臭球还会变成垃圾球”，叔叔看都不看我一眼，脱口而出：“去去去，小屁孩管什么管，我愿意！”大家都过来异口同声说：“你羞不秀啊，连小朋友都知道保护环境！你竟然还说人家多管闲事！”终于在大家异样的目光里，他羞愧地捡起香蕉皮，并把它扔进了垃圾桶了。
从公园出来后，我的肚子唱起两位“空城计”，不用说便知道了，我们下一站就是餐厅，到了餐厅，我先来个什么呢？“老爸，这个菜怎么样？”“没吃过，尝尝吧！”当菜上来时，我刚要动筷子，却发现，筷子是一次性的，我心想：做一双一次性筷子需要大量的木材，树木都快被那些贪图利益的商家砍没了，这样，地球就会变成一个“荒球”的。
我们要保护好环境，这样，我们人类才能健康。如果我们不好好保护环境的话，那么我们人类生活在一个大垃圾桶里，我们怎会健康呢？我们要爱护环境，从我们做起，为保护环境贡献自己的一份力量，这样我们的家园才会更加美丽。
绿色记事本小学作文400字篇八
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的绿色记事本小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在一个星期日的早上，我和妈妈去上街，在路上我看见一位叔叔在前面吃香蕉，随手就把香蕉皮扔到了地上，我跑过去对他大声说：“叔叔，你不能把垃圾丢在这里，应该放到垃圾箱里。”那位叔叔却凶巴巴地对我吼道：“小孩子懂什么，别管闲事，快躲开！”
这时一位清洁工阿姨走了过来，很有礼貌地对那位叔叔说：“请你不要乱扔垃圾”。那位叔叔满不在乎地说：“我就扔了，你能把我咋地？你是清洁工，你应该把它扫走，不然，国家养着你们吃闲饭啊！”。阿姨气的涨红了脸，对那位叔叔没好气的嚷起来：“如果大家都像你这样破坏环境，累死我们清洁工，这垃圾也扫干净不了啊，到处是又脏又臭的.垃圾，你愿意呆在这样的环境里啊？”。
听到这里那位叔叔不吱声了，俯下身捡起香蕉皮丢到了垃圾箱里，灰溜溜的跑开了。我想说：“绿色环保，人人有责。请大家都不要乱丢垃圾，让我们徜徉在欢快的绿色环境里幸福生活”。
绿色记事本小学作文400字篇九
1、会认“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等七个字，掌握本文的新词。
2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，学习写好环保日记。
3、教育学生保护环境要从小做起，自觉养成保护环境的习惯。
1、理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容,知道孩子们在保护环境方面做了些什么,有些什么感想.
2、组织学生进行合作学习，在交流的基础上解决问题。
1、让学生了解环保小知识.
2、制作多媒体课件.
1、同学们,有一个小朋友叫小奥茨,在新学期开始时,他得到一本记事本,这是一个很特别的记事本.你们想看一看吗？今天我们就一起学习这篇课文.（板书课题）
2、质疑课题：
看到课题你想到了什么问题？
（1）、为什么叫“绿色记事本”？颜色是绿的吗？
（2）、谁给他的记事本？为什么要给他呢？
（3）、这本“绿色记事本”中记录了什么内容？
设计理念：本课的课题统领了全文，读了课题，只要稍加引导，学生的思维就会发散开去。引导学生针对课题提出问题，有利于探究和理解，又能培养学生的质疑能力，体现以学生为主体的教学理念。
同学们提出的问题都很好,让我们带着这些问题来一起读课文吧！
（1）、认真读课文，读准字音，读通句子，画出本课的生字。
（2）、边读边想课文中关于“绿色记事本”写了什么内容？学生自由读课文。
（3）、汇报，检查生字。
a、请学生读词语：提供、濒临、捐献、攒钱、臭味、簿片、消耗、购买、限制。
b、理解词语：耗费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额。
c、提出自己不懂的词语。
（4）、指名轮读课文，再次思考“绿色记事本”写了什么内容？并找出有关的段落。
设计意图：有话说：“站在岸边学不会游泳。”因此，我让学生都自己到“水中”去实践，自己读课文，找自己不认识的字，认识自己的生字。学得怎么样？必须要有反馈，自由读，集体读，都不能很好的检查学生的学习效果。此文是独立阅读课文，因此，在学生做好了充分准备的基础上，让他们个人轮读，一则能很好地检查学习的效果，二则学生亲自读了，对语言会有更好的感悟。
1、绿色记事本的封面是什么样的？
2、绿色记事本是用什么材料作成的？
3、绿色记事本上写了哪些内容，请你把每个内容用一句话说出来。你从绿色记事本上的内容，感受到了些什么？（读3至10自然段,看看小奥茨的“绿色记事本”记录的内容。）
a. 为濒临灭绝的灰鹤捐款.受表扬.
