今天福州市恢复线下课，晚上和几个老师聊天，老师抱怨，这才20天，都忘光了，不懂在干啥，现在期中考被取消了，这期中考前面的内容要怎么办，接下来到期末考要加大压力抓起来。
今天上课的初三孩子，生物钟没调整过来，下课的时候都趴着睡着了。
复课后，孩子们第一天上完课啥感受，聊聊。
#疫情复课# #福州身边事#
《家长会……》
昨天开家长会，
我和老公在线听的，
感受颇深，
这次期中考试成绩不好，
总结一下，
直接原因是感冒加民乐比赛，
考试请假半天，
比赛完回校午饭没吃，
情绪没稳定就冲进考场，
民乐团比赛无法请假，
我也预料到有很大影响，
但是除去这个因素之外，
最需要反思的是孩子和我们本身，
孩子到了叛逆期，
有自己的学习习惯，
还有个大问题是，
爱音乐的他，
喜欢边学习边听音乐，
我说他无数次都没改，
昨晚家长会彻底触动了老公放松的心弦，
因为难度不大，
考的是基础题，
为何儿子还是不理想?
老公一夜无眠，
我也进行反思，
虽然有时工作忙，
但是对叛逆期的儿子有点力不从心，
老公昨晚狠狠地批评了他，
叫他再不放下手机就完了，
幸亏我在卧室啥也不说，
也不帮儿子说话，
真的，教育孩子只能一人当黑脸，
一人当白脸，
儿子还有很大的潜力可挖，
希望经过这次期中考，
经过他爹的严厉批评，
期待他成绩有所提升，
孩子加油，
因为读书要靠自己，
未来还是要脱离父母，
展翅翱翔，
希望总结失败原因，
取长补短，
多反思，
期末再冲上来吧，
加油![碰拳][加油][比心]
#可怜天下父母心的爱#
#我要上 头条#
#杭州头条#
#初中教育#
#期中考试成绩出来#
把江苏省各地的期中考试整理了一下，最大的感受是中档题难度变高了[皱眉]
前段时间期中考试，宝贝考了全班第二名，年级二十三名的好成绩，得了三张奖状，被学校和班级表扬，从未有过的荣誉一时间全部飘然而至。
我们都很高兴，也为她骄傲。
直到昨天家长会，老师说:上次月考成绩好的同学很多都因为骄傲退步了。
我这才意识到:一个孩子，在突如其来的荣誉面前，会有怎样的心理变化呢？
中午宝贝给我打电话，我问她:“你有骄傲吗？”
她迟疑着说:“没有。不过我挺有压力的。”
“你是担心自己这次考不好吗？”
“也不是，上次考那么好，我知道是意外，不是我的本来的成绩，退步是肯定的。我就是觉得自己在空里飘着，怪怪的。”
如果没有问她，我还真没想到，女儿有这样的感受。
我脱口而出:“那就好好感受在空中的感觉吧。空中能看到很多以前看不到的东西，也挺美的。”
生活中有很多意外，好的，不好的，突然到来。
以前的我会因为没有准备而害怕、抗拒、排斥，对不好的愤怒，对好的恐惧，就像女儿感受到的压力一样，不但无法放松，还会紧张焦虑。
也有人在荣誉和吹捧中迷失了自己，最后重重的摔在地上，再也爬不起来。
所以，“飘”的时候，学会应对，是一件非常重要的事情。
如何应对，就是学会接纳。
把每一个意外都当成生活给我们的礼物好好体验，觉察自己的内在，每一个感受背后都有对自己新的发现。
随着对自我的了解越深入，内在越稳定，越感激生活的赠送。
所以呢，面对女儿的焦虑，我不再轻易被她影响，而更能把松弛的态度和智慧传递给她。
“就是的”，她听我这么说，一下子放松了，笑着说，“那几天我只要出去，就有同学羡慕地说，‘J**，你这次考了年级前五十！’”
“那确实挺让人飘的。第一次考这么好，飘着空中，感觉不真实，不稳，慌，太正常了。慢慢习惯了，就可以找到平衡，好像在地上一样了。”
“好，我知道了。”宝贝的声音更加地轻快松弛。
挂断了电话，女儿从焦虑到放松的气息依然在空中飘荡……
我为她高兴，也为自己能这么轻松地陪伴她、引领她而自豪。
任何的成长，都需要自我体验。
希望我的女儿，在“飘”中寻找平衡，领悟这一切。
