从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写一
她原话这么说的：“知道你喜欢摆弄这些花花草草，却总也种不活。你且信我一回，撒到土里，洒水沾土即可。”我照做了。
暑假回家，远远看到一抹浅浅的红色。也巧，正值傍晚时分，那丛花在我眼瞳渐渐地红得浓烈了，与天边烧红的晚霞相映成趣。
我轻触花瓣，花香四溢。直到天边出现第一颗星子，我默默掏出手机给赠花种的友人打电话。
我说：“谢谢你的花，它们很美。”她思考了很久，才回道：“是紫茉莉么?”我说：“”不是，它叫胭脂，有晚霞般的颜色。”我顿了顿，接着说下去，“而且它是我童年最喜欢的花，真的很谢谢你把它重新带回我身边。”
挂了电话，我打开上锁的抽屉，翻出一本薄薄的日记。日记的最后一页夹了一片四叶草和一朵干枯的胭脂。由于年代的久远，花有些微微泛白，香气仍久久不散。
回想之前的谈话，心中微微一酸，泛起浓浓的感动。友人知道我不喜欢夏天，怕我待在家里无聊得发霉。于是利用我的爱花之心，希望我多出去走动走动，充实单调的生活。
我知道不仅是友人在担心我，不是谁都知道我喜欢这个品种的胭脂，肯定还有身边更亲密的家人默默担心在意我。
我忆起儿时的夏天是浓烈的红色，随着长大越来越淡，直至无色。现在好像又变成了浓烈的红色，并且比记忆中的更深更红。
时间带走了几乎一切，留下的是永恒存在的。
这一个浓烈的夏天，是我最真挚的友情和亲情所化。我不会辜负。
感受夏天初二作文800字2
人们说冬可敬，春可爱，而夏是可亲的。
夏是生命旺盛的季节。夏天孕育着秋的果实。在夏季，万物伸展，生长，旺盛，汲取着营养;花儿朵朵绽放，露出灿烂的笑脸，等待那丰收的时节。
夏是休养生息的季节。经历了春耕秋收，经历了白雪皑皑，让我们在夏季来放松我们的心情吧。在夏的炎热中寻找安静，在安静下冷静的思考自己，蓄势待发。
夏是丰富的季节。夏天，一切生命都处于旺盛的状态，大地呈现出的是少有的繁荣与生机，好像贫瘠的土地顿时绿草青青……夏天给人以高潮般的感受。
夏天之后迎来的是丰收的秋，这是不变的循环。然而，此一夏绝非彼一夏。一次次四季的循环中，每个季节都有新的面貌。一个夏过去，绝不会重现，而新的夏，呈现在眼前的是崭新的样子。每一个夏都有她自己的色彩;每一个夏，都有他自己的风姿;每一个夏都有她独特的一面。有一种夏，就有一种秋……
不是么?万物经过纯的洗礼后，是夏滋养了她们，才使得她们终会结果，这得要怎样的奉献?夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕迹。去观察——来到稻田你会发现密密麻麻挤着幼小的稻粒如果不是夏的给予，怎会有金黄的稻田?爬上果树，你会看到落了花的花托，托起了一颗小小的果，如果不是夏的滋养，怎会有金秋果实的飘香?
是的，夏天可以使人感到燥热，但滋养了无数生命。炎热是对意志薄弱的人的考验，只是对顽强之人的小小试炼耳。
夏似一杯浓浓的香茶，品味它，享受它!