b. 因为自己马虎睡觉忘记关电灯.浪费电感到后悔.
c. 上图画课因为粗心画画.浪费了三张白纸感到惭愧.
d. 看到妈妈浪费水电,建议妈妈把衣服攒多了再洗.
e. 哥哥为了弥补自己开赛车造成环境污染,决定和朋友每年额外种二十棵树.
f. 建议和爸爸坐公交车上超市购物,节约了汽油,保护了环境.
j. 我不顾垃圾的臭味,耐心地把垃圾分类处理.
4、你认为他哪件事做得最让你欣赏？把你喜欢的内容读一读。
5、其他同学的记事本上都写了些什么？
6、现在你能说一说为什么叫“绿色记事本”吗？
设计意图：这是一篇独立阅读课文，因此，要给学生充分的阅读课文，感悟。然后，才进行小组讨论。如果没有充分的自己思考的时间，小组交流的时候，就不知道从何说起，思考的程度也不会深。因此，我让学生自己先思考，这样，在交流的时候，就做到有的放矢，自己哪懂了？哪不懂？通过小组交流，切实解决自己的问题，提高小组学习的实效性。
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已经在他们心中留下了烙印，我们应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新方法，并在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
谈谈自己平时在环保方面的所见、所闻、所感，以及生活中的小窍门。
1、给父母讲讲这个故事。
2、写一篇环保日记，内容可以是亲身经历的，也可以是看到的、想到的。
绿色记事本小学作文400字篇十
我为灾区的小朋友捐了五主元零用钱，我想：一方有难，八方支援。给灾区小朋友损钱物，本来就是每个有爱心的人都能做到的事，我只不过做了一个表率，还被老师表扬了。
星期六。
晚上爸爸迷迷糊糊地睡着了，忘记了关电脑，结果浪费了电，真不应该呀!不过我已经告诉了爸爸，要他以后不要忘记关电脑，爸爸接受了我的劝诫，老师也表扬了我。
星期日。
我在做。
手抄报。
因画的不好而白白浪费了好几张纸真不应该。我应该先构思好再下笔先用铅笔错了也好改正。因为这件事妈妈批评了我她叫我以后不能浪费纸张浪费纸张就等于破坏树木我告诉她我保证以后再也不浪费纸了。
。
绿色记事本小学作文400字篇十一
小河已不再清澈了，头顶上的那片天空也已不再绽放那蔚蓝的光彩，平日在小路旁嗅着那花香和青草味儿的场景已经依稀不见了，只有那留在小道旁凄凉的谢花枯草和几步模糊不清的脚印……记忆中，那一切美好都消失在这城市巨大的烟囱里，弥漫在车水马龙的汽车尾气里。
绿色记事本小学作文400字篇十二
那天，风像愤怒的狮子一样咆哮着，吹着校园里的杨树叶子，发出“沙沙”的声音。教室的窗外，纸屑漫天飞舞。唉，估计又要沙尘暴了。
下课铃刚响，老师就下达了离开学校的指令。就像鸟儿飞出笼子，我们这些疯狂的学生背着书包“逃出”了“阴森森”的教学楼，试图在沙尘暴来临之前回家。
“哇！”突然，我不知道哪个男孩发出了一声刺耳的尖叫。学生们看也不看，就知道是武沛云，朝他的方向看去。我看到武沛云把一个吹到她脸上的塑料袋拿下来，乱七八糟的扔在一边。所有学生（包括我）无一例外的笑了起来，旁边一个男的嘀咕道：“男生真丢人！”笑完之后我们才注意到大家都怕沙尘暴！被大风吹起来的黄沙和垃圾到处都是。
我快步走出校门，一张广告纸正好飞在我面前。幸好我及时“闪”了一下，躲过了这一劫。我后面的一个同学很惨：还没来得及逃跑，广告纸就砰的一声砸在他脸上。一路上，飞进我脸上的沙子和垃圾几乎让我躲闪了好几次。还好我有一个胖胖的书包给我挡住疯狂的攻击，而且我躲闪的更快，所以从来没有被攻击过一次。这个女人真幸运！
在路边，我看到几个人戴着白色口罩；穿着橙色环卫服的“城市美容师”（环卫工人）冒着沙尘暴，依然一丝不苟地在岗位上工作。我觉得他们不管刮风下雨，每天都很早很贪婪的工作。也许大多数人无法理解他们，甚至不屑于他们，但不管别人怎么想，我对他们始终有一种态度——敬佩和尊重！因为他们，我们的城市如此干净美丽！
当我把疲惫的身体拖回家时，它已经被沙子覆盖了。虽然我知道沙尘暴是人类破坏环境造成的，但我还是想说：“可恶的沙尘暴，我们一定要绿化保护环境制服你！”
