眼睛的日记200字七篇(汇总)
详尽总结总结是提升自身能力和经验的重要途径。下面是一些优秀的总结范文,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。
保护眼睛的日记篇一
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传说。
中的“小四眼”,我们班上可有不少。曾经听过医生说,环境污染对眼睛视力有相当恶劣的影响。其实是因为缺乏锻炼、挑食、营养不良才引起近视的原因,而且长时间玩电脑游戏、看电视等一些有辐射的交通工具也是导致近视的主要原因。
经过我最近在班上观察,罗、冯都是假近视,度速不是很深,不要长时间玩电脑,80%的可以不用戴眼镜。因为深圳环境很好、绿化多,我看环境应该不是近视的主要原因,应该是自立能力那一块。主要是学生做作业时照明不足,迫使学生把书本移近,长时间来,近视就会加深。
我曾经调查过一位近视的同学,他的写字姿势是:曲着腰、头死劲网下低,桌子和眼睛的距离没有一尺,所以导致他近视,但是他的睡眠时间很足、每天早上都出去运动,我相信只要把坐姿改好,眼睛就可以恢复健康。
大家记住几条预防近视的规则:
1、不要用有细菌的手擦拭眼睛;。
2、少接触电脑和电视;。
3、坐姿,桌子和眼睛的距离要有一尺;。
4、不要让眼睛过度疲劳,要适当调整好睡眠时间,早睡早起。记住啦!一定要勤洗手。
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保护眼睛的日记篇二
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
1、提问导入。
教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)四、教师总结,活动结束。
教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
小百科:眼(又称眼睛,目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗,更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现,通常由很多简单的小眼面组成,并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中,眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像,在那里,光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的,当中充满透明的凝胶状的物质,有一个聚焦用的晶状体,通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
保护眼睛的日记篇三
设计思路:
在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、ipad等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标:
1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
活动准备:
五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程:
一、共同游戏——引起幼儿兴趣。
1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”
2、讨论五官的名称位置。
——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)。
——“眼睛长在什么地方,有几只?”
——“鼻子有几个,长在什么地方?”
——“嘴巴有几张,长在什么地方?”
——“耳朵有几只,长在什么地方?”
小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。
二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。
听故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)。
小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?
三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。
1、老师示范。
2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。
要求:按照正确的位置粘贴。
小结:来看看大家贴的五官位置对不对。
保护眼睛的日记篇四
我们每个人都有一双明亮美丽的眼睛,可是有的人却没有好好珍惜,而配上了眼镜,这一辈子就会处于近视状态,所以我们一定要保护这扇心灵的窗户。
星期五,张梓涵给我们讲了一节社会实践课,讲的内容就是要我们爱护眼睛,他先给我们出了一些近视的测试题,同学们有的不良习惯导致了他们近视,而有的同学有好习惯没有近视,这些好习惯,如果一直保持的话就会躲过近视,看完后他提出了一个问题,为什么会有近视的状况呢?同学们若有所思,不一会儿有的举起手,说是用眼不当,张子涵打开屏幕的下一页,上面有这个问题的准确回答。
1、用眼不当。
2、遗传亲人的基因。
3、光线导致近视。
4、挑食,缺维生素。
接下来下一个屏幕让人目瞪口呆,上面清晰的写着一段话,初中生和高中生近视眼的比例逐渐上升,小学生将近40%,青少年的近视率为全世界第一。同学们,有的窃窃私语在讨论着什么,有的难过的低下的头,有的眼睛瞪得大大的,还不时的叫着“哇”。
张梓涵又进入下一个问题,那又怎么能够预防近视呢?一个同学说道:“要多吃对眼睛有益的食物;少看手机、电脑,在近视后立刻去看医生;要在光线好的地方用眼,坐姿端正,多做眼保操”。“非常的棒”张梓涵说,他的脸上露出开心的笑容。
看班上有的同学都配上眼镜了,我们还这么小,肯定不舒服,所以大家要爱护眼睛。我们一定不要佩戴眼镜,我们要爱护眼睛,全班清晰而坚定的说,连张子涵,也不由得大声叫道。
眼睛就是心灵的一扇希望的窗户,它可以让人快乐的生活,可是班上有人配了眼镜,我们都为他们而难过,从此以后我一定要养成爱眼好习惯,做一个爱眼计划,同学们,一起加油哦!
