范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级语文读书漂亮的手抄报简短一
2. 以前性格内向的她从不爱讲话,自从上了小学性格开朗了很多,吃饭也比以前进步了很多,这都要感谢老师的培养,希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养,慢慢的,你们的教育家长会接受,社会会认可,谢谢。
3. 希望在今后的学习生活中,能端正自己的学习态度,自觉地去加强巩固所学到的知识,认真完成作业,不懂就问,做到“温故而知新”,“取众人所长,补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。
4. 她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5. 他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之,全面发展、品学兼优。
6. 孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
7. 作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
8. 上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!
9. 魏近午这学期在学习上变化不大,希望在下个学期里能够有所提高。
10. 希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。
11. 看到自己的进步,改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难。阳光而有活力的男孩。
12. 希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作,及时和老师关注孩子的动向!
13. 在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使孩子能继续保持优异成绩!
14. 课堂作业正确率较高,这与老师的监督有关,而家庭作业没有这么高的正确率,作为家长我们感到自责,对孩子的责任心不强,造成孩子在家完成作业比较敷衍了事,不是很认真,学习效率不高。孩子自己也意识到这点,如果将这种不良学习习惯,带到初中,将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点,改正缺点。
15. 她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前。
16. 女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。
17. 经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
18. 乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。
19. 她是一个善良,文静,有爱心的女孩。她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境,爱护公物。
20. 从小就淘气的你,随着时间的迁移尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力,使你的数学始终在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
21. 这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。
22. 学习成绩总是不能进步,不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下,增强自信心,学习进步。
23. 楚楚在家中的表现证明,有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心,自觉性不够。集体意识较强,爱好广泛,爱帮助人,帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里,我们将结合学校的学习计划,对你严格要求,改正缺点,把学习搞好。
24. 每个人都有优点,也有缺点。你的优点是爱看书,爱问问题,对知识有一种求知的渴望。缺点是任性,爱发脾气,不能听取别人的意见。希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。
25. 本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前,你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。
