最近在妈妈圈比较流行这样的说法，大意是在三年级之前专心致志搞英语，三年级之后再狠抓数学和语文，大有把英语排在语文数学之前的意味。我们非常理解家长们这种想法和做法，既想让孩子门门功课都学好，又想把孩子的学习时间协调好，让孩子学起来轻松一些。
那么，三年级之前，孩子能否达到高中水平？如何达到？
孩子三年级之前是否能够达到高中水平？答案是肯定的。能在三四年级达到高中水平的孩子，他们通常被称为超级牛娃。
那么，这里的高中水平，我们以常常提到的剑五的PET为基准，新进圈的家长来跟宝妈回顾一下，达到PET的孩子到底能学成什么样？
拿统编考试来参照的话：
PET水平接近于体制内孩子的高考水平，如果考上PET的话在同龄人中已经很突出，具备明显的英语优势。
拿听说读写能力来参照的话：
孩子需要掌握3500+四会词汇，可理解具体或抽象的话题的主题意思，可与英语母语者进行一定程度的流利而自然的对话，不引发双方的词穷，可对一系列主题进行清晰而细节的阐述，解释对某个议题的观点。
目前比较成熟的，也是宝妈比较推荐的英语牛娃培养路线是：
（3-12岁规划图）
先说为什么是。我认为任何特长都得有的功夫，才能练就。没有谁能够随随便便成功，深炼是必须的。所以，要有一个长远的规划，要有坚持的决心和执行力。
启蒙阶段3-5岁
看动画，听读物，简单说；积累3000听力词汇量
扫盲阶段6岁
学习phonics,朗读phonics reader
全面发展阶段7-9岁
学一套综合教材；读分级读物、桥梁书；听读初中级章节书
提高阶段10-12岁在培训班提高精读、口语和写作；看电影；听读高级章节书；考FCE
家长们看了牛娃规划可能会比较迷惑，不知该让孩子如何学习，那么我们来以6岁英语学习起点简单说一说，如何在小学3、4年级，和美国的同龄孩子同等水平，达到PET级别，各位家长可以作为参考，具体如表格所示：
当然，如果孩子英语启蒙比较晚，宝妈这里也有普娃的英语规划路线，普娃的意思，就是英语启蒙和扫盲阶段没有做到位，1-2年级，趁有时间，赶紧补起来。
1-2年级：激发兴趣，训练听说，自然拼读
对标考试：YLE二级
在这个阶段，要注重听力输入。
虽然现在大环境是很鸡啦，感觉牛娃满天飞。
但实际上，根据儿童心理学的研究，5-6岁的娃，主动集中注意力的时间，差不多只有20分钟。
所以，听力主要靠环境中的耳濡目染。
碎片化的时间都利用起来，比如起床后、吃饭前后、晚上睡觉前，还有车上，每天听力时间最好不小于1小时。
内容上，不建议太难。可以从儿歌入手，也可以听读物的配套音频。第一次可以不用完全听懂，最重要的是有效重复。
另外，自然拼读要学好。
6岁以前没有进行英语启蒙的爹妈们，要抓住1-2年级这两年，补足孩子的英语启蒙基础。绘本、分级阅读、自然拼读，补起来吧！
3-4年级：词汇和基础语法
对标考试：YLE三级
到三年级，开始上单词了。
在前面两年听力词汇积累和自然拼读的基础上，娃要从阅读当中，去积累单词和句型。
宝妈要说的是，到了这个时候，对于单词的要求，比之前提高了。
听说是不够的，必须要四会：听说读写。
比如，单词的拼写，词汇的搭配，动词和介词怎么用，等等。
一句话，孩子不能再散养了，要默背单词句型了！
提高语言能力最快的方法，是阅读。
整个小学阶段，娃的阅读不能断：
1-2年级：用音频绘本起步，关键是保持学习兴趣；
3-4年级：建议分级阅读为主，增加科普读物；
5-6年级：可以增加章节书和杂志阅读。
至于基础语法，爹妈其实挺难判断知识点和进度的。
所以，只需要跟着教材进度学习就行。
5-6年级：复合语法，初级写作
对标考试：KET
复合语法，比基础语法难，包括各种从句，强调句，倒装句和虚拟语气等等。
清晰的语法框架，对之后的写作会有巨大帮助。
所以，这些语法必须要下功夫去背去总结，要做到考试的时候尽量不丢分。
这个阶段可以开始初级写作训练了，核心是模仿和造句。
要求是：词汇正确，语法正确，语言通顺得体。
这样的造句练习，是为后面的写作打基础用的。
其实普娃路线，内容上和牛娃是一样的，只是增加了1-2年级的补基础阶段，路径规划整体晚了两年。
听完宝妈的讲解，家长是不是对孩子的英语规划有了更深的了解呢，如果有这方面的问题，欢迎在后台给宝妈留言。
