在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
最新人生课堂换位思考心得体会和感想一
面对同一件事，不同的人就会有不同的处理方式。而对于人生而言，每个人都像是一台照相机，面对着自己的人生拍着自己想要的画面，选择着忠于自己的清晰和模糊。
相信对每个人而言，自己所理解的人生都会有千万种答案，有人会问，一个“感悟人生”是不是太空泛，抽象了？对。这四个字虽然简单但包罗万象。但如果我们用显微镜去看这几个字，就会有很多的发现。到那时，很多人都会异口同声地说：“的确，只要用心去品味生活中的每件小事，你就会发现人生的美与丑，善与恶”。
感悟人生，不需要刻意修饰，只有在平凡中才蕴含着伟大；感悟人生，不需要空泛地了解，而需要具体的体会。
有人寄情山水，足迹踏遍了祖国的名山大川。他们以山为友，以水为侣。他们从山的巍峨中领悟人生的坚强。他们从水的灵动里体会人生的中庸之道。智者乐山，仁者乐水。智者静，仁者动。山水成就了他们光辉的人生，同样他们也因山水的特质从而智慧，仁爱。
有人善于独居思考。找一块深山老林幽避之处，远离了都市的繁华与吵杂，远离了仕途的阴险与狡诈。一座茅草房，一张木桌，一席暖身之地，一堆经书史稿再加上一个孤单的人便开始了漫漫人生之旅。我们不禁会问，他们如何生存？他们的生活一定很拮据？中国文人特别是对官场大彻大悟了的中国文人，他们共同有的特点就是宁愿在荒山野岭间苟且偷生，也不会济身宦海，在尔虞我诈，勾心斗角里消亡。因为，独处能更好的让他们体会人生的大悲大喜，大起大落。与其在官场中勾心斗角，到不如在孤齋中饱读诗书。毕竟，后者所能带来的享受来得更轻松，更自然，更实在，更安稳。
感悟人生，体会生命的本质，需要你找一种方法，找一种意境，找一个处所，找一种心情，手捧一盏苦茗，慢慢去领悟，慢慢去品味。
最新人生课堂换位思考心得体会和感想二
阅读是语文教学中的一个重要部分，在语文课堂教学中，阅读教学所用的时间是最多的。通过阅读能使学生吸取人类几千年积累起来的文化知识，不断的提高科学文化水平。凭借书本的知识认识客观世界，不断扩展知识的领域，与人交流，与社会沟通。
一、自读感悟，领略美的旋律。孩子是一群思想的精灵，在他们看似短暂的人生经历中，他们已经有了对生活、自然，以及世界上所有事物的独到看法和见解。在教学过程中，教师如果只不断陈述、分析，灌输自己的知识让学生去模仿，那学生就会变成一个没思想的克隆人。所以教师应该让学生凭着自己的能力去读懂，去感悟，去体验，去领略文中美的旋律。
1、初读课文，感悟整体。 要学懂一篇课文，知道课文说些什么，首先就要让孩子去读。读过课文，对语言的感觉，对文章思想的感悟，或多或少，都会有一些。在教学这一课时，一开始就让学生自己去读课文，并且提出一个要求："你能读懂些什么?"一读好，学生们就纷纷举手发表自己的观点.