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保护眼睛的日记篇五
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事:眼镜和鼻梁。
夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”
眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!
保护眼睛的日记篇六
活动目标:
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。(教案出自:屈老师.教案网)我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
【教学目标】。
1、了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、学习保护眼睛的正确方法,养成爱护眼睛的良好习惯。
【教学准备】。
经验准备:初步了解眼睛的作用。
物质准备:白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
【教学过程】。
一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。
1、看不清的烦恼。
师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件,幼儿观察。
师小结:原来公主得了近视眼。
2、戴上眼镜的烦恼。
师:公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。
b、师播放课件,公主自述戴眼镜的烦恼。
1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)。
师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!
a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
三、学做眼球操。
1、播放flash动画“眼球操”
2、根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)。
3、跟着动画做“眼球操”
4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)。
四、活动延伸。
出示自制“护眼好习惯”图书,帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
活动目标:。
1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。
活动准备:
教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜。
活动过程:
一、两个小游戏"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害"导入。
1、引导师幼问好。
明亮的眼睛师:今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师:小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师。
师小结:看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同。
厉害的眼睛师:那老师的第二个游戏就是,"不说话,眼睛告诉我",现在呢,我请王老师帮助我,(教案出自:屈老师教案网)把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!
哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切。
幼:不知道。师:让我们一起来看看她的故事吧。
二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。
公主伤心的图片师:看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师:对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。
幼:她看电视时离得很近。
师:是的。其实,大眼睛公主还是很爱学习的。
3、出示躺着看书图片师:你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?
幼:躺着。
师:你们说,她做的对不对?
幼儿:不躺着看书,多吃蔬菜,少玩电脑。
三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。
师:我们来看看这副图,你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?
师:看看这位小朋友。他做的对吗?
师:嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服。
师:这小男孩很帅气,有没有?,我们来看看他做的对不对?
幼:正确。
小结:除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜。平时还要多锻炼。
创编眼保健操儿歌师:除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息。
师:教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!
保护眼睛的日记篇七
1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、 出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
保护眼睛的日记篇八
眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病、非常容易受到伤害的器官。本课要使儿童从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛、预防近视。
本课分为两部分。第一部分指导学生认识眼睛的重要性。课文中有5幅插图,分别表示人在工作、学习、娱乐等方面都需要眼睛。这5幅图是:开车、做实验、看电视、游戏、侦察兵侦察敌情。教师在教学这部分内容时,可以启发学生充分讨论,使学生认识到眼睛是人的宝贵器官。
第二部分指导学生认识怎样保护眼睛。保护眼睛需要从许多方面来讲,本课讲了三方面的内容,因此这部分课文分为三层:
第一层是预防近视,这是本课的重点。近视眼是儿童的常见病,要保护好视力,就要以预防为主。课文首先以插图说明了预防近视的三种正确的做法:正确的读书、写字姿势;学习时间不宜过长,中间要适当休息,向远处眺望;课间要认真做眼保健操。然后,课文又图示了四种不正确的做法:长时间玩游戏机,眼睛距电视屏幕太近;边走路边看书;躺在床上看书;读书、写字眼睛距书本太近。这样,课文从正反两方面向儿童介绍了在预防近视方面,应该怎样做,不应该怎样做。
第二层是从卫生的角度讲保护眼睛,课文介绍的主要内容是:每天早晚洗脸,脸盆、毛巾应当专人专用,不要与家里其他人合用;不要用脏手揉眼睛。
第三层是防止眼睛受到意外伤害。课文中的两幅插图分别表示:点鞭炮时,如果眼睛不躲开就可能被炸伤;用棍棒打闹,很容易扎伤眼睛。
一、目的要求。
1.使学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。
2.使学生知道保护眼睛预防近视的方法(应该怎样做,不应该怎样做)。
二、课前准备。
教师准备:保护眼睛、预防近视的幻灯片。
三、教学过程导入新课。
1.猜谜语:
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
2.谈话:今天我们就来学习有关眼睛卫生方面的知识。
(板书课题)。
学习新课。
1.指导学生了解眼睛的重要性。
提问:眼睛有什么用?