四年级语文读书漂亮的手抄报简短二
这里是一片非常美丽的树林。
湛蓝的天空上漂浮着朵朵白云,有的像一只走动的鞋子,有的像一只小羊,还有的像一只小兔子……它们漂浮在空中,说着悄悄话。
不远处是一座座连绵起伏的山峦,有的山绿,有的山青,有的山淡,有的山浓……近处是一棵棵高大的树木,就像一个个站岗放哨的战士,时刻保卫着这片美丽的树林。
这时树林里变得热闹起来了,原来是动物们在举行一场激动人心的运动会,小猴是主持人,小马、小兔、大象……它们都是运动员。先是跑步比赛,“开始!”小猴大声地喊道。小马跑得像风一样快,首先跑到终点,夺得了冠军,小兔、大象……它们在后面紧紧追赶,也都陆陆续续到达了终点。
在树林旁边有一条静静的小溪,很多小鱼、小虾在里面游来游去。一只小蝌蚪在小溪里一边游,一边呼唤着:“妈妈,您在哪儿?”噢,原来是小蝌蚪在找妈妈。
这儿真美呀——有各种奇形怪状的白云,有颜色深浅不一的山峦,有茂密安静的树林,还有许多活泼可爱的动物和清澈见底的小溪,令人赏心悦目、流连忘返。
关于四年级写景的作文2
在我眼里,河滨公园就是最美的地方。
清晨,河滨公园是美丽的,空气清新,群雾缭绕,河滨公园仿佛披上了一层轻纱。花坛的小草上还有几颗“小珍珠”在眨眼睛,亮晶晶的好像在装可爱。我觉得自己就是一朵花,穿着五颜六色的衣裳,随风摆动。花坛中间围着一排树,有柏树,有柳树……这哪是公园啊?这分明犹如人间仙境。
早上,河滨公园是热闹的。人陆续多了起来,人们有的摆着玩具摊,有的摆着手机膜,有的摆着生活用品;正大声吆喝,还有的在锻炼。因为刚下过雨,河里的水冲击力很猛,涨得很快,水哗哗地响,就像打雷了似的。
中午,河滨公园是宁静的。太阳像火球似的挂在空中,阳光射进了公园,透过了树叶,光芒若隐若现,公园好像穿上了一件金光闪闪的衣裳。水不高声喧哗了,美丽的花儿随风摆动发出沙沙的声音,四叶草和三叶草安静的躲在角落。
晚上,河滨公园是光彩夺目的。树上装饰的灯笼、彩灯纷纷亮了起来,给河滨公园打扮得漂漂亮亮,让我们的河滨公园更加美丽了。房子也在绚丽无比的装饰物感染了,换上美丽的衣裳,赶来听悦耳的音乐,看优美的舞蹈。
我爱黔江,更爱美丽的河滨公园。
关于四年级写景的作文3
尊敬的老师,亲爱的同学,今天我为大家介绍重庆。
重庆位于祖国的西南部,是颗熠熠生辉的明珠。1997年6月18日重庆宣布成立直辖市,那是多么光辉的一天啊!重庆物华天宝,地产丰盈,是长江上游的物资集散地和交通枢纽。全市人口3144万。重庆也是西南部的商贸中心,最有名的要数解放碑了。那里人来人往,车水马龙,商场里的商品琳琅满目,物美价廉,应有尽有,让游客大开眼界。重庆的火锅举世闻名,在大街小巷处处可见。名字也千奇百怪,有猪圈火锅,刘一手火锅……等等。要是尝上一口,会觉得火辣辣的,不管是老少他们都会大饱口福。重庆的公路非常奇特,一座座立交桥纵横交错,四通八达,真像一条腾空而起的长龙。
重庆是"山城""雾都",又是两江环绕的江城。夜晚重庆成了灯的海洋,光的世界。一串串明亮的路灯就像天边的银河点缀在夜空中。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五湖四海的游客。
为了三峡的建设,有成千上万的重庆儿女离开自己祖祖辈辈生活的土地,背井离乡,来到另一片土地扎下根,用勤劳的双手创造新的美好生活。
作为炎黄子孙,作为重庆子孙,我们应该让重庆越来越美!
关于四年级写景的作文4
天空,是大自然的一员,它从来都不是一成不变的,而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分,太阳刚刚升起,天空一片橙黄,像浓浓的火焰慢慢被水扑灭,缓缓转向了蔚蓝色。夕阳西下,天空穿上红色的礼服,朝着黑夜奔跑而去。夜幕降临,天空成了一块黑色的布,覆盖了整个世界。
天空的云彩也是千奇百怪。一会儿像一只大狗正在追着一只兔子,跑着跑着大狗不见了;一会儿又像一只公鸡,向着太阳喔喔喔的叫着;一会儿又像一只小鸟在空中自由自在地飞翔;一会儿又像小妹妹晃着秋千吃着棉花糖,你看,那棉花糖还粘在她的嘴上呐!
天空的脾气也是说变就变。有时被乌云遮住了脸,它可能不高兴了,哇——的一声大哭开来。雷声是它的哭声,雨水是它的泪水。过了一会儿,好像乌云的耳朵被震得快聋了,它才不情不愿的走开。天空笑了,笑得那么自由,那么美丽,那么开心。天空中出现了一道彩虹,是天空正在微笑着,庆祝她的胜利呐!
现在,人类的科技正在上升,可也污染了天空。污染物把天空染成了灰色,我们再也见不到天空那多姿多彩的身影。为了我们美丽的天空,请齐心协力爱护天空,保护大自然吧!
关于四年级写景的作文5
“姐姐,姐姐,下雪了!”清晨,当我还在呼呼大睡时,弟弟就推开了我房间的门,兴奋地叫着。
我迷迷糊糊睁开了双眼,一听到“雪”这个字眼儿,我马上跳下床,高兴起来。我一蹦一跳地向阳台跑去,推开窗一看——哇,真的下雪了!