绿色记事本小学作文400字篇十三
“叮咚，叮咚”“唧唧，唧唧”似水声，似鸟声，远了又近了，近了又远了。我陶醉于这美妙无伦的“音乐”，没有过多的想法，就这样沉醉，沉醉……不知过了多久，我缓缓睁开眼，迎面扑来的阳光稍有刺眼，但仍是柔和的。我微眯着眼，眼前的景象虽然模糊，但仍没有影响美感：模糊的绿色，模糊的蓝天白云，眼前还飘过一丝彩色，像是蝴蝶在空中翩翩起舞。模糊的美感让我心情振奋，眼前的美景渐渐清晰，那是我多少次梦寐以求的绿色，想伸手去触碰，却又怕破坏了这绝佳美景。
不知从什么时候开始，清澈的河水变得浑浊，变得肮脏，飘着塑料袋，空气再也不清新，天空再也不明朗；不知从什么时候开始，大片的森林随着斧头的落下而消失于山头，曾经的青山不再存在，动物也逃的逃，死的死，寥寥无几；也不知从什么时候开始，各种工厂拔地而起，高烟囱更是必不可少的“主角”。人步履匆匆，从没注意过，也从没在意过。人只会挣钱，只会毁掉一个又一个的美好，最后拿着钱财，不管环境有多恶劣，都会喜笑颜开。我不明白，钱财不过就是一张纸，环境则是生命，孰轻孰重，这么简单的一个问题，难道人不知道。不，他们知道，不过在钱财的诱惑下什么环境都是虚无。朋友们，不要再这样下去，难道当一点点绿色在你们眼前消逝时，不会心痛，不会惭愧？停下吧，为了自己，也为了大家，失去了钱财不可怕，可失去了自己美丽的家却可怕，因为钱财可以重新获得，而家却不能因为自己的悔恨而重生。我们要的是山清水秀，鸟语花香的世界，而不是虚无缥缈的钱财。现在拯救还来得及，不要等到一切无可挽救了再来悔恨。
行动起来，不要将绿色永远变成梦！
绿色记事本小学作文400字篇十四
再说说舟曲泥石流吧，固然是因为突降暴雨、山洪暴发，才造成的灾难，可是谁说那些想通过砍供、贩卖树木赚钱的人就没错呢？！茂密的树林可以阻止水土流失，甚至可以阻挡一部分洪水！如果不是一些人把钱看得比舟曲的环境、大自然更重要的话，一场暴雨而导致的.山洪不至于变成一场举国哀悼的大灾难吧。因贪婪而不计后果地砍伐树木，破坏了大自然，也害了人类自己。
树，是“城市之肺”，可以制造氧气，因而森林使人心旷神怡；树还能防止水土流失，防沙固沙。绿色，还是最养眼的颜色。而在应对沙尘暴、泥石流的时候，它们又仿佛是一座“绿色长城”，将灾难“拒之墙外”。可以有些人，为了一己私利，乱砍乱伐，才造成了这些灾难。所以，我们都要从自己做起，开始种植树木。虽然我们绍兴不太可能发生沙尘暴、泥石流、洪水，但是，树也可以带来清新的空气，让我们一起种植树木，让每个人都种下一份绿色吧！
绿色记事本小学作文400字篇十五
我的爸爸是个十足烟迷，为此，家里常常变成“雾间仙境”。用他的至理名言来说：“饭后一支烟，赛过似神仙。”可我们家的人可遭殃了，整天在乌烟瘴气的环境里生活。
为了我的爸爸，为了所有抽烟的人们的身体不受影响，我想发明一种健康的绿色的香烟，它的外形虽然和现在差不多，但大家可以放一百二十个心，里面绝对不再含有尼古丁等对人身体有害物质。
怎样才能过了烟迷的烟瘾又不伤害到身体呢，我绞尽脑汁想。对了，多吃蔬菜身体好，我们可以提取蔬菜的汁，加工到带有烟丝味的香料里，，还配上各种口味原料，让那些抽烟的人喜欢我发明的.香烟。
为了我那美好的理想，我要认真学习，打好基础，去追求，去奋斗，总有一天，我掌握了现代科学技术，一定发明这种物好价廉的香烟，给大家一个健康的身体。
绿色记事本小学作文400字篇十六
那是一个夏天的中午，我走在放学回家的路上。远远看去一位清洁工阿姨，正顶着火辣辣的太阳低着头认真地扫着马路。她看上去得有五十多岁年纪，身穿一件典型的黄色的环卫工人的工作服，皮肤被太阳晒得黝黑。她刚刚把地面扫干净，正想擦擦脸上流下的汗时，这时从对面走过来一位穿戴时髦的的大姐姐，她看上去身材修长体态婀娜面容姣好，一手挎着时尚名贵的lv挎包，边走边吃着东西，随后把果核顺手一扔，清洁工阿姨看了看地上的果核，又看了看那个打扮入时的姐姐，她无奈地摇了摇头又接着扫起路来。
其实保护环境是靠大家一起来做的，你看那个大姐姐要是多走一步把垃圾扔到垃圾箱或者清洁车里，那样既保护环境又不会破坏她的形象，而清洁工阿姨呢？又不必在炎炎烈日里挨第二遍累了。
绿色记事本小学作文400字篇十七