学生分组讨论。
汇报讨论结果。
小结:(指导学生看书第36页插图)眼睛是我们身体上最宝贵的东西,我们做游戏、看书学习、工作都离不开它。
(1)预防近视。
讲述:眼睛非常容易得的一种病叫做近视。近视眼不能像正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清黑板上的字了,1必须戴眼镜。戴着眼镜,许多活动都不方便。长大以后参加工作,有许多工种患近视眼的人都不能做。
(如果班上有患近视的学生,可以请他们说一说感受)。
谈话:近视眼是怎样得的?
学生分组讨论。汇报。
出示幻灯片。
提问:照图说说,这些小朋友在做什么?这样做对眼睛有坏处吗?
讲解:写字、看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书,常走路、坐车看书,常在昏暗的光线下看书,都会得近视眼。我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正。
出示幻灯片。
提问:照图说说,这些小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?
讲解:眼睛离书本的距离要适当,大约一尺左右;连续看书的时间不能太长,中间要休息一下,眼睛往远处看;课间要认真做眼保健操。
提问:为了预防近视眼,我们应该怎样做,不应该怎样做?
(2)注意眼睛清洁卫生。
谈话:眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢?
讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾,自己的脸盆,不要与其他人合用,这样可以防止传染上眼病。另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,要用干净的手绢擦,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。
(3)防止意外伤害。
谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤。谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?
讲解:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。所以大家最好不要放鞭炮。
1、看书写字眼睛与书本距离一市尺。
2、看书一小时要休息几分钟。
3、字要写大些,要清楚整洁两不看。
1、光线太暗不要看书。2.、躺卧不要看书。
1.概述本课内容。
2.两人一组,互相检查看书和写字的姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适。
布置作业。
下节课将刷牙用具带来,并在上课前倒入水杯多半杯凉水。
四、参考资料。
近视眼只能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于总看近的东西,或在光线比较暗的情况下看书,使肌肉总处于紧张状态,眼球的晶状体和视网膜的距离过长,或晶状体折光力过强,使进入眼球的影像不能正好落在视网膜上,而落在视网膜前,物体看起来就不清晰了。
青少年发生近视,主要由于看书写字的姿势不正确,或者光线不合适,场所不适宜,持续用眼过度,使眼的调节装置过度紧张,屈光能力增强造成的。这种屈光性近视称为“假性2近视”,这时只要注意用眼卫生,坚持做眼保健操等,可以使视力恢复正常。发生假性近视以后,如仍不注意,不采取有效措施,就会造成眼珠前后径过长,变成真性近视。这时,视力就不容易恢复正常了。
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:情境表演:“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)。
4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
幼儿园小班健康活动:眼睛。
一、活动目标:
1、了解眼睛的外观结构。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
二、活动准备:
课件《眼睛》、图片若干。
三、活动过程:
1、游戏:“指五官”
今天老师和大家来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)。
眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看,并说一说。
2、课件——认识结构。
1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛,还有什么呢?在里面还有一个眼球,小朋友先告诉老师,球是什么形状的(圆圆的),对了那我们的眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个就是球,能转到这边、能转到那边,那我们的眼球也能转来转去,来试一试,34)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。
(过渡语)刚才我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用:会看。
1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了)。
2)现在,赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么?
小结:刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清所有的东西。
1)眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)。
2)今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?
(1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?
(2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?
(3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?