窗外的景色可美了!一片片雪花洁白无比,像鹅毛一般轻轻飘到地上。那石墩上的白雪,就像帽子一般盖在石墩上。家门口的植物都蒙上了一层白雪。我真的感觉到,如果秋天是穿黄色裙子的仙女,那么冬天就一定是万物的帽子了。远处,有一个小女孩在一块铺满白雪的大草坪上玩耍。她穿着厚厚的棉外套,脸上绽放着开心的笑容。她在雪地上走来走去,一个男子跟在她的身后,生怕她吧那嫩嫩的小脸摔在地上了。白茫茫的大地上,只留下了几对大大小小的脚印。
突然,有一声“呀!”从我耳朵里经过,接着,就是一阵哭声了。那个男子见小女孩坐在地上大哭着,连忙堆了一个小小的雪人来哄那个小女孩。小女孩破涕为笑,高兴拍手,嘴里还不停地叫着“哇!哇哇!”多可爱呀!
这难道不是一个很美丽的景色吗?
关于四年级写景的作文6
春雨“刷刷刷地突如其来,拍打着大地。
他就像初夏的太阳,如同在叫醒你熟睡已久的大地。
那一滴滴雨水从小到大的来了,小草于不由得探出了头,长出了一片嫩嫩的新叶。
小树苗也正极力着,为春天在天上相同美丽的颜色。
啊!这些雨水也逐步变了色,有绿的、青绿的、嫩绿的,还有微微的淡黄色。他不断变换着,给人们带来不相同的颜色。
春雨是个狡猾的孩子,他四处乱窜,在每一片新叶下,都流下一滴晶亮的水珠,侵湿了每一寸土壤。
春雨也让我们赞叹不已,它能够挥洒自己的汗水,将郊野灌溉。
雨,逐步的,逐步的,他逐步的小了下来,正像妈妈的手抚摸着大地,亲吻着大地。
雨后,被雨水冲刷过的大地变得面目一新,一干二净,换上了一件新衣裳。
天空中,不知不觉的出现出了一道美丽的彩虹,有红的、黄的、绿的、青的……
人们纷繁出来观看,拍案叫绝。
雨后的早晨总是雾蒙蒙的,但模糊能够看见探出面的野花,它们自由地生长在灌木丛中,想长哪儿,就长哪儿,如同整个森林都是家。
云朵飘过天空,迎来了向阳。
润泽大地的雨水此刻正极力贴着小草,死活不愿被太阳收了去。
这便是春雨!!!
关于四年级写景的作文7
坐在阳台上,访问着月光,静静的体会风的步伐。
工作很少,很快写完,很久没有冥想训练了,没有赏月景了,因此奔上生活阳台,仰望星空。
天早就黯淡,早就枯燥无味,云儿失去了往日的神情若隐若现了。议论纷纷,宽敞明亮。天上千万只双眼凝视着着大江南北,下午的光辉被山挡住,整个世界失去了光泽度。黑的,一切都是黑的,一切都沉浸在这片星河下。月光略微的,撒向地面。
小溪潺潺流水,河流往日再如何清亮又怎样?太阳光往日再如何热情又怎样?大家往日再如何勤勤恳恳又怎样?最终还并不是都被黑喑笼罩着,还并不是都为黑喑妥协。
少量雨滴打在头顶,猛的抬起头,黑夜流下来了痛楚的泪。雨湿润了天上,毁的很注重。
往南放眼望去,好像有一个北京鸟巢,新生的麻雀鸟好像刚刚能飞,它想离去北京鸟巢翱翔在黑夜当中,可它如何也飞不高。一次2次,三次四次……它始终也摆脱不上黑喑的拘束,除非是黎明将至,除非是待到那烈日万里晴空,百兽争鸣之时,它才能够彻底释放。
一两声小鸟发昏的鸣叫声,打破了大家的梦境却从此打破不上黑夜。
关于四年级写景的作文8
早晨,我轻揉眼睛,踩着自行车去学校。一走进校园,一大把阳光毫不吝啬的洒在我的身上,好像给与我一份早晨的魅力问好,用侵满阳光的水清洗我一脸的蒙胧。
我看到了院校墙脚的一株无名小草,它勤奋屈伸着自身的人体,葱绿的叶子上闪着辉煌,我正迷惑不解着,哦——原来是阳光给与它无限活力,让它全力去追求归属于自身的天上。
渐渐地的,一道鱼皮乳白色的银线发生在天空中,在阳光的照映下看起来分外夺目。随后,太阳光以它高潮迭起的画功,将天上染成了渐变色,从桔红到湛白,映变成一条多姿多彩锦鲤,那锦鲤还会继续气泡吐出来一朵又一朵微蓝的云朵。
这时,时间恍如静止不动,连小鸟也不会再吭声,都陆续慢下来欣赏这美丽的风景。
傍晚时分,落日早已屏蔽掉了半边脸,没都还没掩藏的另一边,将院校的路映得红通通。远方暮霭降下去,与斜日一同装点,连飞机掠过的斜线也被染成金黄色。随后,一群鸽子从红霭上横斜掠过。一阵轻风吹来,好像是要为这美丽动人的风景伴奏音乐。多么的期待这岁月大客厅留到此时,但则是稍不留意就早就雾蒙蒙,或许这“夕阳无限好,只是近黄昏”说的也是这大道理吧。
风渐冷,月渐轻,茶的温存已慢慢消散。
关于四年级写景的作文9
有人喜欢热闹非凡的商场,有人喜欢欢声笑语的游乐场,有人喜欢人山人海的广场,但是我喜欢小区里的一片小竹林。
春雨过后,几根竹笋从地下冒出了尖尖的小脑袋,好奇的打量着这个世界。每过一天,这些竹笋就会长高一大截。没过几天就和我一样高了。又过了一周,竹笋们全都长成了挺拔的竹子。这时,孩子们都会围绕着新抽出的竹子转圈,就像调皮可爱的猴子在竹子边爬上爬下。小鸟也在新抽的竹子上蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地唱着歌,好像在报道春天的到来。
