这两天,一位博士妈妈辅导四年级女儿写作业被气哭,
直言"不想做她妈妈了"。。
这则新闻引发网友热议。
可是有一说一,孩子那么小,也不能全怪她啊。
个人觉得,辅导作业被气到崩溃这个事,有客观和主观两方面的原因。
客观原因有两个:
现在教的知识有点超过了她这个年龄能接受的范围,再加上老师、辅导班和家长提前教、提前学,孩子确实不容易。
现在出的题总是在一些很小的细节上挖坑,好像题目越巧妙越好,把孩子考住了才是好题似的。却忘记了做题是为了帮助理解和掌握这个知识点的,不是为了考住人的。
但是客观原因不是最主要的,
主要的还是主观原因,就是家长和孩子都把学习这个事当作一个独立的事来对待了,仿佛学习就是去学校和写作业,再加上时不时考个试。
孩子在学习的这个过程中,没有获得感和成就感,也没有觉得学习这个事有什么用。
怎么办呢?
这里分享一个思路,仅供参考!
举个例子
就拿学认字来说,如果家长去超市前,让孩子帮忙把要买的东西记下来,不会写的字让她去查字典,或者每天家里的备忘录让孩子写,那么对孩子来说,她慢慢地认识到,学到的字是有用的,有获得感和成就感,这会激发她的学习主动性的。
再比如,算一算超市的账单、家里的账单、亲人的年龄差、离过生日还差几天、离上床睡觉还有多少分钟,慢慢地把数学用到生活中的每个地方,也会让她觉得,学习不是一件没什么用的事,学到的东西处处用得上。
我想,这样久而久之,是不是就不用辅导作业了呀~~~
其实,这是一个学习和实践的关系,毛主席说“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”
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