从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
童年读书心得体会一万字怎么写一
也许我会说：知识，名誉，但我想说的更多的是友谊。
我所经历的甜蜜记忆的种子还在发芽。它无法解释我哭和笑的时候，但它让我没有理由高兴。
童年是一个多姿多彩的名字。它是快乐的。它让我们无忧无虑，给我们一个完美的记忆。我记得每六天和朋友们一起玩一次。我们都在欢笑中度过了这个节日。此时此刻，我们依恋着童年，不想长大。但幻想就是幻想。我们将一步一步地长大，走过我们的童年！
在这个完美的童年，我有欢乐和悲伤，有欢笑和泪水，有表扬也有责骂。虽然有苦有甜，但我非常珍惜这段时间。六年，整整六年，我马上就要毕业了。这六年就像我手心里的流沙。无辜的我，仿佛我在一夜之间长大。
珍惜你的童年。一旦走了，我想回去，但我发现回到童真的轨迹已经被吞没。
五个月了，只剩下五个月了。五个月后，我将告别我的童年。过去的不成熟，绿色的岁月只留下斑驳的回忆。我多么想永远停留在这一刻，但时间会过去，童年也会过去。
几年后回首往事，给我们带来欢乐的童年已经不复存在，只留下一张旧照片和一个褪色的童年。
为了我们即将死去的童年。再见，我的童年！难忘的童年！
童年读书心得体会一万字怎么写二
《童年的发现》这课的教学设计有以下几个想法：
结合学生需要以及课后习题来确定学习目标。如目标“能用自己的话说说我的发现以及发现的过程”，其实就是概括文章主要内容、理清文章脉络的练习，依然是高年级学生首要训练重点；“能正确读写本课积累的词语”这一目标的确定，就是化字为词，反复认读，强化积累的一个过程。
一次偶见苏教版的教材，每课后面均有一个积累本课词语的练习，人教版的没有，于是除了常规预习作业外，我要求学生也要把每课自己喜欢积累的词语整理在课文后，不懂的加以理解，给一定的自选权。对于学生的预习，教师一定要有检查环节，一方面对懒于预习的学生起督促作用，另一面对预习到位的学生给予鼓励，更重要的是老师可以及时发现问题，了解学情，掌握第一手材料，在课堂上学生会的坚决不讲，有效节省课堂时间。
比如本课听写词语环节，就选取了五个学生在预习中容易出错的词语，共同纠正共同强化。设计好预学要求很重要，它能让学生有备而来，打有准备的仗，目的性强且有针对性，学生知道自己要做什么，如何去做，更有利于学生课堂展示自信心的培养。
让生活是语文，让语文即生活，是我一直以来孜孜追求的境界，努力使得孩子们的学习贴近生活，让他们从中感到快乐。比如猜词游戏环节的设计就是有心而为之，词语的选择要选生活中使用频率高的，理解的语言也要贴近生活。如：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。”
“夏夜闷热，我躺在床上辗转反侧，难以入睡。（翻来覆去）”；“用来形容天空或湖面（澄澈）”等，而且描述的语言也是精心设计过的：“随心所欲”一词的释义是引用前一课《祖父的园子》里的一句；“翻来覆去”和“一本正经”的释义是近、反义词的练习；“绞尽脑汁”释义中“拦路虎”是三字固定词语的运用等等。这个游戏是我学生最爱玩的文字游戏之一。
教学路上的常话：“授之以鱼不如授之以渔。”方法的渗透在点点滴滴。小组学习是目前课堂教学的主流模式，但学生要讨论什么，如何讨论才有效，不让讨论流于形式，则是我们要追求的效果。
因此自学提示布置要明确，让学生知道要完成什么任务；学习方法要有针对性，一课有一课的方法，让学生懂得该如何完成任务。如小组讨论“我是怎样发现的”，那就依据方法指导中“抓具体事例并简单概括”进行，学生自然而然理清“我”发现的过程：梦中飞行——产生疑问——请教老师；老师解释——继续追问——引出问题；痴迷思索——大胆猜想——发现规律。
我认为每本书、每个单元、每篇课文都不是孤立的，它们都有着承上启下的作用。如“名言积累”的设计，选择文言文的名句积累，意在强化学生对古文的认识，为下一单元《杨氏之子》的学习做好过渡。
上完这节课，感觉有两点急需改进：
1、指导力度不够，有的问题设计太过笼统。比如自学要求2“我是怎样发现的”改为“我是怎样发现的写了哪几件事例”，这样学生学习起来相对轻松，有路可循，就避免了课堂上小组汇报时不知该从何说起的情况了。
2、训练仍不到位，诸如学生汇报学习体会一环节中，学生仅仅关注课文内容、关注联系生活去谈，却不注意习得的方法，还需进一步强化引导。
这是一节常态课，是一节“问题导学教学模式”和“先学后教当堂训练教学模式”整合的尝试课，可不管哪种课堂教学模式，以生为本是根本，最终就是为了达到“教是为了不教”的目的。
童年读书心得体会一万字怎么写三
坐在车上，目光注视着车外的景物，自己却说不出此时的心情，有喜，亦有悲......