夏天到了,赤日炎炎,蝉在树上不停地叫着“知了,知了——”,好像在说:“热啊,热啊——”大夏天的竹林更加生机勃勃,高大的竹子把太阳遮得严严实实,阳光透不过来,所以这里非常凉爽。到了中午,许多孩子就会跑来看书,写作业,玩游戏。
秋冬时期,别的树叶都变黄了,枯萎了,但竹子仍然很坚强地矗立在那。竹叶积着一层厚厚的雪,也没把竹子压倒。这时候小孩子们便冲出家门堆雪人,打雪仗。大家踩在积雪上,发出一阵“咔嚓咔嚓”的声音,像贝多芬演奏着一首美妙的音乐。
竹林是我们的快乐天地,也是我们的成长乐园,我喜欢竹林!
四年级语文读书漂亮的手抄报简短三
为了全面贯彻落实素质教育,更好的完本钱册的教学内容,培养学生的创新意识,进步教学质量,根据本册的具体内容及本班学生的实际情况,特制定以下教学计划:
四年级现有学生51人,其中男生25人,女生26人。根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除重视加强基础知识的教学,还要留意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。四年级学生已从中年级迈向高年级,他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡到抽象思惟,对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次,已会用归纳概括的方法熟悉事物及解决题目,该班学生已具有了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。从学习习惯、爱好、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对数学课学习爱好较浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂题目能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思惟活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的熟悉和个人的情感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度高,但持久性差,留意力易分散,失败眼前易灰心。同时也有个别学生上课留意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难度。
从心理特点看,多数学生喜欢在他人眼前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,漠不关心,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢鼓励。纵观全班,学生的基础知识的把握和能力的差别很大,如计算速度、参与小组讨论的能力,解答利用题的思惟能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异,由于班中学生数多,个别学生的知识断层点,没法弥补,优等生的潜能也没能充分发掘出来,没法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之一。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交换,把握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另外一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生构成科学、公道的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部份知识依然是小学生应当把握和构成的基础知识和基本技能。
在实际操纵方面,结合生活中大数目的计算,使学生初步熟悉计算器,学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。
在空间与图形方面,这一册教材安排了平行与相交一个单元,发展学生的初步空间概念。
在统计知识方面,本册教材安排了1格代表多个单位的条形统计图,它是在学习简单条形统计图的基础上进行学习的。教材先容了一格代表多个单位的条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这类统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,构成统计的观念。