感受夏天初二作文800字3
夏天来了，这是一个生机蓬勃的美丽的季节，我们迎来了这一炎热又美好的火热季节。夏天是多么美丽，多么可爱，多么炽热啊!我是多么期盼。
夏天在池塘里，荷花已经开了不少了，荷叶翠绿无比，像一片片翡翠。晶莹的水珠滴落下来。偶尔还有几只蜻蜓，扰弄着一片池塘。那荷花有的已经张开了，还有的，还略微羞涩的没有张开。但无论怎样，都是那样的粉嫩，像玉制品一样。水面几乎被一片绿遮住了，成了绿的海洋。水里隐约还有几条小鱼，在快速流动，仿佛在享受着这一片空间。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。
夏天在田野里，田野旁，一棵棵大树遮天蔽日，散发出清凉的美好气息，为农民们提供一片凉爽的休息空间。树旁的蒲公英，摇摇晃晃在微风中把种子，散播到世界各地。一旁的田野里，禾苗在轻拂过的风中摇着头，野花为它们装点，小草为他们遮阳，就连小鸟，也为它们来伴奏。远处的山峰，一阶一阶的，像巨人的台阶，引起人们无限的想象。那深绿，像一块玉，汇聚着天地灵气。这真是一片美好的田地。
夏天在公园里。天上飞舞着风筝，各具特色，多姿多彩，美丽极了。小朋友们有的在玩游戏，快乐无比。还有的在努力健身。秋千一直都是有人的。而爷爷奶奶们也在健身锻炼。大多数人在干自己的事，或互相嬉戏，互相学习……整个公园一片欣欣向荣。
夏天没有春天的桃红柳绿，没有秋天的五谷丰登，更没有冬天的银装素裹，但它有炎热且明朗的天气。我爱这骄阳似火的夏天。
感受夏天初二作文800字4
在一年四个季节中，我最喜欢夏天!夏天在我的心中是最美好的。
早上，朝霞满天，太阳公公把一切都镀上了金黄色，美丽的鸟儿站在枝头上，欢蹦乱跳，叽叽喳喳的唱着歌，空气清新凉爽，吸一口，令人心旷神怡。
中午，天气更热了，路边的草儿花儿不再像早晨那样鲜艳了，个个都无精打采地垂着脑袋，树叶一动也不动了。
在树下，狗兄弟们使出了独门绝招——用舌头散热，他们把嘴张开，将舌头伸出来，不停喘气，像哮喘病人一样，喘个不停。知了也经不起热，它们总是“知了，知了，知了……”地叫着，好像在说“热死了，热死了……”叫得人心烦意乱。平时坚持守护自己岗位的蜘蛛也不知道跑到哪个阴凉的地方避暑去了。
人们躲在电风扇下，空调房里不敢外出，好像做了坏事，出去就会被警察抓走似的。
荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
晚饭后，我在楼下乘凉，忍不住眺望那有人的星空。瞧，那无数的星星亮晶晶，就像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕，小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光;时而如一只只小眼睛眨巴眨巴的，好奇地在大地上寻找什么东西。
虽然夏天是炎热的，但我还是喜欢它，因为在夏天的时候可以吃到自己爱吃的冰淇淋，还能游泳呢!
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写二
孩子在学习上不太好，怎么帮助孩子重新培养更好的学习习惯是作为家长的重中之重，家长与孩子需要共同一起的努力才能让孩子更快的走出困境，下面我们一起看看这篇《如何应对“差生”孩子》。
最近一段时间，我接到了好几位家长的求助，他们求助的情况基本一致，都是孩子学习不认真，学习成绩差，总被老师请到学校或者重点交流。在帮助家长解决问题的过程中，我总结出以下几个方面的建议，帮助家长有效地促进孩子学习逐渐实现良性发展。
第一，接纳孩子和孩子的学习状态。接纳是解决问题的第一步。作为家长，首先要允许自己孩子有这样的学习情况，允许自己有这样的孩子。只有这样，家长才能平和地接纳孩子，家长和孩子才能有积极面对问题的情绪状态，也才能有解决问题的基础。
第二，多关注孩子，多向孩子表达爱。面对“差生”孩子的成绩和学习状态，多数家长会很焦虑，有意无意地责罚或打骂孩子。孩子的自我价值感不高，有的孩子甚至会选择用行为问题或者学习问题引起父母关注。但如果在爱的环境里孩子能够体会到自己在父母心里的位置与学习无关，能够感受到对于父母来讲自己是重要的，值得被爱的。孩子就会感到很安全，不管学习成绩怎么样，父母都很爱自己。孩子就可以在安全的状态下投入学习。
第三，认真分析孩子出现学习问题的原因。解决问题的前提是分析问题产生的原因，而不是批评和责怪孩子。可能引起孩子学习问题的原因有以下几个方面：1.孩子学习能力不足，相关知识基础差;2.孩子没有好的学习方法，不会学习;3.孩子存在一定程度的心理问题;4.父母关系不好或者某一方潜意识里有较为严重的心理问题，孩子潜意识关心父母而无心学习，表现出来可能是学习态度与行为问题。
第四，针对问题产生的原因提供切实有效的帮助。父母夫妻关系、心理问题等很复杂，一般需要专业人士解决，我在这儿不做讨论。我主要讨论孩子自己的学习问题。
如果孩子在小学低段出现学习困难，家庭内各成员以及成员之间没有问题的情况下，孩子问题多出在学习能力不足方面。可以有意识地通过训练孩子的视觉、听觉和感觉动作等方面的能力，提高基本学习能力。
如果在小学高段以上甚至到初中、高中阶段出现学习问题，除了基础能力训练以外，最重要的是要帮助孩子分门别类地掌握基本知识和技能，让孩子通过这个过程找到自信和学习方法。
