这两天，一位博士妈妈辅导四年级女儿写作业被气哭，
直言"不想做她妈妈了"。。
这则新闻引发网友热议。
可是有一说一，孩子那么小，也不能全怪她啊。
个人觉得，辅导作业被气到崩溃这个事，有客观和主观两方面的原因。
客观原因有两个：
现在教的知识有点超过了她这个年龄能接受的范围，再加上老师、辅导班和家长提前教、提前学，孩子确实不容易。
现在出的题总是在一些很小的细节上挖坑，好像题目越巧妙越好，把孩子考住了才是好题似的。却忘记了做题是为了帮助理解和掌握这个知识点的，不是为了考住人的。
但是客观原因不是最主要的，
主要的还是主观原因，就是家长和孩子都把学习这个事当作一个独立的事来对待了，仿佛学习就是去学校和写作业，再加上时不时考个试。
孩子在学习的这个过程中，没有获得感和成就感，也没有觉得学习这个事有什么用。
怎么办呢？
这里分享一个思路，仅供参考！
举个例子
就拿学认字来说，如果家长去超市前，让孩子帮忙把要买的东西记下来，不会写的字让她去查字典，或者每天家里的备忘录让孩子写，那么对孩子来说，她慢慢地认识到，学到的字是有用的，有获得感和成就感，这会激发她的学习主动性的。
再比如，算一算超市的账单、家里的账单、亲人的年龄差、离过生日还差几天、离上床睡觉还有多少分钟，慢慢地把数学用到生活中的每个地方，也会让她觉得，学习不是一件没什么用的事，学到的东西处处用得上。
我想，这样久而久之，是不是就不用辅导作业了呀~~~
其实，这是一个学习和实践的关系，毛主席说“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
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