在用数学解决题目方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单题目;另外一方面,安排了综合利用的教学内容,引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习利用优化的思想方法解决一些简单的实际题目,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学题目的爱好和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合利用数学的综合利用荡秋千和纸与我们的生活,让学生通太小组合作的探究活动或有现实背景的活动,应用所学知识解决题目,体会探索的乐趣和数学的实际利用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
1、熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,熟悉自然数,把握十进制计数法,会根据数级读、写亿之内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在平常生活中的利用,进一步培养数感。
2、结合生活中大数目的计算,使学生初步熟悉计算器,学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。
3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
4、会口算两位数乘一位数(积在100之内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5、熟悉垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7、了解不同情势的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程,体会数学在平常生活中的作用,初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新奇有趣,激起学生学习数学的爱好。
2、在教学中,要重视利用信息窗情境图,引导学生发现题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交换的能力,体验合作的快乐。
3、尽可能采用灵活多样的教学情势,激起学生对口算和计算的爱好,进步学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。
4、利用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的进程,正确的掌控数目关系,逐渐进步举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具,重视学生操纵,让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对落后生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激起其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使落后生乐于接受。
8、努力进步自己的业务水平,多读书,多查阅资料,把握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。
9、引导学生主动参与小组,进步互助合作效力,培养合作互助的能力,进步小组学习的有效性。
1、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和爱好,能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描写某些生活现象,感受数学与平常生活的密切联系,体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中碰到的某些困难,取得成功的体验,增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐渐养成良好的学习习惯。
