近日，有一个视频在朋友圈广为流传，发视频的是一位爸爸，他声称女儿今年小学4年级，妈妈堂堂一个985博士研究生，居然被女儿写作业逼哭了。
在视频中，女儿一直在抹眼泪，妈妈带着哭腔说道：“我都不想做她妈了，我这脾气我也不想骂她。”
旁观者看起来会觉得带有搞笑的成分，毕竟妈妈是个博士啊，有这样的家长辅导，孩子学习又能差到哪里去呢？
然而，事情不是想当然的。
我想那些选择亲自辅导孩子的父母，应该会有深刻的体会吧。
高学历父母
就一定能把孩子辅导好吗？
对于这个视频，网上有不少高学历家长纷纷出来说：太真实了，我家俩口子都是高学历，但是快被辅导孩子作业搞崩溃了！
还记得前段时间，北京大学教育学院副教授丁延庆“吐槽”女儿的视频引发热议。
丁延庆说，女儿几乎完美避开了父母的学霸基因，在“学渣”的道路上越跑越远。
北大教授尚且为孩子教育头疼，何况普通大众。
但是遇到问题，我们也要自我反省一下，问题到底出在哪里？只有搞清楚了，我们才可以给到孩子真正的帮助。
高学历家长自身优秀
却忘了孩子需要时间成长
不止一位高学历家长自己也承认：像我们这样能读到博士或者说高学历的家长，
一个是天赋还不错，记性好、脑子转的快；
第二呢，虽然不敢说自己是学霸，但在学习上一直都是比较自律的。
一位博士爸爸曾经和小竞说：正因为我们自律、优秀，所以看到自家孩子不但笨得跟猪一样，而且懒得也跟猪一样，拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，就火蹭蹭上来了。
开头就是一句，想当年你妈（爸）我巴拉巴拉，你怎么就没有遗传一点点呢？
高学历父母大概觉得学习是一件很简单的事情啊，随便搞搞就好了，那用的着那么费劲儿。所以对孩子的学习的难度是认知不足的。
一位一线老师对此就是这么看的：
辅导作业最忌“急了”
更加不要“高高在上”
家长总会认为，这么简单的东西，我已经讲了这么多次，怎么就听不懂？由此很容易得出孩子没有认真在听的结论。
孩子可能也很冤枉。但凡我能弄懂，我还需要家长辅导作业，不就是因为不懂才让你们辅导的吗？孩子的理解力有限，是真的没听懂家长说什么。
这时候如果爸爸妈妈们就没那么大的耐心，就会急，这下子，孩子就倒霉了。
慢慢就会陷入恶性循环。孩子会渐渐厌学，抗拒作业，开始拖拖拉拉。
孩子做作业慢，一开始慢是因为不懂，不熟练，但是后来就变成在心理上逃避作业抗拒作业。
高学历父母，哪怕可以谅解自家孩子因为题目太难而做不出来，但是恐怕很难接受或最难接受孩子明明能做好的事情偏偏不做好。
于是暴怒，失控，失态，绝望……
其实小竞觉得，不少父母没有真正蹲下来辅导孩子，而是还维持着“高高在上”的姿态俯瞰孩子。
家长辅导孩子的心态总是觉得，我在赐予、教导，实际上你的心并没有跟孩子在一起，你的呼吸和孩子是不同步的。
也就导致了，孩子并没有得到真正的帮助，也不会感激父母，只是觉得害怕、难过。
对于小学阶段的作业辅导，或许看的并不是家长的高学历，而是拼对家长的耐心程度以及和孩子的沟通能力有较高的要求。
■ 面对孩子爱拖延、写作业慢
让孩子快，先得自己慢下来。
孩子准备写作业的时候，与其着急催孩子说：“赶快把作业拿出来写！”
不如换个视角慢慢跟孩子说：“先去把今天要完成的作业拿出来，再坐在写字桌前写作业。”
给孩子划重点，帮助孩子梳理头绪，孩子更容易配合。
既然孩子天性喜欢优哉游哉的做事，我们也该遵循他们的秉性，而不是强制改变他们。
如果去某个地方害怕迟到，那就给孩子预留出磨蹭的时间，如果反复如此，孩子还是迟到了，那就让他承受一两次迟到的后果。
这些包容性的催促，反而比干巴巴的一句“快点、你怎么那么慢，一点不像我们”，有用很多。
■ 面对孩子反应慢，不要老评价“笨”
很多父母在辅导孩子学习时，“吐槽”完全停不下来，虽然很多时候其实是无心的、顺嘴的，并不是恶意评价。
但总时不时的、有意无意的说孩子“笨、这个脑子是真的不开窍、怎么一点不像我读书的时候呢”，真的会让孩子感觉很压抑。
好胜心强的孩子会特别委屈，有的孩子则是会潜移默化的认为“可能我真的很笨，我是学不好的”。
长此以往，会给孩子带来消极情绪，孩子的学习积极性会有所降低。
我们对孩子要多一些理解，多一些沟通：
“数学作业确实很难做，我以前也感到数学很难。”
“妈妈看到你确实花了很多时间，你现在一定感到很难过。”
“不会做也没关系，你可以休息一会儿再继续。”
家长在辅导孩子做作业这件事上，虽然是一个成年人，但也是一位“新学生”。
所以，我们不妨放低姿态，和孩子一起学习和成长，才是对彼此最好的帮助。
