11月17日上午八点，邓州市元庄前渠学区学区长王甲贵在王营小学校长卜庆豪的陪同下，来到前渠学区王营小学，指导主题教研工作。此次活动的主题是关于“如何培养语文课堂教学中学生的小练笔”。来自前渠学区的语文教师共20多人参加了教研活动。本次活动由王营小学教导主任王娟老师主持。
作文一直以来是孩子们最头痛的问题，好多学生这样评价道：“只要不让我写作文，你让我干什么都行！”其实不仅孩子头痛，连老师都头痛。长期以来，教师把如何提高小学生作文水平作为一门学问在琢磨探索，如果能让孩子们掌握写作的诀窍，愿写作文，写好作文，那么就能让孩子们赢在起跑线上，从而让孩子们轻松面对以后的学习和生活。而语文课堂教学中的片段训练小练笔则是作文的基础，故本次活动以小练笔为主题，在课堂词语教学、当堂作文训练方面架起了桥梁。
王营小学四年级语文教师王亚，上课前先给大家引入一个有趣的小故事从而激发学生学习作文的乐趣。继而分别结合《莫泊桑拜师》和《向大树道歉》中的片段教授学生如何更好地抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写表现一个人的特点，进行分类练习，通过学生自评和互评找出不足，最终总结出如何写好一篇人物描写类文章的方法。
担任五年级语文教学的丁成新老师则借助课文《我的老师》，以“人物描写有技巧”为题，循序渐进地引导学生从围绕主题、抓重点、准确生动运用修辞手法三个方面入手，通过人物的特点及其具体事例来反映一个人的品质。课堂上学生们踊跃发言，写出了一篇篇幽默而精彩的文章，引得老师一阵好评。
在教研环节，大家针对两节课例纷纷对“怎样以教材为凭借，引领学生在当堂进行语文片段训练、小练笔活动，，为学生搭建课内外写好作文的桥梁，把作文教学的触角由课内伸向课外”这一主题发表看法，现场气氛活跃。老师们一致认为作文在于平时的积累，而小练笔则是一个提升作文的很好的途径。
王营小学教导主任王娟老师则提出可以将所有学过的人物描写类文章进行群文学习，然后再练习、总结，不仅缩短课堂时间，而且还提高实效性，可以更好地放飞孩子想象的翅膀，拓宽学生语言和思维能力。她建议此类课可以分两节来上，一节老师传道受业，一节学生交流分享，从而解答疑惑，进一步达到提升的目的。
王营小学卜彦斌校长则就下一步语文课堂教学提出了宝贵的意见和指导性的建议。并表示在今后的教育教学活动中，要切实依托主题性教研活动，竭尽全力，勇于探索，以教研促进教学，以教学实践教研，使教研和教学活动在课堂中相得益彰，绽放光彩。
最后，前渠学区学区长王甲贵就本次活动做了总结。他首先肯定了王营小学教研氛围浓厚，教学质量优良。肯定了王营小学在度小学教学质量检测中成绩突出，向与会老师们表示祝贺。然后，针对本次教研活动中存在的问题进行了详细的指导。最后他讲：自从学区开展主题性教研活动以来，学区的教育教学工作迈入了一个新的天地。在课堂导入、课堂语言、课堂设计、教态教法等方面有了一个新的突破。作为小学语文教师，我们在思想上一定要提高认识，站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度，以课堂为主阵地，以教材为凭借，引领学生课前查阅资料，课中补充穿插，课后推荐阅读，课外延伸阅读，积极写作。只有把目标放在学生的基础发展和能力习惯培养方面，才真正事半功倍，让孩子受益终生。 （王营小学 王亚）