5、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学题目的意识,初步构成观察、分析及推理的能力。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、进一步培养学生检验的习惯,进行爱国主义教育,爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。
1、大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,平行与相交是本册教材的重点教学内容。
2、能用综合算式解答两步利用题。
1、观察物体。
2、灵活应用运算定律进行简便运算。
1、通过精讲巧练,使学生进步计算题的正确率,灵活应用简便方法。
2、通过分析并改变条件和题目,加深学生对数目关系的理解,以培养学生灵活解题的能力。
本册教材是第二学段的开始,第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用,如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。如:1、多位数计数器2、多级数位顺序表3、计算器4、算盘5、用硬纸条做的平行四边形6、量角器、三角板、直尺。
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操纵法、演示法、练习法、比较法、分析法、综正当,充分发挥学生的自主性,应用同桌互助、小组合作、男女竞争等相干措施,建设自主互助学习型课堂。
1、重视教学情形的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操纵活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际题目来学习计算,进步教学的实效性,
4、应用迁移法进行教学,培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交换,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地应用小组合作学习方式,重视培养学生的利意图识和解决实际题目的能力。
6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。
7、重视学生对计算进程和方法的理解,捉住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历料想、实验、验证的进程,主动建构数学知识。
9、从学生已有的知识和经验动身,通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上把握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。
10、对重点、难点内容和关键部份,要放在突出的位置,使学生切实四周,也能够采取适当分散、多举事例等办法。
11、对一些轻易混淆的概念和法则,可采用对照、合作和竞争的方法进行辨析。
12、要揭露前后知识间的联系,使学生从前面所学的知识中把握新的知识,从而构成良好的认知结构。
四年级语文读书漂亮的手抄报简短四
各位游客朋友:
大家好!欢迎你们来到包公祠参观游览。“开封有个包青天,铁面无私辩忠奸……”来到古城开封,相信大家自然就会想起北宋名相——包拯。包拯是中国历史上家喻户晓的著名清官,他一生爱国爱民、不畏权贵、执法如山,人们颂称他为“包公”、“包青天”。下面,就让我们一起在包公祠里走近包公,去了解一下这位历史先贤的传奇一生……
据史料记载,早在金、元时期,开封就建有包公祠,历经金、元、明、清历代。现在的包公祠为国家首批4a级旅游景点,它于1983年在原址上恢复重建,是海内外规模最大、规格最高、资料最全、历史最为悠久的包公纪念场馆。包公祠由大门、二门、照壁、碑亭、二殿、大殿、东西配殿、半壁廊、灵石苑、假山等组成,它凝重典雅,具有浓郁的宋式建筑及园林风格,它不仅是开封、也是中原旅游区的重要景点。
好了,现在请大家随我往里面参观。这是包公祠的二门,首先映入大家眼帘的是门头悬挂的这块匾额,”德昭古今”四字,表明了历代人民对包公清正无私的无限敬仰,也是对包公精神最好诠释和写照。大家再来看这朱漆红门,这其实是封建社会严格等级制度的体现,是权威的象征,在古代它不是普通百姓可以用的,红门上有门钉,建筑上称做“沤钉”,它数量的多少直接反映了不同的地位和等级。比如说,皇帝的宫门上是九钉九带,也就是九排门钉,每排九个,因为九是最大的奇数,而奇为阳,阳世即人间,九钉九带表示唯我独尊的帝王之尊。皇帝以下王公大臣按职位高低依次减少,包公是北宋时的重臣,所以门前也是带有相应级别数量门钉的。