学生是那样迫不及待地要发表自己的观点，即使是最粗浅的感悟，他们也是欣喜若狂，跃跃欲试。那是他们真正的思想在努力呀!这种极具个性的思维火花，是多么令人兴奋。
2、再读课文,感悟语言.入编小学语文教材的课文都是名篇佳作,文中的语言都是十分优美感人.如果让学生慢慢再读,就会有更深一层的感悟.例如《九寨沟》一文，作者用富有诗意的语言和巧妙的修辞手法，把一幅幅美丽的图画展现在我们面前，特别是描写九寨沟的雪峰、湖泊、森林、
彩池、飞瀑时，让我们仿佛是身临其境，领略了九寨沟的童话世界，好像进入了人间仙境，让人留连忘返。
二.创设问题情景，让学生发现并解决问题。古人云：“学贵置疑，疑是思之始，学之端。”思想是一篇文章的灵魂，而作者大多都通过不同的手法间接的表现出来。教师可以根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，创设生动、有趣、有味的问题情境，让学生产生疑问，激发探索欲望，唤起学生思维的能动性，乐于发现问题、提出问题，最后在大家的谈论声中解决问题。例如，在分析《月球之谜》一文前，可以设计一连串简单而又连贯的问题让学生思考。月球什么样?这堂课写了月球那些谜?这些谜解决了没有?作者为什么写这篇文章?学生带着这些问题边思考边看书，就能更快的了解文章内容，为老师的进一步分析打下好的基础。
三、引导学生在合作中学习、合作学习是一种学习形式，课标指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”俗话说，一人见短，两人见长。在教学中可以把学生分成几个学习小组，让他们围绕着问题各抒己见，在激烈的讨论中，学生既可以提高口头表达能力，又可以增强自信心和集体感。另外，可以让合作学习延展到课外中去。根据课文的需要，布置学生按学习小组集中或分别收集和整理资料，通过在上课前介绍给其他同学或出黑板报等的方式，把资料转化成知识，从中激发学生的学习兴趣，扩展学生的知识面，培养学生良好的阅读习惯。例如，在教学《颐和园》时，我让学生收集有关北京有名旅游景点的资料，更可以扩展到全国或全世界的著名旅游景点后，综合起来把资料绘制成一张旅游景点地图。
四.运用现代化教具进行阅读教学.在小学语文阅读教学中，要充分调动学生阅读学习的积极性，提高参与学习的主动性，就必须改变传统的课堂教学结构，把现代教育技术科学合理地运用于阅读教学中。因此，在小学语文阅读教学中，教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发精心设计课件，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率。
1.激发学生自主探知的主动性。由于传统教学留给学生学习的时间很少，阅读容量少，即使是很形象化的饿语言描绘，始终不是形象本身。而多媒体教学可以使教学内容不受时光限制、形象地传输保存和再现知识原型，将教学内容中涉及到的形形色色的人物、包罗万象的事物、如诗如画的盛景等，有选择的再现于课堂。如果教师在教学中能紧扣课本内容充分利用多媒体辅助教学，就能有效地激发学生们探知的主动性。如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中，借助多媒体理解课文第二、三、四自然段。在只读精读的基础上，分别运用动画效果，显示“迎，追，游”三个教学重点的动感画面，让学生形象感知其演变的全过程。这样不仅让学生积极主动地理解课文，还将学生从被动地接受信息的地位，转变到积极主动进行信息加工的认知主体位置上来。
2.创设情景，激发兴趣。现行教材中的许多事物对小学生来说，都是陌生的。这时候若光靠教师讲解，学生是不易理解的。借助多媒体课件,就能为学生创设生动直观的教学情景，化难为易，并且激发学生的学习兴趣。例如教学《北京》，要求学生说清楚天安门广场上东、南、西、北四个方位的建筑物，这对于大多从未去过北京，方位概念又模糊的小学生来说，是有一定难度的。这时，教师用多媒体课件展示天安门广场四周的景物，学生有了真切感受，就能容易地完成学习任务。
五.利用课外阅读，拓展学生的视野
在小学语文教学中，我们要让学生养成良好的阅读习惯，课外阅读总量不少于150万字。如果学生只阅读课内的范文，一个学期才阅读几十篇文章，即使篇篇读得滚瓜烂熟，所得又有几何?必须让学生利用掌握的方法、知识去广泛地阅读课文以外的书籍，使他们“得法于课内受益于课外”。
1、制定课外阅读规划。教师根据学生的实际情况，从课外阅读的规划、目标、内容、总量、活动方式、评价方法等方面制定具体的计划和措施。阅读量依据大纲的规定。阅读目标首先要定位于培养学生的兴趣，其次从掌握阅读的方法养成阅读的良好习惯等方面分解出不同层次的目标。我采用“自主性”和“计划性”相结合的方法选定课外阅读的内容。“自主性”就是让学生自由选择自己感兴趣的读物，教师只要求学生在选择读物时要涉及到时事新闻、科学知识、文艺作品、历史故事等不同的门类，进行广泛地阅读，而不是具体指定读哪本书。“计划性”是指着眼于本校的办学特色，思考“我班的学生毕业时应该有怎样的文化积淀”从而确定我班每位学生在校期间都必须读完100本左右的书