数小时前......
我漫步在这古镇的大街小巷上，全身心的欢愉都洋溢了出来，嘴角微微往上，勾起了一条愉悦的弧线。阳光透过了层层碧绿的树叶，铺洒在了这渗透着阵阵古韵的街道上，彰显着浓郁的生机。
我轻踏在石头铺成的古老道路上，手指轻触着留有岁月痕迹的石壁，不禁回想起我在这度过的那难忘的一个月――我至今还记忆犹新的那一个月。
那还是在我十一岁时候的事。那年暑假，我便来到了这个古镇，在那儿，度过了我最为快乐的时光。但快乐的时光总是不长久的，在这里，我只待了一个月。
想到这里，我不由自主地止住了脚步，双手插在兜里，叹了口气。是啊，这样的时光谁不想多有一点呢?可天不从人愿，那以后，功课就渐渐多了起来，到了初中，更是不必由我来说了。而我那曾经的快乐时光，也因为繁重的学业而隐匿了起来，不仔细回想是不会出现的，而我又疏于回想，呵，这也是我的一大悲哀吧!古人曾云：“往事不堪回首。”可我认为，这哪是“不堪回首”?这分明是“无暇回首”啊!也正是如此，我许许多多的快乐回忆便永久的尘封了。啧，可怜我那快乐回忆哪!啧，可怜我这单一人生哪!
又发出了这种感慨。唉，回忆再快乐又怎样?它只是一张废弃的支票;未来再美好又怎样?它只是一张未到的银行卡;只有今天――哪怕它再痛苦悲伤――才是把握着的现钞。但我，却总愿去寻找那废弃的支票;却总愿去寻访那遗失的快乐童年。我心想着，摇摇头，转身往回走去。先前的快乐心情虽然存在，但却多了另一种莫名的心情......
数小时后......