往前看,前面一座石墙遮挡了大家的视线,这就是我们常说的照壁。它的作用一是遮挡人们视线,不让人直视正堂,使庭院更显曲折幽深;二是阻止传说中不会转弯的小鬼和煞气的进入,保佑主人家吉祥平安。但是,这种色调灰青、图案简洁明了的照壁却不多见,这使得包公祠更加的庄严肃穆。
各位游客,现在我们来到的是包公祠的中院,这里安静幽雅,花香四溢,我们看到东西两边各有碑亭一座,东边碑亭内是明朝人胡谧在公元1473年为开封府重修包公祠而写的《包孝肃公祠记》。碑文开头就说“开封府故有宋包孝肃公祠,盖祀其知开封时功也”,意思是开封府原来就有宋朝包孝肃公的祠堂,是以祭祀来纪念他担任开封知府时的功绩的。请大家再看这里,“祠在府治厅事北,创始未详,岁月历金、元以迄我朝”,这句话的意思就是包公祠在开封府衙办公大厅的北面,始创年月不详,但经历了金、元等朝代,直至我们明朝。这就充分证明了开封包公祠的悠久历史。西边亭子石碑上刻的是1988年河南大学教授于安澜先生写的《重建包公祠记》,这也是人们对包公深切怀念的最好见证。
下面请大家随我来参观各个殿堂,我将为大家详细介绍有关包公的生平事迹、清政美德以及种.种神奇的传说。
这里是包公祠的二殿,展出的是有关包公的正史资料。包拯,字希仁,安徽合肥人,生于宋真宗咸平二年(公元999年),卒于宋仁宗嘉佑七年(公元1062年),享年64岁,据今已有一千多年的历史了。包拯少年家贫,28岁取进士,历任知县、知府、监察御史、转运使、天章阁待制、龙图阁直学士知开封府、御使中丞、三司使、枢密副使等职,并出使过契丹,死后谥号“孝肃”。他的政绩和特点主要是:执法如山、铁面无私、关心民苦、为民请命、努力改革、兴利除弊、严惩贪污、廉洁清正。包拯的所作所为在当时的历史条件下,从根本上说是从维护和强化北宋王朝的长治久安出发,企图用抑制和相对减轻剥削的方法来缓和阶级矛盾,以巩固其统治。但他的某些主张和作法在当时是有一定进步意义的。有关包公的故事和传说自我国宋、元时期就在民间流传开来。至今,已形成了内容极为丰富多彩的包公文学艺术形象,深受广大劳动人民的敬仰和爱戴。
在这里,我想请问各位朋友,大家心目中的包公是什么样子的呢?是不是面如黑炭,高大威猛,头上还有个月牙呢?其实啊,这只是我们心目中包公的形象,那么历史上的包公到底是个什么样子呢?请看这幅手捧牙笏、身着官服的全身画像,画像线条清晰如新,人物神情生动,它逼真地再现了包公当年的风度和仪容,原来,包公的庐山真面目是这样一位文质彬彬的白面书生呀!那为什么传说中的包公是黑脸呢?大家知道包公的故事宋代以后就被搬上了舞台,戏剧家们按照包公刚毅的性格,用黑色脸谱来展示包公铁面无私的高大形象。久而久之,包公黑面威猛的形象就牢牢的树立在人们的心目当中了。这幅画像是清代石刻的完整拓片,是一件不可多得的.历史文物和艺术杰作。从铭文上我们可以了解到:清朝光绪年间,粤东督学徐琪道经合肥包公的后代家中,看到了一张珍藏的包公画像后,非常激动,决定捐资把画像镌刻到玉石上,并赋诗赞颂,供后人观瞻纪念。
令人感动的是包公晚年留下的家训:“后世子孙仕宦有犯脏滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔之中。不从吾志,非吾子孙。”包公的铮铮铁言,表明了包公疾恶如仇,清廉治家的高贵品质,让子孙后代永远牢记家法,恪守祖训。真可谓:“留言训后嗣,清廉树家风”了。家训的内容由于它的词正言切、大义凛然,被载入《宋史》和《能改斋漫录》等书中。
古人曰:“诗言志,歌咏言”。包拯进京前写了首明志诗,也是唯一留下的一首诗作:“清心为治本,直道是身谋,秀干终成栋,精钢不作钩,仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁,史册有遗训,毋贻来者羞。”从包公这首诗的意旨、气势和遣词练句上,我们可以深切地品味到诗如其人,使一个大义凛然、正气冲天的包公跃然纸上,包公上报朝廷,下安百姓,一身正气,两袖清风,终于成就了这位扬名千载的杰出人物。
这里最引人注目的是《开封府题名记》碑,碑上记载着北宋从建隆元年到崇宁四年,147年间183位开封府尹的姓名和上任年月,包拯为第93任,以龙图阁直学士权知开封府,时年59岁。从这块碑上我们可以看到,包公的任期是从嘉佑2年2月到次年6月。在开封府任职一年零四个月。大家看,碑上所记比较有名的历史人物还有寇准、范仲淹、欧阳修等,但唯独包拯的名字已模糊不清,这是因为千百年来,前来参观此碑的人们总要情不自禁地触摸或指点包公的名字,天长日久,竟在石碑上摸出了一道深深的指痕。这种现象在南宋时就曾有人记述过,“开封府尹题名,独包孝肃姓名为人所指,指痕甚深。”这充分反映了包公是多么受世人的尊敬和爱戴。
