为贯彻落实 “双减”政策，提高作业质量，提升教师作业设计水平，充分发挥作业的育人功能。近日，河东开发区一小举行了深度学习视域下小学数学作业设计研究观摩培训交流活动。
全体数学老师齐聚四楼多功能厅，认真观摩、学习了曹培英教授的《小学数学作业设计研究》线上讲座。“学而时习之，不亦说乎”，曹教授开场就向我们生动地诠释了“学”和“习”两个汉字的深刻内涵。他强调：教育研究的永恒课题就是“有效性”，而如何提高有效性呢？改进作业设计就是最易普及、见效最快的举措。
曹培英教授从研究作业设计的意义、数学作业的功能、数学作业设计如何提高有效性三个方面进行了详细论述。最后曹教授为我们指出了作业设计的要求，并提醒老师们在设计数学作业时，应该充分考虑学生，作业应当具备趣味性、操作性、多样性和选择性。只有精心筛选练习题，才能真正做到减负不减质。
培训过程中，教师们认真聆听，纷纷写下了自己的收获和心得。曹教授的解读，既高屋建瓴又深入浅出。对于老师们关于“双减”形式下作业设计的困惑，他都四两拨千斤、一语中的，让老师们茅塞顿开。
培训结束后，各年级教研组以教学目标为导向，对数学作业设计进行问题研讨。老师们结合我校学生实际就“如何通过作业设计提升课堂质量？如何对作业进行批改和讲评？”等问题进行了热烈的讨论。最后大家达成共识，那就是在做好传承的基础上落实减负增效。我们要坚持立德树人和全面发展同行，坚持基础性和科学性并重，坚持差异性和多样性并举，切实提升集体备课和校本作业的质量。
在夕阳的余晖中，半天的学习落下了帷幕。老师们纷纷表示，这是一场干货满满的学习活动，确实学有所得、研有所获！虽然结束了，但老师们学习研讨的热情丝毫不减，纷纷在年级教研群里写下自己培训的所思所想，分享收获。
“双减”，不减质量，不减成长，不减责任。接下来，我们会更加齐心协力，加强研讨，努力实践，以自己的专业技能，积极探索“双减”作业新模式，促进学生的全面发展，助力开发区一小教育教学质量更上一个新台阶。
来源：琅琊新闻网 编辑：肖敏
优化作业设计 “双减”落地有声——河东开发区一小数学学科开展深度学习视域下作业设计研究观摩培训交流活动