我坐在疾行的车上，心中却不知是什么情绪，只是想到了一句话:再见，不，永别了，遗失的快乐童年。
童年读书心得体会一万字怎么写四
安阳市文峰区第二实验小学李王芳
《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以“溪边”、“江上”、“林中”为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。
在教学过程中，我引导孩子通过反复诵读走到诗的情境中去，细细品味，充分领略儿童诗的妙趣，感受其中的美。在动听的配乐中，学生们闭眼想象画面，一个个鲜活的画面在他们的脑海中形成，进而变成了流畅的、富于个性的语言。
第一首小诗老师教学习方法。我引导学生，细细品味第一首《溪边》，并谈自己所看到和想象到的画面，体会小诗中孩童的心情，将画面的美和儿童的快乐读进小诗里。比如，“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声……”并在读中通过联系上下文自主理解难懂句子的意思，教会学生理解难懂句子的方法。
第二、三首小诗让学生运用刚才学到的方法———读、想象画面、联系上下文理解难懂的句子，小组学习后两首小诗，引导学生进行学习方法的实践运用。
在多种形式的朗读后，我启发学生总结作者写小诗的方法，学习小诗里巧用修辞表现童年的美与乐的方法，让学生也来试着用美丽的语言描绘下自己童年生活中的`生动场景。
不足：
1．“以读引读、读说结合”是生本教育中阅读教学的基本策略之一。在学习过程中，我应该多问问学生：“这首诗你最喜欢哪个片段？为什么？”抓住这一点让学生从兴趣出发，细细的读，慢慢的品，联系实际。放飞想象进行自主学习。
2．拓展延伸，总结写法。这一环节，没有做到读写结合。
生本教育的阅读教学提倡读写结合。由于时间关系，我只引导学生总结了作者创作小诗的方法，说出了自己童年有趣的生活场景，而没有让学生在课堂上进行相应的小练笔。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过这节课，我感到自己的教学水平还需要进一步的提高。今后，我还要多看，多思，多总结，做一名“学习型”的教师，不断充电，使自己教学水平循序渐进，更上一层楼。
童年读书心得体会一万字怎么写五
童年，仿佛是一条小船，承载着我幼时心灵中每一个五彩斑斓的梦;童年仿佛是一双翅膀，让我带着我的梦尽情地飞翔。在我的童年里，发生过许许多多的事情，但大部分都已被岁月那双无情的手悄然 抹去。唯有那件事，我仍记忆犹新，一想起竟会忍不住笑出声来。
那是一个晴朗的星期天，妈妈在厨房里烧午饭，而我正在客厅悠闲自得地看电视。这时，“陆琦!”妈妈在厨房里叫了我一声。
“什么事啊?”我极其不耐烦地走进厨房。
“琦琦，我正在烧你最喜欢吃的红烧鱼，可是我发现葱没了。现在我脱不开身，你能不能帮我到菜场买几根?”
“嘿，原来就这事，小菜一碟!”我拍了拍胸脯，自信地说，“妈妈，您放心，我保证完成任务!”接过妈妈递给我的2块钱，我兴高采烈地跑出门。
来到菜场，我被眼前的事物惊呆了：菜场里人山人海，各个摊位面前摆放着花花绿绿的蔬菜，我根本不知道什么葱，只记得葱是绿绿的、长长的。我将信将疑地来到一堆绿“葱”面前，伸手去挑了几根 肥肥绿绿的，便将2块钱递给了卖菜的阿姨。阿姨见我只买了几根，很惊奇，便对我说：“小朋友，你只买了几根，算了，我不要你的钱了!”听了阿姨的话，我很高兴，连声说：“谢谢!”心里想：妈 妈如果知道我买的“葱”不要钱，一定会很高兴的!
走在回家的路上，我的心里很兴奋，竟情不自禁地哼起歌来;“我送你离开，千里之外，你无声黑白……”手上的几根“葱”也被我摆得晃来晃去。突然看见路人正对我指指点点，我洋洋得意起来，还 以为他们是在夸赞自己小小年纪就帮父母做事，真了不起，长大后一定是一个孝敬父母的人!
回到家，我兴高采烈地将“葱”和2块钱给妈妈，满心欢喜地等待妈妈的夸奖。可是妈妈却捧腹大笑，我很奇怪，连忙问妈妈为什么笑，妈妈捂着肚子笑着对我说：“你看看你买得是什么，是韭菜啊!” 我听后，也羞红了脸，恨不得找个洞钻进去多起来……现在回想起来还真是好笑，真不知道当初买菜的时候怎么会把韭菜当成葱的!
童年就是这样，什么事都没有经过深思熟虑，也不会想得那么远。但是无论如何，童年都是无忧无虑的，都是那样的天真，那样的快乐!