我的爷爷有五十六岁了，已经老了，他很容易忘记自己以前说的话和做过的事。
就因为爷爷容易忘事，我从恩施购物广场文具店里买了一个好看的记事本和一只钢笔送给他，让爷爷做笔记，这样，爷爷就不会忘了自己说过的一些话，做过的一些事。
记事本不大，但很方便，随时可以带在身上。记事本上还有一只备用笔，如果笔没墨水了，只要按一下本子边上的按扭，就有一只钢笔蹦出来。记事本不容易丢失，只要它一掉在地上，就会“啪”的一声响，爷爷就发现了。
以前我每次过生日，爷爷都说给我买什么礼物，可是到生日那天，他什么都没买，说忘记了。现在就不会忘记了，今年我过生日，他就记得给我买了礼物呢。
自从爷爷有了这个记事本后，记性就好多了。某年某月某日的事，都工工整整地记在本子上。比如几月几日，有谁请他老人家吃饭，哪家生小孩，哪天请了客，都记得清清楚楚。我问爷爷这些事为什么都要记上，他说：“吃别人一餐，要还别人一席。”
有一次，我看见爷爷翻着记事本笑了，我问他笑什么，爷爷把记事本给我看，原来爷爷把他和奶奶吵架的事也写在上面了，我看了也笑起来。
爷爷有了我给他的记事本，就再也没有忘事了，他笑着对我说：“还是孙子好，想的周到。”
绿色记事本小学作文400字篇十八
目标：
1、教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环的习惯。
2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
3、会认“供、耗、攒、购、臭、簿、限”等7个生字。
教学重点：
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点：
理解“这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬”这句话的意思。
教学准备：多媒体课件。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、谈话引入新课。
1、同学们，你们知道我们用的纸主要是用什么材料造的吗？每年造纸工人都要砍伐大量的木材。为了少耗费木材，人们把废纸回收，再生产出新的纸张，这就是再生纸，也叫环保纸。今天，我们学习的这篇文张《绿色记事本》中记事本就是用再生纸制成的。
2、板书课题：12*绿色记事本读了课题你有什么问题？
二、依据自学提纲展示互动。
1、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
2、汇报积累的字词。
（1）课件出示会认的字，读字并组词，多种形式读。
（2）你想提示大家注意那个字的读音。
（3）理解词语的意思。濒临、弥补、别出心裁、严于律己、肃然起敬。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
3、这篇课文有几个自然段。
4、指名分段朗读课文。
5、师生共同评价学生朗读情况。
6、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：
课文写了一件什么事。
7、检查学习研讨情况。
8、学习课文。
（1）自己出声读课文，认真揣摩自学题。
（2）指名分段朗读课文。
（3）师生共同评价朗读情况。
（4）小组合作学习：
b、小奥茨和他同学们的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？
c、你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？
d、学习了课文你有感想？受到了什么启发？
7、学习成果展示，师生评议。
全文。
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
四、反馈检测：
1、《绿色记事本》这篇课文，说它是“绿色记事本”是因为：。
3、这篇课文写了许多生活中关于环保的小事，其中给你印象最深的是：。
4、在日常生活中节约能源，保护环境。你的办法是：。
5、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。
板书设计：