举个例子，有一位家长朋友谈到自己的孩子已经小学六年级，学习成绩不好，马上面临小考，怎么办。我的建议是，在接纳孩子和关爱孩子的基础上提供切实帮助。怎么帮助呢?制定计划，把语文、数学等相关科目地知识点按照类别整理出来各个击破。其实，已有很多辅导书或者网络资料做过类似的整理工作，而家长的任务是自己或者请老师帮助孩子梳理知识点，和孩子一起做笔记，画思维导图，编口诀……穷尽各种可能想到或查到的方法帮助孩子用较为有效的办法掌握相关知识点。同时选择性价比较高的相关试题进行练习。通过这样的帮助，孩子不仅可以提高学习成绩，还能在学习方法与学习能力方面有所提升。
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写三
作为_班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：
一、用心聆听
用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。
二、用爱浇灌
心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。
三、用情培育
用情的教育才能够打动人心，才能够打开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱，需要师情的具体表达。我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充满热爱，充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真切切的感受到老师的情感，体会老师的用心。与此同时，我们在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。
四、从细微处着手
和学生朝夕相处，我会特别的注意学生的一举一动。教室里，我通常会准备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不注意，经常会有学生肠胃不舒服，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着认真细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。
作为中职班主任，深知责任的重大与艰巨，能做到的就是用心用爱用情去做到更好，让学生掌握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写四
针对郭老师上的《春雨的色彩》这节课，我来谈谈我的几点看法：
一、从教学目标来看
1.郭老师的目标定位不是特别准，把理解散文诗的内容，知道春雨对万物生长的作用作为重点，个别幼儿都说了树木生长需要春雨，但很多幼儿却不是特别明白，。知识目标是让孩子大胆尝你们试创编“春雨是什么颜色的，你们瞧，春雨落在什么上”，像这句话的创编孩子的回应也不是特别的积极。
2.所选教材对中班幼儿有点难。
二、从教学方法来看
1.郭老师通过语言的有效引导、启发提问、倾听、观察、表演等形式，帮助幼儿很好地理解散文诗先从激趣引题，再理解散文内容、感受春雨对万物的生长作用，到完整欣赏散文诗，大胆表演小鸟对话，体验散文诗表达的情景，再进行仿编，教学内容进行有层次、有梯度，体现了由易到难、循序渐进的规律。老师的提问以开放性问题为主，比如说“你觉得春雨是什么颜色的，谁知道万紫千红是什么意思。”“谁来说说你听了这首诗，有什么感觉呢？”
2.课件和音效的制作很用心，但声音效果有点响和乱，和散文诗的优美意境不是特别相称，如果能把音效制作的更柔美点就更好了，还有教师在第一次欣赏散文诗是最好能自己来朗诵，可能效果会更好一些。发散性提问不够，应针对中班幼儿的年龄特点来提问，像“请你说说植物和春雨是什么关系？”这种问题就有点太难了。在表演环节觉得还不够到位，最好能创设“情境让孩子来表演。
三、从教学效果来看
郭老师的课堂语言富有激励性，在幼儿回答后，能及时给予一定的鼓励，幼儿从玩中学，教师很好地体现了主导作用，孩子们也学得非常地开心。
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写五
喧闹的城市踏入宁静的校园，为期15天的大一军训如火如荼地拉开了帷幕。
这几天，我们感到既漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，此刻15天已经过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。
对于我们这些一个个生活条件优越的孩子，军训是个再好不过的锻炼机会。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫，都会厌倦。可我们只能在心中低声地叫一声累。
训练场上回荡着同学们嘹亮的口号声：“一，二，三，四……”稍息，立正，静止转法，齐步走……这些动作看起来简单，可学起来就没那么容易了。握拳，摆臂，步子都有严格的要求。而且光动作到位还不行，还得做到整齐划一。训练是辛苦的，休息是快乐的。休息哨一吹，全场欢呼。休息时，就免不了和教官闲聊，促进军民交流嘛。
从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。15天的时间或许太过短暂了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。
人只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点与长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。