2、结合阅读教学，教给阅读方法。许多学生有课外阅读的兴趣，
但在如何“读”的问题上，并不很明确。如有的只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，要进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并按我预先提出的思考题去思考、去解答。三是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我班中，人人都备有这样的摘抄本，美其名曰《大海拾贝》。每当指导学生作文时，我就要求学生翻翻自己的《大海拾贝》，从中选用资料，以丰富自己的写作内容。
总之，阅读教学是语文教学的基本环节，是识字的重要途径。它既可以提高听话，说话和作文能力，使学生增长知识，发展智力，在潜移默化中受到思想教育和美的熏陶。教师应想方设法，培养学生的能力和良好的阅读习惯，为以后的语文教学打下良好的基础。
最新人生课堂换位思考心得体会和感想三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是《拥抱真善美，成就精彩人生》。
耶稣曾说："拥有真、善、美，是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都灿烂。"
怎样才能拥有一颗真善美的心灵呢?我想，也许是屡遭贬谪的迁客"一片冰心在玉壶"的洒脱;也许是戍守边塞的征人"古来征战几人回"的豪放;也许是作客天涯的游子"断肠人在天涯"的潸然泪下。当心灵像水晶一样纯洁，那么繁乱的心绪被风拂去，心灵也就变成了净土。
20__年的跨年夜，上海外滩踩踏的事件中，《南都周刊》的记者用十几秒的宝贵视频记录了这样几个男孩：他们在人群最拥堵之时，站在制高点，整齐地大喊着"向后退!向后退!向后退!"声音虽已经嘶哑，而这关键时刻的"站出来",挽救了不知多少年轻的生命。他们用自己的勇敢、善良、对生命的敬畏，对抗了这个围观时代的冷漠!
举手之间，是善恶美丑;点滴之中，有是非荣辱。康德说过：一个人可以没有知识，但不能没有道德。人之所以为人，就是因为人有道德。什么最美?无私奉献最美!助人为乐最美!坚守善良最美!
马拉拉·优素福·扎伊，是一名17岁的女学生，20__年诺贝尔和平奖获得者。在她12岁时，在大多数中国孩子还在纠结于怎么完成老师安排的作业的时候，马拉拉已经开始撰写博客，控诉塔_班统治下的暴行，并为巴基斯坦女孩争取受教育的权利。曾经在枪口下面对死亡威胁，头部重创的马拉拉有的只是胆量、见识和勇气。她以最响亮的声音说：她永不会在威胁中后退和倒下，一定要为弱势孩童、特别是女孩发声，争取和实现平等教育权。马拉拉，巴基斯坦一名普通的女学生，赢得了世界的尊重与敬仰。
但是，青少年的道路充满交叉路口，年少的心灵也是脆弱的，容易在航行中迷失方向。20__年汶川地震时，初三学生雷楚年勇救7名同学，他所表现出来的勇敢、机智、冷静，感动了无数中国人。被评为"抗震救灾英雄少年".但是，随着名气越来越大，雷楚年渐渐迷失了方向。他不珍惜荣誉，荒废学业，沉迷于高消费，声称可以通过自己的"关系",帮人找空姐工作、就读重点中学、购买驾照等。20__年，雷楚年因涉嫌诈骗罪等多项罪名被提起公诉。一个曾经收获荣誉和光环的英雄少年，短短六年，丢掉了内心的纯真和坚守，变得虚荣、奢侈、轻浮。走入了犯罪的深渊，如抛物线般摔倒在人生的谷底!
同学们，如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在山谷中，但须是溪边最好的一丛。如果你不能成为大道，就做一条小路。如果你不能成为太阳，就做一颗星星。至真，至美，至善，是道德追求的最高境界。古人云："君子日三省吾身",我们也应该在忙碌的学习中抽出一点时间来反省自己，将自己每天生活的点点滴滴都加以总结和反思。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，不断完善自己。
让我们微笑着，去唱响生活的歌谣吧!就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去品味真实，去战胜虚假。善良，是一首朴素的歌，眼泪，要为别人的悲伤而流;仁慈，要为善良的心灵而发;同情，给予不幸的朋友;关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。让我们拥抱真善美，去成就精彩的人生!