小结:刚才我们帮助小动物解决了一些困难,使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛,它们十分的感谢你们,谢谢小朋友!(不用谢)。
教学设计。
一、活动具体目标:
1.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
2.学会收集资料,处理资料。
3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。
4.使学生走近生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。
5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。
三、活动具体过程:
(一)创设情境。
1、猜猜这是谁的眼睛。
出示四位同学的眼睛,让学生猜猜这是谁的眼睛。
2、眼睛是我们心灵的窗口,它是我们一生的朋友,有了它,你可以感受到一望无垠的金色大沙漠给你的震憾,眺望夕阳西下时的无比瑰丽,融入大森林的点点新绿,你也可以准确地触摸到一只梨,一个盘子或杯子,更可以在春光烂漫的时候,让或紫或红的娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它,我们的世界将变的暗淡无光,没有生活的价值,失去了对美好生活的幻想和向往。
3、做一些体会重要性的游戏。
请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。做完后谈谈当眼睛看不同的时候,给我们带来了什么的不便。
(二)提出研究课题,制定研究计划。
为了可以看到世上美好的事物和东西,使自己能够不枉此生,让生活更有价值,因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。做一个保护眼睛的小天使。
(三)开展研究活动、实践活动过程和活动汇报汇报过程:
我们三年级的同学在这一个多月以来的时间里,开展了《保护眼睛》的综合实践活动。
在活动中,我们所有的同学都参与进来了,分成了一个个活动小组。走出教室,向全校的学生老师作调查,去询问有关的老师,自己去寻找一切有关的资料。还走向社会,请教家长,采访医生。我们的行动付出了许多努力,也得了回报。今天在这里,将要进行活动成果的交流和汇报。美丽的眼睛如果不好好保护,那么,我们眼里的世界将不再美好,模糊和暗淡如果伴随着我们的生活,又该怎么办呢?所以我们行动起来了,保护眼睛,保护我们心灵的窗户。
1、保护眼睛,首先要了解眼睛,它到底是怎样的一个器官呢?请听听寻梦小队的调查成果,你就明白了。(组长汇报结果)。
3、学生发表意见。
4、是啊!如果我们不好好保护眼睛,这个鲜红的数字可能就会属于我们班级了。为了让同学了解更多保护眼睛的知识,我们龙凤队可是翻阅了很多书,上网搜索,找来了许多资料,并且做成了小报,供同学们学习。(小队成员介绍怎样养成良好的用眼习惯)。
5、了解了这么多的知识,还有一件事可不能忘记。每天要做眼保健操!希望小队的同学们早就想到了。为此他们找到了体育老师,重新再好好学一遍。他们学会了以后,不仅帮助我们班的同学纠正了错误的做法,还到一年级去,教小朋友们学做正确的眼保健操。
6、对呀,特别是眼睛累了,要让它好好休息一下。接下来,保健小队将要教给我们一个眼睛疲劳瞬间击退法。各位老师,各位同学,如果你的眼睛累了就跟着一起做做吧。(小组成员介绍)。
你知道吗?保护眼睛还有一个好方法?多吃能保护眼睛的食物。你看火箭队全都给我们带来了。(实物展示并介绍,讲完后给同学们泡上一杯明目茶)。拥有一双明亮的眼睛对于我们每个人都是那么重要,能够看到蓝天白云,青山绿水,还有快乐的小伙伴是一种幸福。(请听诗朗诵:孩子的眼睛。)。
小知识:世界爱眼日。
-〖活动目标〗。
1.了解眼睛的基本功能,增强保护眼睛的意识。
2.通过观察、体验、联系实际、调查统计,进一步感受保护眼睛的重要性。
3.通过讨论、交流、归纳总结、现场指导,努力纠正不良的用眼习惯,学会科学用眼。
〖活动准备〗。
(一)学情分析。
二年级学生的认知水平还不高,思维还较为具体、形象,好奇心强,学习欲望高,通过引导学生做实验、观察、思考、交流和小组讨论,他们很容易结合生活实际来表达自己的感受和想法。为了达到教学的目的,我还翻阅了学生的体检表,其中本班学生视力不良的有17人。
(二)物质资料准备。
1.课件。
2.从市学校健康教育所了解到全市中小学生体检数据。
3.联系市学校健康教育所医生。
〖活动过程〗。
(一)活动一:实验导入,揭示课题。
师:同学们,今天我们又要上品德与生活课了,活动之前,老师想和大家一起来做个小实验。
生:好!