这边“齐山”二字是包公在北宋至和3年任池州知州时,亲笔留下的真迹,字迹至今仍清晰可辩,右侧的题款——“宋刺史包拯书”,系后人误刻。
这是包公逝世后的墓志,是1973年合肥市在清理包公墓地时发现的。墓志铭的作者是吴奎,曾与包公同朝为官。它为人们研究包公提供了最为宝贵的资料。此碑高122厘米,宽120厘米,这里是原碑拓片。
好了,现在我们进入了包公祠的后院,这座青烟袅袅,清心雅致的院子坐落着大殿和东、西配殿。首先让我们进入东殿,这里以蜡像和壁画的形式展示了有关包公的演义故事和历史传说。这组群塑蜡像就是人们所熟知的《铡美案》,蜡像形神具备,栩栩如生,正向大家展示着一个脍炙人口的感人故事。大家看,公堂之上,包公不畏权贵,执法如山,手托乌纱,下令行刑,宁肯丢官罢职,也要为民除害,怒铡忘恩负义,杀妻灭子的驸马陈世美,替秦香莲母子伸张正义。你看那皇姑、国太手指包公,盛气凌人,以权压法,企图救下驸马。可陈世美有皇权撑腰,虽被拿下仍不服气。秦香莲领着一双儿女,表情复杂,内心充满了绝望、仇恨和渴望的情感。朋友们对包公的三口铜铡都不陌生吧,相传这是包公陈州放粮时仁宗皇帝所赐,龙头铡用于皇亲国戚,虎头铡用于贪官污吏,狗头铡用于刁民恶棍。请问,那铡陈世美使用的是哪口铜铡呢?对了,是龙头铡,因为他是驸马。据说这铜铡是由皇帝的三道御札演义而来,结果变成先斩后奏的三口铜铡了。
这幅仿古画叫《开封府盛景图》,它场面恢宏,描述了南衙开封府的壮观情景。画面的正中央是开封府大堂,整个建筑布局严整,气势巍然,却没给人以森严和畏惧的感觉。因为包公上任后改变了衙门的作风,允许告状者直入公堂,由自己陈述是非曲直。另外,一般的衙门的照壁内是不许闲人进入的,可这幅壁画上,我们可以看到有不少人正行走在其中,有的还津津有味的在观看墙上的布告,似乎又在为包公惩治了某个贪官而欢欣鼓舞。
这是一幅北宋时期的水磨图景,它的名字叫“闸口盘车图”。图中河旁的闸口上有一座官营的磨面作坊,水磨正在转动磨面,周围有许多苦役在忙着搬运干活,在左上磨旁的茅亭中是监督干活的官吏,一苦一乐,对比十分鲜明。在画面的右下方是一座酒楼,前面搭有“彩楼欢门”。整个画幅细致工整,反映了北宋当时社会生活的真实写照。
各位游客,现在我们参观西殿,这里以模型和壁画的形式向大家展示了包公的历史故事及清德美政。这些壁画表现的都是大家所熟悉的包公故事,如:“端州掷砚”、“陈州放粮”、“国法无亲”、“怒铡亲侄”、“重开惠民河”、“出使契丹”等,故事曲折生动,集中反映了包拯居官清廉、爱国忧民、铁面无私的高贵品质。王子犯法与庶民同罪,在包公这里得到体现。他不仅是一个断案如神的清官,在治国方略上也卓有建树,闪烁着人类文明与智慧的光芒。这里除壁画历史故事外,还展示有宋代官轿、官船等水路工具,包公的官服以及开封府模型等,请大家随意参观。
来到大殿我们看到,“正大光明”四个浩气凛然的大字下,包公蟒袍冠戴、端坐于方背靠椅,劲正如松,巍然如山。包公方面阔额,长髯飘胸,有凛凛不可予夺的威严风仪,他双眉微蹙,若视若思,常怀以悠悠报国为民的忠正心胸。请再看他的双手:一手扶椅、一手握拳,在平稳自然的虎威中,似乎又能让人感到一种呼之欲起的动势和力威,令人肃然起敬。这是集历史、思想、艺术和传说于一体的包公的传神写照。这尊铜像高一丈零六寸,重2.5吨,古香古色、端庄肃穆,具有很高的欣赏价值和艺术价值。
大家看包公铜像的帽翅,是不是感觉比一般的宋代官帽上帽翅要长一些呢。这又是一个传说啦,当时仁宗皇帝对包公非常器重,每天视朝时都想见到包公商议朝政,可包公的个头较矮,文武百官朝拜时,皇帝很难一眼见到,便特意嘉奉给包公较长的帽翅。仁宗皇帝对包公的恩宠不仅在生前,包公死后他还亲自前往包家吊唁,并停朝一天,以示衰悼!而且还特别恩准包拯做为陪葬大臣葬入宋陵之中。关于包公的严肃,开封民间还有一个传说,“包公笑比黄河清”,人们要想看到他的笑脸,居然比黄河水变清还难。
大殿两侧陈列着反映包公真实生平和清廉品德的文物典籍。这里有四幅彩陶壁画,“不畏权贵”、“体恤民情”、“清正廉明”、“秉公执法”,形象地表现了包公刚正不阿,拒理力争的可贵精神。包公作为家喻户晓的清官形象,在人们心目当中矗立起了一座不朽的丰碑,为世代敬仰。
走出威严肃穆的包公祠大殿,让我们解开思绪,放松一下心情。现在大家来到的是包公祠的灵石苑,这里湖光粼粼、清新秀美,与祠堂的威严肃穆相比更增添了一些雅致,一边是包公湖的波澜壮阔,一边是小桥流水、锦鲤卧波,让人别有一番情致。好了,大家可以在这里拍拍照,漫步包公湖畔,随意欣赏一下宋式园林的别样风情。
“春秋有序人民不亏时彦,宇宙无极伟业尚待后贤”。好了,游览过包公祠,相信大家对包公已经有了深刻的了解了吧!各位朋友,包公祠的讲解就到这里结束了,谢谢大家!