童年读书心得体会一万字怎么写六
小时候，我盼望着自己能够长大成人，没有烦恼，无忧无虑的生活。而现在，我却不再那样想，只希望自己还能留守住天真无邪的童年，在儿童天地自由自在的嬉戏……之所以我的期望变了，是因为我的童年一去不返了，以为我不再是小孩子了……
我十岁的一个傍晚，天气凉爽，皎洁的明月高挂漆黑的夜空，月光洒在小区的一天人工小溪上，水面波光粼粼，很是好看。我正坐在椅子上，着起了一只简易的纸船，并且在船尾写到：我长大了。便快活地把它放在小溪上，等待它漂向小溪的尽头……
第二天，我却发现小船停留在一块大石头后面，我希望何时有一阵微风或一潮急湍的溪水，让带有我梦想的小船马不停蹄地越漂越远。可惜十天半个月后，它依然停留在原地纹丝不动，我并不想助它一臂之力，只想等待它靠自己的实力绕过石头，去追逐风的速度……
然而，过后的统考成绩并不理想，没有发挥出自己真实的水平，我仿佛被困难阻挡住，十分渴望在以后的学习中风雨无阻，斩荆披棘，开始思考如何独自应对学习的烦恼。只要把心思全部集中去干一件事，绝度可以事半功倍，达到理想的目标。
我在自我反醒后，在那次过后的期末考试取得了满意的成绩，击倒了所有阻挡我通向成功的“石头”。
然而，那只之前被石头挡住的小船呢?已经经过了风雨的“袭击”后，一点一点通过自己的努力，缓缓地一步步绕过石头，朝向小溪流的尽头，不做停留地漂走了……
童年的小船让我明白了一个道理，又继续赶路，漂像溪水的尽头，完成了我的心愿。
童年的小船漂走了，而我却长大了……
童年读书心得体会一万字怎么写七
童年，多么欢乐的字眼，多么有趣的回忆，一提起它，会让我想起几年前的童年趣事。
记得在我5岁的那一年夏天，我和爸爸妈妈回到老家，那一天，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息，杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都打蔫儿了，骄阳似火，马路上一个水豆都没有，干巴巴地闪着白光，狗狗趴在地上不停地吐着红舌头……此时若能在海水里降降温该多好啊!
我们开车来到海边，海边的人真多啊!人山人海，好像是“人墙”。大家迫不及待地下海游泳，我不会游泳也怕水，所以只能在沙滩上捡贝壳和玩泥沙，我捡着捡着贝壳，忽然听到旁边的叔叔对一个小男孩说：“其实学游泳很简单，只要喝几口海水就行了。”我想：真的那么简单吗?于是，我把贝壳丢到一旁，立刻跑到海边，把整个身体泡在水中，喝了几口，天啊，又咸又苦!接着潜到水里游，不料一个浪打来我被灌了几口海水，眼睛也被海水呛得好痛，我起来揉了揉眼睛想：可能喝的海水不够，那就再喝几口吧。我拿起了一个装贝壳的杯子，装了满满的一杯大口大口地喝了下去，喝到肚子鼓鼓的，这回应该可以了吧。我又把整个身子浸入海水里，哎呀，我又被海水呛到了眼睛，再次失败。
大家玩累了，洗完澡去吃饭，当我看到餐桌上的那些饭菜时，咽了口唾沫，爸爸看到我不动筷子，奇怪地问：“孩子，你怎么不吃饭呢?”“爸爸，我不想吃饭，我好饱。”“你怎么会饱呢，游完水很饿的，何况刚刚我们都没有吃东西?”我摸着鼓鼓的肚子说：“我刚刚喝了很多海水”“你怎么会喝海水呢?”爸爸很惊讶地追问，“刚刚听到一位叔叔对一个弟弟说学会游泳很简单，只要喝海水就可以了，所以我就喝海水了。”爸爸听了，哈哈大笑说：“傻孩子，那只是骗小孩子的，学游泳是要靠自己去练出来的。”
几年过去了，我也学会了游泳，喝海水的傻事我再也不会做了，每次想起我都会傻笑，以往的傻事，只能留在我的记忆里了。
啊!童年，你就像一辆小摇车，摇出一串串会议室的欢声笑语，摇出千万人的童年记忆。
童年读书心得体会一万字怎么写八
整理旧书，偶然发现儿时的故事书，那些幼稚而又熟悉的故事又把我带回了从前……
sorting out secondhand books, i stumbled upon childhood stories and books, and those childish and familiar stories brought me back to the past, &hellip. …
小时候，最大的快乐莫过于考100分了。还记得第一次考试，好奇的我竟然在试卷上画画。画的是一座房子和一座花园，花园里面有好多好多美丽的花。试卷发下来后，我竟然得了100分。老师轻轻地走过来，用手抚摸着我的脸蛋儿，悄悄地在耳边对我说：“你的画真漂亮，老师给了你100分，下次你也要把字写的漂漂亮亮的，老师再奖励你100分！”那时我对“考试”这个字眼还很陌生，现在想想，真的要感谢老师的那个100分和那句话，才能使我有今天这样的成绩。
when i was a child, the greatest happiness was to score 100. i remember the first exam. i was curious to paint on the test paper. the picture shows a house and a garden. there are many beautiful flowers in the garden. after i handed down the test paper, i got 100 points. the teacher gently walked over, my cheeks touched, quietly whispered to me: “ your painting is so beautiful, the teacher gave you 100 points, the next time you have to write up, the teacher rewards you 100! ” at that time, i was unfamiliar with the word "&ldquo" and "test &rdquo"。 now think about it, i really want to thank the teacher for the 100 points and that sentence, so that i can get the results i have today.