最新人生课堂换位思考心得体会和感想四
课前先学：
1、搜集有关于谦的资料（老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料）
2、了解石灰的一些知识、石灰的原料，大概的生产过程等。
一、直接揭题
1、我们今天将学习一首古诗：石灰吟（师板书课题）
2、大家知道这是谁的作品吗？简介于谦。
（1）学生自己说一说。
（2）老师做适当小结、概括。
3、释题：
（1）看题目你觉得这是一首写什么的诗吗？
（2）理解“吟”（是一种文体，有赞扬、称颂的意思）
（3）师小结：这也就是一首赞颂（石灰）的诗。
过渡：下面我们就一起来读一读这首诗，看看到底赞颂了石灰的什么？
二、读准古诗
1、学生自由读一读，老师行间指导。
2、指名试读，老师、学生相机更正、强调。
3、齐读
三、理解诗意、读懂古诗、读好古诗
【1、2句：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。】
1、小组交流
2、师先重点指导“千锤万击”、“烈火焚烧”（主要表现了石灰的制造过程的艰辛、困难重重）
3、指导“等闲”的意思（结合《长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”，或者《满江红》：“莫等闲，白了少年头空悲切。”））
4、学生自由说说诗句的大概意思
5、这两句是赞颂石灰的什么呢？读了这两句诗有何感受呢？（生自由说说）
6、那我们应该如何读这两句诗呢？（指导朗读）
【3、4句：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。】
1、运用刚才理解诗句的方法，小组来交流一下这两句的意思。
2、学生自由说说，（相机说说这是赞扬石灰的什么？）
3、我们再来读这两句诗（指导读一读）
4、读好整首诗
（1）自由练读
（2）指名读
（3）小组读——齐读
四、深化古诗，升华情感
1、你觉得作者仅仅是在赞扬石灰吗？（不是）那你觉得他是在写谁呢？（自己）
2、透过这首诗我们一起来推测或者是说去猜想一下作者当时的心情或者他对人生的价值看法（据说写这首时他才7岁）（学生自由说说）
3、这不得不让我们想起了一些人，谁呢？（指名说）
4、这还让我们想起了一些关于生命意义的名言（学生说说）
5、师做小结
五、作业布置
1、搜集以下一些古诗，读一读背一背（1）「在狱咏蝉」骆宾王（2）梅花王安石（3）青松陈毅（4）竹石郑板桥（5）墨梅王冕
2、读读“千锤万击”“粉骨碎身”等词语，在到其它的诗句中找一找类似的出自诗文的成语。
最新人生课堂换位思考心得体会和感想五
1) 饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。
2) 爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生;输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。
3) 我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。
4) 不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。
5) 很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
6) 并不是你面对了，任何事情都能改变。但是，如果你不肯面对，那什么也变不了。
7) 享受每一刻，珍爱每一天，因为时光总是在你意识到之前就已经悄无声息地流走了。
8) 没有过不去的事情，只有过不去的心情。人生就像一场梦，梦里有一阵风不停的吹送。
9) 回忆里的人，是不能去见的，去见了，回忆里的他就没了。
10) 不要是总为过去的事后悔，那你会很难继续前行。不要沉溺于往事。活在当下，看向未来。
11) 有时候，这个世界像一场电影，你不在其中，你只是个摄影师罢了。
12) 善待自己，从心开始。眼里的世界从来只是表象;心灵的声音，才是生命的真谛。
13) 不要带给自己烦恼，也不要带给别人困恼。对自己好，就要用心;对别人好，就要关心。
14) 人生就是这样，得失无常，祸福互倚。凡是路过的，都算风景;凡能记住的，皆为幸福。
15) 学会沉默，不是叫你变成冷漠，是张口闭口把握得当;努力奋斗，不是叫你不顾健康，是不断提醒自己不要堕落。
16) 人生一世，草木一秋，生命之中重要的不是你曾经拥有，而是明白你的所有。
17) 当你是快乐时，悲伤便在一旁窥视;而当你是痛苦时，那随之而来的就是欢乐。
18) 活着并快乐着，便是最大的幸福。人生有顺境也有逆境，不可能处处是逆境。
19) 人生不在于活得长短，而在于觉悟早晚;生命不要用来修正别人的错误，而要用来实现自己的精彩。
20) 有什么样的心境，便会有什么样的人生。你心中装的是什么，你看到的就是什么。
21) 你怕疼，可以退后，但不要让自己无路可退;你怕累，可以休息，但不要让自己停滞不前。
22) 人生的道路，无论是崎岖或平坦，都要靠自己去走;人生的滋味，哪怕是酸甜或苦辣，也要靠自己去品。
23) 一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累。
24) 人的一生，平安就好。有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。
25) 抚摸着窗台，感受时间的律动。时间，有时候是一种宽恕。
26) 人生的路，靠的就是自己一步步取走，我们，不要去羡慕别人所拥有的幸福。