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一位天津的网友发文，称看着孩子期中考试的成绩，心里不舒服，孩子学习一直有些费劲，不是一点就透的类型，好好努力可以达到中上水平，从来都没有考过前几名。除了学习，我觉得他是个好孩子，有礼貌，讲卫生，放假承包洗碗，不追求名牌，热衷于各项体育运动，交往品学兼优的朋友，小学、初中同学的家长们都很喜欢他，每个假期都和初中老师聚餐。
我对他说，我信任你，相信你会越来越棒，你值得拥有更好的生活。我们一起努力，只要健康地活着，一切皆有可能，到了人生低谷时期，更要照顾好自己，因为后面都是高坡，等你上来品尝不同的人生百味。我们能力有限，能给与的就是夫妻好好相处，让他感受家的温暖。
看完之后，太赞同这位妈妈的教育方式了，教育要因材施教，每个孩子都是存在差异的，有的孩子有学习的天赋，有的情商高，有的在艺术方面有天赋。在学习方面，家长要培养孩子良好的学习习惯，然后以平常心对待，学习是需要天赋和努力的，有时候并不是努力就一定能考到全班前几名，只要孩子尽力就可以了，有时候过度内卷反而会让孩子一事无成，大家认为呢？#教育听我说# #头号创作家#
终于迎来了周五，上午把课都上完了，下午可以喘口气，准备一下，下周一的课。一周上了17节课。对于54岁的我来说真地很累。马上又要期中考试啦。教了三十多年啦，最深感受，无论遇到啥学生，只要考试成绩不好，就是老师的问题。整天都是为了成绩而战。一生一世，身心疲惫。只想尽快退休，为自己活着。感觉多挣那点钱，没啥用。所以真地没有延退的欲望了。盼望下学期课少下来，让我退休前，喘口气。感觉一下教育，教学工作的美好。
现在的高中孩子真是难以琢磨，考试成绩越好心里负担反而越重。
平日里丫头的睡眠总是杠杠的，几乎是倒头就睡着，昨夜她却一反常态地失眠了。
和丫头睡在一个大床上，听她的呼吸声我就知道她没有睡着。我侧过身问她怎么今夜睡不着？丫头说今天期中考试成绩出来了，考了上高中以来的最好成绩，心里除了高兴，还有许多感想，可以说是五味杂陈。
我理解丫头的心情，这一路走来真不容易。自从中考发挥失常，幸亏随后的自主招生考试正常发挥，才得以录取到重点高中，进入重点班。 来到陌生的环境，面对重点班里各地的学霸云聚，丫头性格内向，心里或多或少有些自卑。再加上适应能力差，几乎整个高一不在状态，成绩一直在中等偏下徘徊，她自嘲自己是学霸中的学渣。
进入高二，丫头的学习开始有所起色，从班级三十名上升到二十名，从二十名上升到十几名。期间也有过反复，主要是各科成绩很不均衡，好的科目全校排名前几，不好的科目全班倒数。
特别是数学这一门，几乎学得自信心全无，考试时心态特别焦虑，考试成绩就可想而知了。作为母亲看着孩子尽心竭力地辛苦学习，除了在生活上更精心的照顾，能做的就是几句干瘪瘪的鼓励的话翻来覆去地讲。
丫头初中数学还不错，高中数学已经挣扎了一年还没有起色，我深怕孩子没有耐心会放弃。于是我背地里跟班主任（也是数学老师）做了一次沟通，跟老师解释孩子自卑心理的由来，向老师反映孩子不懂的地方不好意思问老师，也不想请教同学，只想借助手机搜题自己琢磨，学习效率低下，效果还不好的现象。希望老师多鼓励，多关心孩子，帮忙询问有什么不懂的地方。
万幸我们遇到了好老师，我和老师沟通以后，老师从各方面入手对丫头进行帮助。首先班主任老师邀请了语文和英语老师一起跟丫头谈话，肯定了丫头除了数学以外的科目成绩不错，表扬她的字写得好，连丫头的名字取得好都拿出来称赞一番。接着还鼓励孩子加入班级排球队，并担任主力球员。在随后换座位的时候，老师把数学成绩好的同学调到和丫头同桌。丫头的周测错题老师亲自讲解后，又在上课前出类似的题目让丫头上黑板解答，等等。经过老师两个月的悉心指导，加上丫头自身的努力，低迷了一年多的数学终于有了起色。这次期中考试考出了一百三十多分的好成绩。
数学上去了，加之别的科目一直比较均衡稳定，上次参加高三联考和这次期中考试丫头都取得了不错的成绩，名次嗖嗖地上升到年级前几名。
