11月5日，麒麟区小学语文（四—六年级）学科教研基地举行麒麟区小学语文学科教研基地区域主题教研活动暨开班仪式。北关小学、新生小学、麒麟区三中附设小学、南宁中心学校、沿江中心学校、越州镇和平小学150余名教师和麒麟区小学语文（四-六年级）学科教研基地全体成员参加了这次活动。区教体局教研室崔刚老师到场指导。
麒麟区小学语文（四—六年级）学科教研基地以“青蓝工程”为依托，以小学语文师徒结对为基本形式，对新教师进行多层面、多角度的教育教学工作指导，围绕“提升教师素质，构建以学生为中心课堂教学模式”主题开展，促进师徒互助互学、互勉共进。这次活动由学科教研基地统一安排，各参赛老师自选课题，各年级学科团队组建磨课团队，参赛老师们悉心钻研教材，精心设计环节，虚心向组内老师请教，磨课团队老师们倾囊相授，用心指导，经过认真的准备、反复的打磨，7位老师在课堂上尽情地展示自我风采，彰显人格魅力。
陈良荟老师执教《小小的船》一课，结合学生特点，采用了丰富多彩、活泼有趣的教学方式，重点突出，目标明确；刘亚丽老师执教的《坐井观天》生动有趣，她引导学生走近文本角色，化身青蛙和小鸟，也让学生在读中受到情感的熏陶，领悟到文本蕴涵的深刻含义。张婧老师执教的《葡萄沟》紧紧围绕“葡萄沟真是个好地方”展开教学，带领孩子领略葡萄沟盛产水果、葡萄五光十色、老乡热情好客、葡萄干色鲜味美。李贤静老师执的《大自然的声音》一课，课堂设计巧妙，充满童趣，朗读指导层层递进，在老师优美的课堂语言的引导下，孩子们兴致勃勃，课堂气氛活跃；刘俊秀老师执教的《爬天都峰》一课，基于课程标准，从单元大任务出发，聚焦按照一定顺序，抓住所见、所说、所想、所做将事情写清楚的写法的习得与运用。庄艳梅老师执教的《山居秋暝》，组织学生以诵读为线、品味为轴，通过多种形式的读，鉴赏诗歌的田园山水之美，感悟作者想洁身自好、归隐山林的浓郁情怀。学科教研基地成员蒋丽老师执教《伯牙鼓琴》一课，蒋老师的课以生为主，以读为本，读中感悟，课堂中充满着浓浓的人文情怀，充分展示了她精湛的教学艺术和深厚的文化底蕴，得到听课教师的一致好评。区教研室崔刚老师做了总结点评，参会老师畅所欲言，毫无保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获与老师们进行了分享。
课例展示结束后，区教研室崔刚老师为麒麟区小学语文学科（四—六年级）学科教研基地授牌，北关小学丁绍旭校长为麒麟区小学语文学科学科教研基地主持人张廷波老师颁发了聘书。丁校长致欢迎辞并祝贺小学语文学科教研基地的成立，丁校长希望这个“共同体”中的老师们可以利用这个汇聚八方资源、凝聚各校经验和力量的学习基地，共同学习交流、共同成长提升，在质量攻坚方面尽我们应有的责任和做出我们应有的贡献，从而惠及麒麟区全体师生，助力教师的发展，提升学生核心素养。区教研室崔刚老师表达了对麒麟区小语文学科教研基地成立的祝贺和鼓励，进一步明确了成立语小学文学科学科基地的意义。殷切希望各位老师能充分利用麒麟区小学语文学科教研基地的丰厚学习资源，并借助基地这个平台努力学习学科知识理论，提高学科素养水平和自身业务能力，积极参与，主动实践。为麒麟区小学语文学科教学向着更高、更深层次目标发展，全力提高语文学科课堂教学质量，全力提升学生大语文素养而贡献力量！
麒麟区北关小学一直以来，通过对外交流、主题教研、校本教研、同课异构等形式，深入开展教育科研活动，创新教研形式，经过不懈努力，学校教育科研得到了长足发展。今后，麒麟区小学语文学科学科教研基地将进一步完善建设方案，明确具体实施路径、健全教研机制，培养优秀的校本教研团队，全面加快高素质、专业化、创新型教师队伍建设，辐射和带动全区小学语文学科教育更加优质均衡发展，为促进麒麟区教育高质量发展贡献力量。
图文：张廷波 陈继鹏
编审：段琼会