军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为太阳暴晒的脸，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力，是坚毅，是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。
从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，当我们队列经过一整天的训练，最终受到领导的表扬时，我自豪地笑了，当我们班一同唱歌时，我感受到集体的温暖……
15天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂风暴雨，怎么会有属于自己的风雨彩虹，怎么会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！
我为我这不会成为真正军人的青春有一段这样的烙印而骄傲。那段溢满风雨，溢满汗水和笑声的日子真让人怀念。
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写六
各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《春雨的色彩》。下面我从教材、教学目标、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面做具体阐述。
《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元的第二篇课文，写的是有关春雨的童话故事。故事中，三种小动物认为春雨分别是绿、红、黄色的，春雨到底是什么颜色的呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，让学生知道春雨让大地变得生机勃勃、万紫千红。
本单元的主题是“多彩的春天”。单元训练目标是：通过理解课文内容，使学生了解春雨的作用，感受春天的美。
本节课是《春雨的色彩》第二课时，根据课程标准中第一学段“结合上下文和生活实际了解课文中词句的的意思”的阅读要求，结合单元教学目标和本课特点，我确立的教学目标是：1、通过反复朗读课文，读懂课文，感受春雨给大地带来的变化，理解春雨的特点。2、会写“花、草”2个字。3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。结合学情，我确立的教学重点是：感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。教学难点是：理解课文主要内容及思想感情，有主动积累词语的意识。
为了完成教学目标，突破教学重难点，结合一年级学生思维活跃，乐于表达，乐于交流的学习特点，我采用的教法是：导入部分主要是“激趣、复习、巩固”，创设情境，朗读感悟部分，我主要采用“诵读法””谈话法”和“情景演示法”，品析字词，达到理解文章内容、积累语言的目的。
学法上，我贯彻的是课程标准中“学生是学习的主体”这一思想，落实自主、合作、探究的学习方式。让学生自读自悟，交流体会。通过读让学生抓住重点词句，在读中感受春雨的特点。
根据教学目标，我的教学流程是：
第一环节：激趣导入
第一步，激发兴趣，出示课题。
第二步，摘花识字，复习巩固。
第三步，回顾课文主要内容，引入课文。
设计意图：结合学生学生已经上了一节晨诵课，略显疲惫的实际，首先我用儿歌《小雨沙沙》吸引学生的注意力，再由春雨引出春花，通过摘花识字，对昨天学习的生字进行复习巩固，接着提出问题“小动物们在争论一个什么有趣的问题”，回顾昨天学习的课文一、二自然段的主要内容。
第二环节：创设情境，朗读感悟
由回顾课文内容探究“春雨到底是什么颜色呢？”。
第一步：自读课文
1、探究:课文写了哪些小动物，它们认为春雨是什么颜色的?
让学生带着这个问题自读课文。
2、指名回答，根据回答板书。
设计意图：这个问题比较简单，学生易于入手，通过自读就能独立解决，这样设计旨在让学生把握文章的主要内容。
第二步：再读课文
1、带着问题“如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?请用波浪线画出小动物们说的话，读一读，想一想。”
2、读完以后和同桌交流看法。
3、指名回答，品析描写春雨从天上落下的动词，要求学生边读边用动作演示出来。设计意图：根据新课标阅读要求中提出的“阅读浅近的童话，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，我让学再次走进课文，与同桌交流自己的看法，表达自己的独特的阅读感受和看法。在学生回答的基础上，重点指导：“淋、洒、滴、落”。通过品读、表演感受到春雨的轻、柔、细、小的特点。
第三步：分角色表演读
1、你最喜欢哪个小动物呢？请同学们分小组演一演，读一读。
2、表演汇报。
设计意图：通过小组合作进行课文表演读，然后再全班展示，学生通过表演、想象，把文字变成鲜活的故事，既内化了语言，又提升学生学习语文的兴趣和自信心。
总的来说，这三个层次的读，旨在理解课文内容，由浅入深的提出问题，符合学生的学习规律。学生通过读课文、找词语、画句子，逐步训练学生圈点勾画的基本学习方法、培养“不动笔墨不读书”的意识。通过拼读词句、演示动作，让学生动脑动手，学生结合自己的生活体验，能很快理解词语的意思，同时给学生营造一种轻松、愉悦的学习氛围。
第三环节、拓展练习，丰富积累。
1、同学们，你认为春雨是什么颜色呢?