27) 小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。
28) 得不到的，因为缺少深入的了解，它只是一种美好的假象，展示给我们一个绚丽的外表。
29) 幸福不是人生的商标，而是生活的品质。不依赖过人的财富，不依赖超人的才华，依赖的只是一颗平常心。
30) 很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。放下苦痛，才能沐浴阳光。
最新人生课堂换位思考心得体会和感想六
莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活梦想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自我占有一席之地呢
我们要对自我的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自我，分析了解外部环境，定制适合自我的目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自我，为自我的梦想插上翅膀。远大的梦想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从此刻起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸！
1、个人基本情景
就读专业：景观园林设计
姓名：———性别：女
2、对自我的认识
（1）、优点：具有一颗乐观的心，乐于助人；抽象思维本事强，求知欲强；沉静认真，讲求实际，注重事实和有职责感。能够合情合理地去决定应做的事情，并且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上，家庭上或者生活上，重视传统和忠诚。安静、勤奋，对于细节有很强的记忆和确定。能够引证准确的事实支持自我的观点，把过去的经历运用到此刻的决策中。重视和利用贴合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序。
（2）、缺点：适应力会比较慢，有时做一件事之前要思考很久；容易只看到事情有黑和白两种情景，而看不到中间的灰色地带；对职业而言，我的社会经验还不够丰富，个人认为看的做得还不够多。
（3）、兴趣：就个人而言，我兴趣比较广泛，喜欢交朋友，看书，了解自然科普；喜爱绘画，欣赏音乐，打篮球、兵乓球和羽毛球；乐于思考，对于新鲜，有创意的人事物都会感兴趣。
（4）、个人本事：担任过宣传委员、文娱委员等职务，在部门和班级中积累了必须组织和设计创意方面的经验，有必须协调组织、交际本事，思考细致。
在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要坚持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心———城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。所以，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。
随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，异常是中国加入wto以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。
1对行业的认识：
我国城市园林的由来可追溯至古代皇家园林，官宦、富商和士人的私家园林。现代意义的园林则是帝国主义侵略的结果，当时殖民者在我国开设租界，为了满足殖民者少数人的游乐活动，把欧洲式的园林传到了我国。
随着社会生产力的发展，人们的物质生活水平越来越高，闲暇时间也不断增多，由于现代化生活的快节奏，又使人们在体力上，精神上受到极大的压力，他们迫切需要经过某种途径获得生理和心理上的平衡。娱乐活动便成为人们现代生活中不可缺少的部分了。城市现代化公园成为人们活动的梦想场所。人是城市的主人，因而公园设计也应以人为永恒主题。游人的活动能够增加公园的总体效果，并且成为公园景观的一个不可缺少的因素
2对专业的认识：
（1）、景观园林是综合利用科学和艺术手段营造人类完美的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，按生态学与美学原理对局地景观的结构与形态进行具体配置与布局的过程，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。
（2）、需要掌握的知识：它的基础知识包括地质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学，生物学、植物学、生态学等生物科学；园艺学、林学等农业应用科学；以及文学、艺术、美学等多学科相综合的新的绿色生物系统工程学科。它包括从古典的小面积的庭园、花园、公园等地形地貌设计，道路、建筑，叠石堆山及种植设计，一向到现代整个大城市园林绿地系统工程的规划设计和建设；从一个小园林的设计一向到宏观的，涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇和大城市的园林绿地系统规划；同时运用现代尖端科学技术，如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等资料。
（3）、就业发展方向：主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