回首这两年的艰苦历程，丫头说除了喜悦还有些心酸，现在仔细想来我也有同感。我理解丫头为什么失眠，成绩虽然跟上去了，要怎样去保持又成了她的压力。
我跟丫头说，在成绩方面我们不要给自己压力，只管一步一个脚印把握好学习的过程，在学习中遇到困难不要气馁，不能放弃。努力过后，结果交给天意。
丫头说，老妈您放心，在今后的日子里我会越来越强大，我对自己有信心。我跟丫头说，睡吧！我也对你特别有信心！
过了一会儿，在我的安抚下，我的小丫头终于睡着了。听着她入睡后均匀的呼吸声，像极了一曲优美的旋律萦绕在我耳边。
感恩所有的经历，感恩所有的遇见！
#教育听我说#
小孩没娘，说来话长。
那是十多年前的往事了，那时的我尚年轻气盛。要不是事前有所准备，我很可能会因此阴沟里翻船，不但在学生面前斯文扫地，而且在同事面前也威信全无。
期中考试的成绩公布后，我所带班级的语文成绩相当差。自看到学生的分数后，我的怒火就从脚底冲到了脑门，先是在班级内大发雷霆，然后因为一片碎纸把本该考好却没考好的几个学生训了一通。看着他们那无助的眼神，面面相觑的表情，内心算是得到了少于的慰安。
再大的愤怒也不能不上课啊！
上课时，我一反常态，不再只在讲台上手舞足蹈、唾液横飞，而是深入到教室内，边走边讲，边讲边走。学生们大约感受到了我的出离愤怒，教室内出奇安静。
行至教室后门时，我的内心基本平静了下来。
事故总是出现于突然间！
我就是突然间发现滑冰在我上课的时候竟然看小说的。
我先是踢了踢他的桌子，他抬起了头，翻了翻眼看看我，然后又低下了头，继续看他的小说。
我又拍了拍他的桌子，他又抬起了头，斜愣了我一眼，嘴角上扬，冲我邪邪一笑，再次低下头看他的小说。
我不得不承认，我讲的课远远比不上小说的精彩。但这绝对不是滑冰挑衅我的理由。
开学以来，还没有哪个学生敢如此对我，除非他吃了熊心豹子胆。
滑冰还真有吃熊心豹子胆的能力。他的父亲是大车司机，很能挣钱；滑冰有四五个姐姐，他是他滑家唯一的男丁，他一家人都宠他；他的一个姐姐嫁给了集上的大户人家，这户人家在集上相当牛掰；滑冰在学校有好几个迷弟，整天在学校里耀武扬威，已有几个老师因为触了滑冰的霉头给弄得灰头灰脸，名誉扫地。
学生们感受到了教室内异样的眼光气氛，纷纷回头。有的学生脸上有惊恐之色。
无论如何不能在众目睽睽之下示之以弱，否则以后我如何服众？再说我还有没亮的底牌呢！
我又使劲拍了拍滑冰的桌子！
我的“挑衅”激起了滑冰的万丈怒火。他刷的站了起来，双手握拳，头高高昂起，瞪大了一双牛眼，眼里有轻蔑、有愤怒、有嘲弄。随后又抬脚把凳子踢到了一边，凳子碰到墙后又反弹了过来。我看到他呲溜了一下嘴。
前排有学生站了起来，脸色苍白，班委们陆续离开座位，纷纷向教室后门聚拢。
我用眼神阻止了班委的举动，然后向滑冰勾了勾手，示意他跟我离开教室。
教室距离办公室十六步，我反复测量过很多次。
到了办公室，滑冰依然嚣张。拒不认错外，还说什么家里有的是钱，高中上不上根本无所谓，他不捣乱别人就算是对我最大的尊重了，如果我非要故意找他麻烦，那他也没必要对我客气云云。
我从抽屉里摸出一信封，轻飘飘地甩给了滑冰。
滑冰看到信封后，神色大变。头不再高昂，态度不再嚣张，言语也温和起来。不但向我承认了错误，还主动交代了这次冲动的原因。
滑冰向我承诺以后绝对不会再惹我生气，我又教育、安慰了他一番后，把他放回了教室。
信封里是他给女生写的一封情书，我放在抽屉里已经很久了，只是没能找到合适的机会拿出来而已。
一招毙命，见血封喉的武器只能在最关键处使用。
孩子毕竟是孩子，情绪失控在所难免。作为老师，如果没有十足的把握控制得了有情绪的学生，还是要退一步，再退一步，给学生足够的缓和情绪的空间。
如果有十足的把握，那就干脆麻利的一次性制服，纠缠得越久，麻烦就越大。当然不可或缺的还有事后的教育和安慰。
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