2、教师展示优美的画面，学生猜成语。
3、古人眼中的春雨又是怎样的?（学生背诵古诗）
设计意图：练习说话、积累词语、古诗，达到积累语言的目的。
第四环节、指导观察，学会写字。
重点指导“草字头”的书写。
第五环节、课堂小结
第六环节、布置作业
继续整理、搜集描写春天的词语或诗歌，写在积累本上。
在本节课中，我根据课文内容，学生的反馈，设计了板书，力求突出重难点，做到简明、概括。
课后我对这节课进行了深入的反思：
存在的主要问题：
1、为了完成教学任务，没有强调学生回答问题时要完整地表述。比如，老师问“如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?”，学生就直接回答说“小燕子”、“小黄莺”，此处老师就应该强调学生回答时要这样说“我觉得小燕子说得有道理”。学生的回答问题的习惯应该从低段开始养成，如果教师在平时的教学中不以为然，久而久之，学生就会养成随口回答或回答不完整的坏习惯。
2、联系生活实际少。在教学2、3、4自然段时，应该让学生联系生活实际，谈谈春雨落在了哪些事物上，想象一下，会发生什么变化？这样学生能更好的感受到春雨带来的变化。
3、写字教学不扎实。写字教学时比较仓促，没有下去巡视、提醒写字姿势等。
4、准备不充分。体现在教学环节过渡不够自然，课文不熟，学生的学生状态仍未调整好，课堂气氛不够活跃等。
总之，这节课存在的问题很多，我自己看得肯定不够全面。请大家多提宝贵意见，帮助我认识到自己的不足，帮助我更快的提高教学水平。谢谢大家！
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写七
风刮过树梢，卷走最后一片黄叶;云聚拢空中，盖住最后一丝暖阳，待叶落林间，走出校园，感受自然。
都说“读书破万卷”，可我觉得少不了出去走一番。而晚上回家时就是一举两得了。
傍晚的秋风微扶在我的脸庞，停止了脚步坐在一块石头上。抬头仰望，天空美丽的夕阳。
夕阳下的湖面，水波粼粼，看着模糊的倒影，更让我对世界添了几分陌生。叶呀，飘呀飘，带着掩饰不住的忧伤。我看看满天的枯黄，突然感觉心里有着莫名其妙的惆怅与仿徨。
叶子的离开，不是风的追求，也不是树的挽留。而是命运的安排，自然的选择，该来的会来，该走的会走。我们何尝不是一样，也许这就是宿命，在悄无声息地时间长河中慢慢等待，那命运之门的开启！
水的苍凉，叶的沧桑。万物掐灭了生命的色彩与声音，孤独地萧条着，流默着。我也在寂寥的道路旁落寞着。自然、秋天让人感觉是那么的悲凉与心伤，犹豫与惆怅。
校园中，在书本中迷茫，失去方向。记忆与时间全放在了学习上，校外的事只能从书中知道。其实，走出校园，彻看自然，也是一种身心的放松，心境的提升。有人言:四季轮回，弹指过;匆匆而至，为谁颜？谁又观？春徜、夏洋、秋凉、冬殇，路虽长，到冬还是有终章。必要亡，何不欣赏？
夕阳而落，带走了白天最后一丝光亮，该走了，到家的路还很长……
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写八
感受自然，体会它的神奇与奥秘......
走出自我，感受落花的那份孤独，领会“采菊东篱下”的恬静;走出自我，领会才华洋溢的李白放歌自然的那份痴迷。绮丽的自然风光不知打动了多少有情人，留下多少千古绝唱。走出自我，漫步于自然，让人心旷神怡，荡气回肠。
走出自我，自然生灵扑面而来。
雨，是一种很有灵性的东西，它弥漫成一种情调，浸润成一种气氛，雕刻成一种记忆。如同钢琴上跳动地音符。驻足雨中，如嗅芳兰，神清气爽，沁人心扉。丝丝雨滴，如同一股股暖流，洗涤人心的污秽，冲刷人身的疲劳。
风，是大自然呼出的气带着那种清新打在人的心坎，将人的那份寂寞风干，吹化了人心的冰川，使我们消失的梦境再度重现，沉沦的灵魂再次被唤醒，让人将一切向大自然袒露。
落日烧红了晚霞，晚风摇曳着树枝，夕阳斜抹着起伏的山峦。夜色渐渐淹没了村野，大自然又将人们带入漆黑的苍穹。月光轻泻，撒在人肩，给人带来安然憩息的净土。
岁月可以抹去仇恨的记忆，时光却冲不淡我的自然的感激。几只飞鸟的掠影落入了无边的蔚蓝，让人得到大自然赋予我们的那份静谧、脱俗的感觉。清早，薄如轻纱的晨曦滋润着大地，傍晚照耀着大地的余晖迟迟不去，四季更迭，时光轮回演绎着大自然的神奇奥妙。
走出自我，徜徉在山水之间，净化灵魂，升华人格。
走出自我小天地，领略大自然的神奇，乘着自然的翅膀，融入到自然的氛围中，脱去世俗的浊气，坚守自己的乐土!
