嗨，大家好，我是读写升级老师，专注于孩子语文阅读与写作的提升，今天我要和大家讲讲孩子如何写议论文：
写议论文是初三学生的重点，它也是高中学生写作的重点，但它也是一个难点，中国学生多半没有经过逻辑方面的训练，议论文写作中要用到的讲道理是他们的软肋。在限时的中考考试中，要在一个小时之内写出一篇好议论文，是非常难的。
中学生写议论文最喜欢的是举例子，以为提出一个观点，再加上一个事例，就是论证了。其实，写议论文要少举点例子，千万不要把自己的议论文搞成一个故事汇编式的东西。
美国T.爱德华.戴默的《好好讲道理》一书，重点在于反击谬误的逻辑，但书的第十章，他也介绍了如何写议论文。
T.爱德华.戴默认为写议论文包括五个基本步骤：研究问题，确定自己在该问题上的立场，为自己的立场进行论证，对反对自己立场的观点进行反驳，最后是解决问题。
按照他的观点，一篇议论文的大纲大致可以分为以下五个段落：
1、对问题进行解释。2、陈述自己对该问题的立场。3、对你所持的立场进行论证。4、对预期的批评进行反驳。5、问题的解决。
下面，我结合一个作文题目具体阐释一下写作注意点，并展示对一个问题进行议论的基本步骤。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
思想家孔子说：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”意大利报人兼发行人朗根尼西说：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”文学家歌德说：“接受忠告，就是提高一个人自己的能力。”请综合上述材料的含义，联系实际，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭或套作。
这个材料的话题是“应不应该接受忠告？”学生们可以就这个话题提出自己观点：做人应该接受别人的忠告。做人不应该接受别人的忠告。或者，做人应该在什么情况下接受别人的忠告，在什么情况下不应该接别人的忠告。
按照T.爱德华.戴默写议论文的观点，第一步是要对问题进行解释。作者要彻底了解问题的复杂性，作者的关注点不能只停留在捍卫自己在此事上已有的立场，而是要找出该问题中所有见解中，最正当有理的那一个。作者应该看到接受忠告与否的方方面面。这样才能让自己的观点更靠谱，更站得住脚。
孔子的话是从提忠告的角度来说，给别人忠告了，听不听是别人的事了，但不要坚持己见，自取其辱；意大利人和歌德的话是从被忠告人的角度来说的，前者强调的是让自己去试错，勇于实践，不怕失怕；后者强调的是要接受别人的经验，提高自己的能力。综合以上看法，我想应该得到这样的认识：要善于接受别人的忠告，也要大胆实践自己的想法。
大家会发现，这样的观点好像在和稀泥，十分执中，很没有个性。这样就到了第二个步骤——陈述自己对该问题的立场。在对你的观点进行论证之前，最好指出为什么这个问题很重要，然后在文章的开头要尽快并且尽可能简单地陈述自己的观点。然后一定要阐述观点中所用到的关键词语和概念，给出必要的解释。
上面提出的观点，作者就应当进一步阐释。实践前先听听别人的忠告，根据自己的意愿和客观条件做出正确的判断，再决定是否投身实践。这样，观点中的“善于”就解释清楚了。对观点进行解释是十分必要的，不要把读者当成自己肚里的蛔虫，读者不可能知道的和作者知道的一样多，一样清楚。要把读者想象成你的同学，一个未必熟悉你论文主题的人。
接下来，作者应当对自己所持的立场进行论证。这是写议论文中最关键的一部分。亮出支持你观点最厉害的论据，并且按照逻辑次序一一登场。这个步骤有两个关键，亮出的都是最厉害的论据，其次是按照逻辑次序——可能是越重要的越靠前，因果关系等等。另外，所有的理由应当是与自己观点直接相关的理由。
像上面这个例子：为什么要先听听别人的忠告？怎样听？忠告是前人经验和教训的总结。但忠告有正确的忠告，有错误的忠告，有出于恶意的忠告。正确的忠告要吸收其合理部分，明确错误的忠告中的错误，避开恶意忠告埋下的陷阱。
为什么要不顾别人的忠告去实践？只有实践才有可能走出新路，获得新的发现。囿于忠告止步不前，人生缺乏精彩，自己意愿无法达成，时代不会发展。
一般写议论文，到这里就结束的比较常见。T.爱德华.戴默则认为，在你的文章中，务必有一部分内容是关于驳斥的——对预期的批评进行反驳，对最激烈的反对意见进行驳斥。
其实，这个道理也非常简单，你提出的观点，肯定会有不同的声音，如果你在这篇文章中不对这些不同的声音进行批驳，那么读者就不会相信你的观点。不如把他们的想法摆出来，并解释清楚。读者消除了心中的疑惑，他就变得支持你的观点了。
比如：反对者心里想，你不听从忠告一定要去实践，你很可能就会失败。此所谓不听老人言，吃亏在眼前。你就可以预先对此提出自己的看法。我知道，我不听忠告选择去实践，很可能会失败，但我不会因为害怕失败而止步，因为失败只是帮助我否定了一种前进的方向，只要不断探索，总会有找到正确道路的那一天。
经过前四个步骤，下面就到了问题的解决的步骤了。T.爱德华.戴默认为解决的步骤不必把开头的观点再啰嗦一遍，你可以就相关领域的进一步探究提出建议。我觉得可以升华一下观点。前面讲的主要是忠告和实践的关系，在结尾可以升华为主体和客体的关系，给忠告的人是客体，听忠告的人是主体，在主客体关系中，主体始终是主要的，要大力发挥主观能动性，做真正的自己。
以上就是我结合T.爱德华.戴默的观点，给大家谈如何写出一篇有深度的议论文。希望能对您有所帮助。
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