师:请大家把眼睛闭上,翻开书本《保护眼睛》这一课。全体学生参与实验。
师:好,再来一次,这次不用闭眼,也是翻开这一课。全体学生参与实验。
师:谁来说说看,睁着眼翻书和闭着眼翻书有什么不一样?
生:睁着眼翻书我觉得很容易,闭着眼翻书就什么都看不见了。
生:闭着眼翻书什么都看不见了,很难受!
师:是的,眼睛对我们每个人来说都是非常宝贵的。有一双明亮的眼睛,对我们做好各种各样的工作,享受大自然的美丽是非常重要的。所以,我们应该更加关心、保护好自己的眼睛。
(二)活动二:联系生活,体验、感受。
1.观看课件,提出问题。
师:可是在我们的日常学习生活中,有的小朋友是这样做的,你们看(出示教材画面)――。
大家看屏幕。
师:他们这样做好吗?
生:不好。
师:是啊,不好,又过了一段时间,你们看,谁来了(出示小眼镜找朋友的画面)?
生:小眼镜来找他们做朋友。
师:小眼镜为什么会去找他们交朋友呢?请大家在小组里讨论讨论。
生:因为方方趴在桌子上写字,所以小眼镜来找他交朋友。
生:小眼镜来找丁丁是因为丁丁躺在床上看书,这样不好。
生:明明在路灯下看书,灯光太暗,这对眼睛不好,所以小眼镜来找他了。
„„。
师:对,就是因为这几位小朋友,没有科学用眼,小眼镜才会来找他们交朋友。2.小组讨论,解决问题。
师:大家说说这四位小朋友愿意和小眼镜交朋友吗?(出示另一个画面)为什么?生:不愿意,因为戴眼镜很麻烦。
生:他们不喜欢小眼镜,因为近视了才要戴眼镜。
师:是的,他们不喜欢和小眼镜交朋友,就是怕自己近视,近视了,看东西还会清楚吗?
生:不清楚。
师:下面我们一起来做个小实验。
3.组织实验,体验交流。
各小组交流,然后全班交流。
生:老师,我刚才蒙上两层纱布看屏幕上的那些画,分辨不出谁是男的,谁是女的。
生:我刚才蒙上的是一层纱布,看老师胸前的校徽时,看不清上面写了什么字。
生:我蒙上五层纱布的时候,看后面的老师,已经看不清有多少人了。
„„。
师:同学们都说得很好,大家刚才所说的种种感觉就是像患上近视眼的那种感觉,近视眼的度数越深,就像蒙上的纱布层数越多,看东西就模模糊糊的了,那是多么的痛苦啊!但是,如果真的近视了,还是需要及时矫正或配戴上眼镜。
〖活动目标〗。
1.了解眼睛的基本功能,增强保护眼睛的意识。
2.通过观察、体验、联系实际、调查统计,进一步感受保护眼睛的重要性。
3.通过讨论、交流、归纳总结、现场指导,努力纠正不良的用眼习惯,学会科学用眼。
〖活动准备〗。
(一)学情分析。
二年级学生的认知水平还不高,思维还较为具体、形象,好奇心强,学习欲望高,通过引导学生做实验、观察、思考、交流和小组讨论,他们很容易结合生活实际来表达自己的感受和想法。为了达到教学的目的,我还翻阅了学生的体检表,其中本班学生视力不良的有17人。
(二)物质资料准备。
1.课件。
2.从市学校健康教育所了解到全市中小学生体检数据。
3.联系市学校健康教育所医生。〖活动过程〗。
(一)活动一:实验导入,揭示课题。
师:同学们,今天我们又要上品德与生活课了,活动之前,老师想和大家一起来做个小实验。
生:好!
师:请大家把眼睛闭上,翻开书本《保护眼睛》这一课。
全体学生参与实验。
师:好,再来一次,这次不用闭眼,也是翻开这一课。全体学生参与实验。
师:谁来说说看,睁着眼翻书和闭着眼翻书有什么不一样?
生:睁着眼翻书我觉得很容易,闭着眼翻书就什么都看不见了。
生:闭着眼翻书什么都看不见了,很难受!