关于感受春雨触摸春天心得体会怎么写九
时间如梭 岁月如光 一转眼大学毕业了。离开了培养我六年的大学。也就此结束了我的学生时代。不管曾经在这片美丽的土地上发生过多少让我气愤的事情有时竟然让我说出"破学校",之类的话，但就在离开学校的瞬间我忘记了、包容了这片美丽土地上发生的所有不快。甚至幻想时间可以重回、回到最初的地方，但也只是自己的一厢情愿吧。就在离开她怀抱的这几天我独自坐在寝室、球尝教学楼、书馆静静的去感受曾经的那些过往。感受自己在这片美丽土地上留下的脚英感受曾经和我一同开心过的朋友、感受那些曾经培养我的教师、感受……太多的感受使我的眼睛有些模糊了。也许这就是离开母校的感受吧。
曾记否那时自己带着一张青涩的面孔手里拿着录取通知书，随着脚步的临近我踏入了哈尔滨师范大学呼兰校区，对于面前这片美丽的土地似乎充满了无限的遐想和喜悦。这就是我将要生活四年的大学吗?好气派呀。心理的血液沸腾了。在心里自己说了些豪言壮语："在这四年的大学生活中要好好学习，将来找个好的工作来报道父母的养育之恩。"我们第一年是在哈师大呼兰学区上学的 记得那时是我的父亲送我来的。我记得我们那时住218寝室 是8人寝室很热闹，我的床铺靠窗户，透气性很好。特别是寝室离我们上课和吃饭的地方非常的近，下楼走几步就到了。美中不足就是寝室晚上没有电手机充电都很费劲。我们只能自找乐趣了，打球的打球，看书的看书，溜达的溜达 总之就是八仙过海各显其能吧。
我们寝室第一次喝酒是在离学校不远的饭馆点了几个家常菜 ,我记得是我们大哥举杯说的："我提一句咱们寝室八个人相聚就是缘分希望我们在今后的日子里好好相处我干了"我们也一同喝下大学里的第一杯美酒，是那么的爽口。
大概过了一周吧我们也进入了新生军训的时刻，第一次经历军训感觉很新鲜但是经过半个月时光我们似乎都麻木了，像个机器人一样听着教官的指示"稍息 立正 向右看齐 向前看"等指示。每天早上最难受的一件事就是起床跑步、叠军被。为了不破坏军被我们有时晚上睡觉都不忍心把它打开，像是照顾一个熟睡的婴儿一样小心翼翼的把它放到旁边。自己要是冷了就把褥子盖上。回想起来很有意思用小沈阳的话"我们很年轻，我们很直溜".经过了一个月的训练 我们结束了人生中只有一次的大学军训，我还获得了优秀训练标兵的称号 那时的我感到很欣慰、很有荣誉感。经历了一个月的军训我们在日常生活中对于备品的整理、个人的言谈举止以及走路的姿势也都有了规范性的提升。我感谢你军训。
一转眼到了下雪的季节，我们对于大学的生活似乎熟悉了她的味道，确实味道不错。突然有一天我们接到通知说马上要去哈师大主校区上课，心里很矛盾对于现在的呼兰有些不舍之情。离开的那个夜晚我们谁都没有睡静静的感受在呼兰的点点滴滴。就在手要关最后一次门的时候仿佛看见我们以往熟悉的身影，转眼间空床映入我的眼帘中，心里有些不舒服，手慢慢的关上了寝室的门，开始了我们下一阶段的历程。我们背起行囊一同等待校车的到来一起奔赴哈师大主校区。开始了新一段的大学生活。
好累呀 终于到了。在学院老师的安排下我们搬入了10公寓a栋530四人寝室，感觉环境非常的不错，各种设备一应俱全而且校园环境也很美，心想主校区就是牛叉 .熟悉环境后我们开始了剩下三年半的大学生活，我们就像把大部分学生一样按部就班的上着每天的课程，静静的感受大学的每个角落。冬季过去了 夏季来到了一年又一年，转眼间我们在欢乐中度过了两年了，同时也步入大三的生活了，面临着找工作和考研两个选择，经过研究我还是决定考研了：一方面希望读研后可以找个好的工作;另一个方面就是不想给自己留下遗憾吧。在大三那年我和我室友选择了考研。