1）、短期目标20xx—20xx年
大一：取得计算机a级证、英语a级证，熟练掌握photoshop、cad、sketchup等绘图
软件；
大二：顺利完成所有课程，取得相关职业资格证，如photoshop、cad；还有英语四级证书。
大三：到园林公司实习，充分运用所学到的知识，同时积累经验，要注重积累经验，打好根基。
（2）、中期目标20xx—20xx年，成为助理景观设计师，报读本科课程，取得本科文凭，并进入对口单位，积累工作经验提高专业水平。
（3）、长期目标20xx—20xx年，成为景观设计师，能做出成熟的园林景观方案，积累人脉取得信誉；根据已有的基础，修读有关建筑设计的相关规定和条例，争取考一级注册建筑设计师。
1）、大一到大二期间完成学业课上认真听讲，学好专业知识，在校期间多和教师、同学讨论交流；
（2）、课下努力学习，多阅读关于设计方面的书籍，除了多读，还要开阔自我的眼界，增加见识积累经验，进取参加各种活动和比赛，做到不浪费课余的时间；
（3）、广交朋友，进取参加课余活动，建立良好的人际关系；工作中进取与上司、同事沟通交流，锻炼自我的的交际本事。
对于职业生涯路线的选择、人生目标的修正都是伴随着个体的不断成长而随之评估、修正，并进行反馈的，这种评估和反馈贯穿职业生涯实施的整个过程，使之更加贴合个人的长期发展，更加有利于一个人聚集智慧发挥优势，取得职场的成功。
随着年龄的增长和经验的增加，对于原先所计划的目标有些会提早或推迟实施，但每一步都要认真走好，成功是每一天前进一步阶梯，总有一天就能看到积累下来的是有用的！任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自我去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每一天要对自我说：“我必须能成功，我必须按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一向走下去。
到那里，这份职业生涯规划书也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。此刻我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最终的胜利！
最新人生课堂换位思考心得体会和感想七
1、爱国主义的力量多么伟大祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达爱国主义是一种最高尚的感情爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得什么呢！
2、心地善良总是和美貌连在一起的。常言说得好，面容是内心的镜子。[西班牙]巴尔德斯《玛尔塔与玛丽娅》第23页。
3、世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易忽视而最令人后悔的就是时间。
4、你还能想得出比这样的一个人更好的人吗？……他不相信有些人拿来当做万物之主的那个命运，他认为我们拥有决定事变的主要力量，他把一些事物归因于必然，一些事物归因于机遇，一些事物归因于我们自己……——[古希腊]伊壁鸠鲁
5、幸福有它的两重性；一方面在于福至心灵，时来运至……另一方面，也是最实际的方面，就是知足常乐地安度日常生活，这也就是说，头脑清醒不干蠢事。[德]冯塔纳《艾菲布里斯特》第367页。
6、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处、无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——[法国]安德列·莫洛亚
7、智慧是悲伤的，懂得最多的人不得不深深地悲叹宿命的真理。智慧之树不同于生活之树。 [英国·诗人]拜伦
8、良心比天才更难得良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——[德]马克思
9、一个人不管遇到任何困难，只要能够跨出他可以明确看出确乎很合理的小小的第一步，那他就会发现，接下去不论是再确定或者实际跨出第二步，就都十分容易了。
10、心中有一个永恒的坐标的人，他的生命就会闪光。
11、生活中的旁观者永远品味不到奋斗的欢乐。
12、要想再一次拥有，就要再一次奋斗。
13、不入虎穴，焉得虎子。——范晔
14、理想是战胜厄运的利剑！
15、生活再难也要继续，因为你还有牛逼的梦想。
16、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。——[德国]贝多芬
17、昙花一现，虽然短暂，但足以爆出全部青春的风采。
18、青春，永远属于那些追求理想而不怕牺牲的人，永远属于那些力求上进的人。
19、放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。——亚里士多德
20、智慧阻止不了罪恶。（威尔士）
21、人心的能量是无限的，他的知觉的进程像个无底的深渊。
22、没有痛苦的生活，同没有欢乐的生活一样，就像没有浪花的一汪死水，又犹如饭菜少了调味品。
23、生活是海，自己是船，自己把握自己，完成美丽的航程。
24、一个不是对我们有所求的朋友，才是真正的朋友。——[英国]哈伯特
25、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——[意大利]但丁
26、遇难始识真友。——[古罗马]西塞罗