师:是的,眼睛对我们每个人来说都是非常宝贵的。有一双明亮的眼睛,对我们做好各种各样的工作,享受大自然的美丽是非常重要的。所以,我们应该更加关心、保护好自己的眼睛。
(二)活动二:联系生活,体验、感受。
1.观看课件,提出问题。
师:可是在我们的日常学习生活中,有的小朋友是这样做的,你们看(出示教材画面)――。
大家看屏幕。
师:他们这样做好吗?
生:不好。
师:是啊,不好,又过了一段时间,你们看,谁来了(出示小眼镜找朋友的画面)?
生:小眼镜来找他们做朋友。
师:小眼镜为什么会去找他们交朋友呢?请大家在小组里讨论讨论。
生:因为方方趴在桌子上写字,所以小眼镜来找他交朋友。
生:小眼镜来找丁丁是因为丁丁躺在床上看书,这样不好。
生:明明在路灯下看书,灯光太暗,这对眼睛不好,所以小眼镜来找他了。„„。
师:对,就是因为这几位小朋友,没有科学用眼,小眼镜才会来找他们交朋友。2.小组讨论,解决问题。
师:大家说说这四位小朋友愿意和小眼镜交朋友吗?(出示另一个画面)为什么?
生:不愿意,因为戴眼镜很麻烦。
生:他们不喜欢小眼镜,因为近视了才要戴眼镜。
师:是的,他们不喜欢和小眼镜交朋友,就是怕自己近视,近视了,看东西还会清楚吗?
生:不清楚。
师:下面我们一起来做个小实验。
3.组织实验,体验交流。
各小组交流,然后全班交流。
生:老师,我刚才蒙上两层纱布看屏幕上的那些画,分辨不出谁是男的,谁是女的。
生:我刚才蒙上的是一层纱布,看老师胸前的校徽时,看不清上面写了什么字。
生:我蒙上五层纱布的时候,看后面的老师,已经看不清有多少人了。
„„。
师:同学们都说得很好,大家刚才所说的种种感觉就是像患上近视眼的那种感觉,近视眼的度数越深,就像蒙上的纱布层数越多,看东西就模模糊糊的了,那是多么的痛苦啊!但是,如果真的近视了,还是需要及时矫正或配戴上眼镜。
常识教案-保护眼睛教学名称:保护眼睛。
教学目的:了解眼睛的作用和如何保护眼睛。
教学准备:自编故事图片4张,乒乓球1个,纸一张。
2.提问:小猫为什么会眼睛疼?
它后来怎么去做的?如果你是小猫,你会怎么样呢?
如果我们没有好的眼睛将会怎么样?
提示幼儿(无法看清东西,没有办法看好书,)。
农民没有好眼睛怎么样?
解放军叔叔没有好眼睛怎么样?
工人叔叔没有好眼睛怎么样?
医生没有好眼睛怎么样?
总结眼睛的重要性,引出学习眼睛保健操的学习。
3.学习眼睛保健操.4节:1.揉天阴穴,2.挤按睛明穴3.揉四白穴。
4.拢刮眼眶。
保护眼睛的日记篇九
活动目标:
1 萌发幼儿从小保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造,用途。
3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备:
眼睛流泪图片 眼睛图片 手绢 情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐
活动过程:
1 谜语导入
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。-----(眼睛)
2 认识眼睛
出示图片---眼睛流泪
师:看看,今天老师请来了眼睛宝宝,可是他怎么了?---哭了
眼睛宝宝怎么了,原来他生病了?
师:眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3 了解眼睛的构造,用途
(1)观看图片,认识眼睛结构名称
师:眼睛上面有什么?----眼睫毛
眼睫毛有什么用处?--------能遮住眼睛避免强光照射,也可防止尘士落入眼内
中间像黑葡萄的是什么?----虹膜,控制瞳孔大小
(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4 故事欣赏
眼镜和鼻梁
夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”
眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”??他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!
总结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
5 保护眼睛
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
师:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
总结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
师:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
总结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
6 眼保健操
师:为了让我们的眼睛更加健康,在课程的最后,我们一起来做眼保健操,给我们的眼睛做做操!