每天面对着凛冽的寒风我们五点多就去书馆排座，说实话确实很冷呀，从早上来到书馆一座就是一天，晚上大部分是书馆闭馆后才回寝室，喜剧的一幕学习之余还要防止书馆大爷乘你不在的时候悄悄的收走你的书，这段学历的历程很艰辛，也很值得回忆。也就是那年我认识了"她"她是个温柔善良的女孩，我们很谈的来。每天早上我们一起去书馆占座，早上的时候我会给她拿一杯热水为她暖手，晚上我会拉着她的手给她讲一些有意思的笑话为她解闷毕竟天天学习也很枯燥嘛。为了不影响学习我们选择了不在一个楼层里，我在书馆地下她在二楼，由于那时的学习很忙我们在书馆很少见面，怕耽误彼此的学习。有一次她给我打电话叫我 说让我陪陪她 当我来到她身旁她把我搂着怀里哭了，哭的很彻底，瞬间也让我感觉到男人的责任。从那以后我会每天抽出一些时间去陪伴她，时间过得很快由于家里有事她也回家复习了，就剩下独自一人在这战场上厮杀，每天我们电话联系彼此鼓励对方一定要坚持祝复习进入了白热化，最后的一周我好像吃了兴奋剂每天学到半夜以后才睡。一周过得很快，准考证也拿到手了时间是1月15好开始考。江南田家炳楼。盼望已久的考试终于到了，我和室友在江南师大附近找了个旅店住下了，吃过早饭我们缓缓的踏入了20xx年全国硕士研究生考点，感觉有些紧张，找到了自己的考场座了下来心默默的告诉自己要平静，经过两天的艰苦考试我们解放了。出考场的一瞬间感觉很轻松似乎放下了所有的不快，给家里打了个电话就回家了享受久违的寒假。
大约是3月份吧，当我得知我考上了研究生了，心里很激动 .我和寝室的好兄弟一起去喝酒了，分享我的快乐，那次是在志华东北虎考肉喝的。那时似乎忘记了即将来临的6月份，大家好像还沉浸在大一 大二聚会的欢乐之中。却不知离别已经悄悄的来临。那天我们喝的很投入、很开心互相抒发自己的感情。在凝满着酒气的寝室里我们睡着了。突然醒来却发现已经是6月了。
6月意味着毕业、意味着离别，那天我们寝室在志华的麻辣小镇吃的散伙饭。回想起大一时第一次寝室喝酒，在灯火辉煌的夜晚四人举杯一起庆祝我们彼此的相遇。那时的我们是何等的快乐 .一转眼竟然过去了这么多年回忆起来很开心。与离别时举杯祝福彼此有个美好的前程形成了对比。在饭桌上彼此举杯互相抒发自己的感情一口一口的干杯。此刻用"龙井的兄弟"歌词中的一段话是最恰当不过的："干杯 一杯接着再来一杯 不醉不归 今晚的任务哥几个全醉 喝吧 没有人会在乎别的 吐完了再来 不会有人先睡 笑着 也许笑能止住眼泪……"这就是离别时的聚会 很真实 很伤感 .随着时光的流逝一转眼大学四年结束了。送走一批一批的朋友们看着他们离别时的伤痛，我仿佛看到了两年以后我毕业时的感受。庆幸自己还要在这美丽的土地上生活两年的时光与离别时的伤痛还有一段的距离。如果我也在此时毕业可想而知我的心也会为离别校园、离别朋友而心碎。
经过了两个多月的假期生活我又重新进入了哈尔滨师范大学这片美丽的土地，进行我的研究生学习阶段，生活4年的大学还是没有变化呀 只是校园中增加了许多陌生和稚嫩的面孔。用一句话解释就是"物是人非".这次住在五公寓c栋619寝室。学历升级了寝室的高度也上升了一层，寝室的设施没有变化只是换了两个新的面孔，经过相处我们四个人很谈得来，彼此也好像有了默契，一起打打球、扯扯淡，生活的不亦乐乎。
研究生的学习生活和本科那时的学习生活有许多不同：在学习方面我们有了自己的导师，他时常抽出一部分时间放在我们身上。指导我们如何从本科的学习阶段过度到研究生研究阶段;指导在日常的学习中应该看那些书籍来补偿自己的知识;指导如何确定毕业论文题目。生活方面他教会我们在以后如何面对错综复杂的社会;教会我们如何做一个合格的人。他就像一个父亲一样默默的、细心的指导着自己孩子，我为能有这样的导师而骄傲。