27、不要嘲笑一个人的失败，失败也是一个人的财富。
28、不要埋怨实现理想之路的艰难，坎坷，要奋力追求，探索，开拓……
29、真理在于奋斗，人生在于拼搏，岂可沉浮？浪费青春，则是一生最大的痛苦。
30、凡人有生必有死，死见先生面不惭，才是堂堂好男子。——唐寅
31、一个人只要树立远大的理想，并踏实地为之努力奋斗，将来才能成为祖国的栋梁之材。
32、友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——[英国]培根
33、真正的朋友，不是对你百依百顺，而是善于指出你的错。
34、任何一国的贸易，都以城乡之间的贸易为最大、最重要的部门。——[英国]亚当·斯密
35、在读书的时候，我们是与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。 [英国·哲学家]培根
36、人生就像碰碰胡：碰对了方向光彩一辈子；碰对了环境舒坦一辈子；碰对了时运顺当一辈子；碰对了爱好充实一辈子；碰对了爱人幸福一辈子！
37、生死不能抵御，但生活可以选择。
38、举止端庄，言不妄发。
39、与其脚底下老是磕磕绊绊，倒不如痛痛快快摔上一跤。
40、哀本身是美丽的，多了伤则是害。哀而不伤是一种境界，大于痛苦中挣扎，大于快乐中蒙蔽。
41、失败不是因为问题太大，而是因为我们心智太小。
42、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。
43、无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩。——爱尔维修
44、用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。
45、不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲；不能因为生活的历程漫长，就使求索的脚步迟缓。——佚名
46、世间的美好远比你看到的美好，你所经历的苦难远比你意识到的轻。
47、人生是一本大书，能读进去并读懂的是聪慧，能读进去又读出来的是智慧，能读出来并参透的是觉慧。
48、莫找借口失败，只找理由成功。——陈安之
49、所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。快乐其实很简单，不要自己不快乐就可以了。
50、后来听过很多道理依然过不好这一生。
51、只要不丧失信心，人就永远不会被挫败。
52、困难往往是自己喊出来的，所以，必须要学会超越自我。
53、过去是那么的荒唐，未来是那么的迷茫。
54、工具论也好，文化论也好，都不能忘记语文既是交往的工具，又是文化载体，同时还是民族文化传统的结晶。——顾明远
55、马云语：什么是团队呢？团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。
56、马云语：创业路上需要激情，执着和谦虚，激情和执着是油门，谦虚是刹车，一个都不能缺少。
57、把简单的事情千百次地做好就是不简单。
58、音乐是属于群众的，这是人人有份的。
59、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。——冯梦龙
60、我们要知道，我们生来到这个世上是要干一些，除了我们其它人无法办到的事情的。
61、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。人生的大部份时间里，承诺同义词是束缚，奈何我们向往束缚。
62、一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人——王崧舟
63、在极度悲痛中损失理智是危险的；它使人失去勇气，甚至失去从新抖擞的希翼。
64、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也是要有抬起头，直面那前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
65、严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失。
66、母亲无语的泪眼最深邃。
67、成功的人找方法，失败的人找成功的人。
68、发言时让别人感想很恬静，分明谛听，不以自我为中心。
69、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
70、20%的人改变自己，80%的人改变别人。
71、人们总是倾向相信笼统且一般性的人格描述。
72、你从书中所看到的、从录影带中所听到的、从研讨会中所学到的都不管用，除非你决定要好好去用。
73、老师不一定要比学生高竿，但是，老师应该具备足以"激发"学生潜能的专长。
74、经历永远比学历重要，态度更是关键。
75、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。辨事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。
76、比赚钱更重要的是找到你自己赚钱的动力。
77、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！
78、活得美丽是因为有人爱，过得幸福是因为爱有人。
79、人都是抵牾的，盼愿被领略，又畏惧被看透。
80、外物之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。——程颐