后来我转学了。父母了解到新学校在校时间更长，他们怕我肚子饿，特意让我带了一袋方便面上学。可笑的是我一点也不饿，还说他们是瞎操心。现在想想，他们对我的爱不就藏在那袋方便面里吗？
then i transferred. my parents realized that the new school was longer and they were afraid that i was hungry, so i asked for a bag of instant noodles. the funny thing is, im not hungry at all, and i say theyre blind. now think about it, arent they loving me in that bag of instant noodles?
哪个农村的孩子没有在野外玩过？什么捉蚂蚱、吹蒲公英、抓螃蟹了，我小时候可是样样精通。记得有一次，我捉了一只十多厘米长的蚂蚱，可把我乐坏了。我用狗尾巴草把它穿起来，拿着它到处炫耀。可后来它却不见了，我急的哇哇大哭。父亲擦干我眼角的泪花，说：“小蚂蚱也有它的家，它要赶快回家，不然爸爸妈妈会担心的，你也是这样。”听了父亲的话，我不哭了。从此，我每次捉蚂蚱最后都放生，我不想让它的爸爸妈妈担心它。我也要陪在父母身边，不让他们担心我。
which village children have not played in the wild? what to catch grasshoppers, blowing dandelion, catch crabs, when i was small but well versed in. i remember once, i caught a more than 10 cm long grasshopper, my music can be broken. i put it up with the best, take it everywhere to show off. but then it disappeared, and i burst into tears. father wiped away my tears, said: “ grasshopper has its home, it must come back, or mom and dad will worry about you, too. &rdquo i didnt cry when i heard what my father said. since then, every time i catch worms are finally released, i dont want it to mom and dad worry about it. i also want to stay with my parents, dont let them worry about me.
童年，人人都拥有过，人人都享受过，但不知不觉中童年的岁月早已如流沙般在时间老人的指缝中溜走。我好想再回到童年！
childhood, everyone has, everyone enjoyed, but imperceptibly in the childhood already like quicksand like living in the old time to. i want to go back to my childhood!
童年就像一个百宝箱，珍藏着人生的幸福；童年就像一串糖葫芦，有滋有味；童年又像一个五味瓶，装满酸甜苦辣咸……啊！正如冰心所说的那样“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆中舍泪的微笑”。童年的美好回忆将永远珍藏在我的心中！
childhood is like a treasure, cherish the happiness of life; childhood is like a bunch of tomatoes on sticks, flavorfully; childhood like a wuweiping, filled with &hellip &hellip sour, sweet, bitter, hot salty;； ah! as bing xin said, “ childhood is a dream in the real, is a real dream, memories of tears &rdquo smile;。 the good memories of childhood will always be in my heart!