两年的时光在不知不觉中度过了，回忆起本科时送别的一幕有些伤感，哎今天我也要经历这一幕呀。在20xx年6月19号码在我们学院举行了20xx届研究生毕业典礼，在这庄严地场合我们身穿硕士服静静的去感受授予硕士学位证书的那一激动时刻，毕业典礼结束后我们与导师进行合影，合影的地点与本科是一样，当我站在台阶上时本科照毕业相的情景映入了我的眼帘，感叹时间过得太快。20xx年27号我们正式毕业了结束了研究生的学习生涯同样也结束了培养我六年的大学，心想毕业了可以用自己赚的钱孝敬父母了，同样也对即将离去的学校而不舍。这天父母打电话说今天回去吗?说实话我现在就可以离开了，但是看看这里的一切我舍不得离开我生活六年的母校，每天回寝室按部就班的整理备品、有时间玩玩球静静的感受，感叹为什么美好的时光总是这么短暂呀。这几天天气很不好每天都下雨，连玩球的时间都没有，是不是老天看我要走了她哭了，哈哈。自己还说"晴天之日便是我离开之时，"20xx年6月5号清晨起床时看着外面的阳光着那么的柔和，嘴上说着："天晴了我也该离开这美丽的校园了",清晨我起的很早带上耳机漫步在校园的每个角落，感受自己在这片土地上留下的每个脚印，当我漫步到人工湖时我把在太阳岛抓的贝放生了，我走了 它也自由了，感觉挺有意思。到了中午隔壁的朋友说：明天走吧下午咱们玩玩球怎么样?考虑了一会我竟然答应了因为我也不想离开呀，毕竟是伴我6年的母校呀。下午我们玩了一下午累了在球场，看着那些年轻的身影不知不觉回想起了当年和室友第一次去玩球 彼此配合 把球投进去 瞬间的感觉真是很好 无兄弟不篮球 在笑声中结束了今天的活动。今天是我作为学生在大学玩球的最后一次了， 虽然累得筋疲力尽 但我还是不想走 静静的站在球场上两手插腰，看着慢慢落下的夕阳 .回忆在这片球场曾经的掌声和笑声 眼神中流露出一丝伤感之情。口中还说 哎 最后一次在大学里打篮球结束了。感谢这片球场给我带来的欢乐和信心。
晚上我们一起去喝酒了，回去时快十点了，躺在睡了六年的床上再醉意中和回忆中进入了梦乡，清晨的阳光是那么的明媚呀，早上收拾了一下拿起我的行囊，点了一只烟也许是希望把太多的不舍化作青烟让它把我的思念留在母校吧，我室友和朋友送我到了坐了6年的校车219站点，我们相互拥抱后，对我说好好发展，离别意味这相聚。蓦然回首似乎所有的美好回忆都在眼前。顷刻间爆出对母校的留恋。我竟然像一个孩子似的哭了。眼泪似乎不自觉的留了出来自己还说眯眼睛了。此时此景带墨镜比较适合吧。和送别的朋友说我还会回来的到时一定去听听课感受一下，想到在大学这几年自己也逃过课，因为年轻喜欢做自己的事情，总觉得课堂上是浪费时间，在离开的时候多希望可以去听听课，感受一下学生时代的乐趣，记得大学里第一次逃课，心里有些紧张 跑出教室后 感觉海阔天空，自己像一只出笼的小鸟一样 可以自由的翱翔做自己喜欢做的事情，曾记否自己逃课后回寝室着急换球服 找人一起去打球 我们四对四吧 你去防他 等这些话， 即使是太阳笑的最开心的时候 又如何呢我们无所畏惧 也许这就是青春吧，现在离校了又感觉自己希望回到课堂重温学生时代。自己还和朋友还说以后哥们回来还要去教室听听课。感受一下当年的学生时代，也许这就是成熟吧。
坐在回家的车上想起自己第一次来大学的时候是父母送我们来的那时的我有的只是高兴，快乐。而今天的送别时是那么的伤感，兄弟们一起为你拿行李、一起和你谈毕业时要好好发展、还有一起安慰你说："别伤心离别只是为了更好的相聚……",我们彼此拥抱留下美好的瞬间。真希望时间在这一刻可以停留 哪怕是几分钟也知足了。坐在回家的客车了我把疲倦的身体靠在了座椅上，回忆着大学就好像故事一样。
