我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
最新结构化学备考心得体会和感想一
法定代表人：
地址：
联系电话：
乙方：
法定代表人：
地址：
联系电话：
本协议经甲、乙双方友好协商，并根据国家《_____》条例规定，同意签订本协议，望共同遵守执行。条款如下：
第一条、合作方式
甲乙双方自愿合作经营钢结构项目，总投资______万，甲方以人民币方式出资______万,占股_____%，乙出资______万各占股_____%。
第二条、合作项目
1、甲方指派专人于每个交易日的上午_____时向乙方提供可供采购的真实货源资料。乙方根据实际需求，不定时、不定量、多批次向甲方采购钢结构。
2、在合作协议有效期内，乙方每次向甲方的采购，均以电话事先沟通、随后发出加盖公章的《采购订单》并通知甲方，甲方安排专人按照乙方的采购要求及时配合供货。
3、甲方提供给乙方的货源价格应参照当日市场指导价，在双方确认的前提下，甲方可给予乙方适当的优惠价格。
4、乙方具体采购信息（包括但不限于“具体品名、产地、规格、交货期、交货方式和采购数量”等）均以乙方提交给甲方的《采购订单》中约定为准。
第三条、合作时间
本合伙经营期限为_____年。如果需要延长期限的，在期满前_____个月办理有关手续。
第四条、甲方权利义务
1、甲方提供钢结构必须符合国家规定的质量标准，并随货物出具当批次货物的质量保证书复印件并加盖公章。
2、甲方承诺按乙方《采购订单》的实际需求及时供货，甲方须配合乙方完善货源资料并保证信息的真实性、完整性。
3、甲方须提供授权书配合乙方工作流程中巡库的相关工作。同时甲方应及时向乙方披露货源的入库时间和锈蚀程度等信息。
4、甲方应当在____小时内及时办理完提单，因甲方原因延误提单办理而导致乙方损失的，由甲方承担相应的赔偿责任。
5、若甲方所_____品不符合乙方要求（以采购订单为准），乙方有权拒绝提货，且由此产生的一切费用均由甲方承担，同时甲方须承担因延误交货给乙方造成的损失。
6、除非法律规定或合作双方事先书面声明，否则本协议的任何一方都应对对方的保密信息及本协议内容负责保密，不得透露于第三方。
第五条、乙方权利义务
1、乙方应当自采购订单得到甲方确认后的____个小时内（含），将货款支付到甲方账户，如逾期支付则本次交易自动终止。
2、甲方应于乙方货款结清后的_____工作日将增值税发票开具给乙方。如发生二次结算则应在结算完成后_____工作日内开具增值税发票并快递至乙方指定地点。
3、除非法律规定或合作双方事先书面声明，否则本协议的任何一方都应对对方的保密信息及本协议内容负责保密，不得透露于第三方。
第五条、违约责任
1、如甲方逾期供货或交货量未达到合同规定的交货量，每逾一天则按未交货部分货值的_____%向乙方偿付违约金，并承担乙方因此所受的损失。
2、甲方提供货物的品种、型号、规格、质量等不符合双方约定要求的，双方可以协商本批次货物的价格并重新订立采购订单。如果乙方同意接受，则应当按双方协议价格交易；如果乙方拒绝的，应根据产品的具体情况，由甲方负责调换或退货，并承担调换或退货而支付的实际费用。
第六条、其他约定
1、甲乙任何一方如确因不可抗力的原因而不能继续履行本协议时，应及时向对方通知不能履行的理由。在取得对方书面同意后，本协议可以终止履行，并免予承担违约责任。
2、本协议经双方签字盖章后生效。协议执行期内，甲乙双方均不得随意变更或解除合同。
3、本协议共一式____份，由甲、乙双方各执____份，具有同等法律效力。
签约日期：________年_______月_______日
乙方：
签约日期：________年_______月_______日
最新结构化学备考心得体会和感想二
眼看高二上学期就要结束了，本人本学期担任了高一的一个理科班和高二的两个理科班和九个文科班的教学工作，现将教学工作中的一些反思和想法总结如下：
一、课前准备：备好课。
把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
二、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。
三、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
四、考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
五、课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
七、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，组织并参加教研活动11次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
八、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
