蔡元培北大改革
北大之所以能成为今天的北大，绝对少不了蔡元培北大改革的功劳。在蔡元培接手之前，北大的整体氛围相当混乱。北大是在光绪皇帝时期建立，目的是培养新时期的人才。但是慈禧的一番搅和，京师大学堂也就沦为培养官僚的机构。
蔡元培照片
最开始的京师大学堂，整个学校里都弥漫着一股严重的封建气息。最搞笑的是老师上课称呼学生为老爷。虽然民国时期风俗改进不少，但是校园里的封建气氛依然遗留不少。再者，那时候的学生依然将大学当成是科举考试的培训机构，目的就是及第，所以没有多少学术氛围。学生个个都是老爷少爷的，经常去逛“八大胡同”，所以北大的老师学生在那里还是挺有名声的。这样的一个环境，蔡元培北大改革的任务相当艰巨。
蔡元培在之前的欧洲游学中，对欧洲教育最大的感触就是：他们提倡思想自由。而这样的办学理念也是北大之后的教学理念。蔡元培积极地将这一思想运用到大学中去。所以那时候的北大既能看到留着辫子的老师，也有新时代的激进青年。蔡元培对大家的解释是：我希望各种思想在这里衍生碰撞，但是不相悖。
此时将近半百的蔡元培越发地忙碌起来。他下一步开始再校园里组建一系列专业团队，也就是现在大学里的各类学院。在品德上，蔡元培成立了进德会。会员根据不同的要求分为甲乙丙三种，当时入会的将近四五百人。
蔡元培北大改革当然是成功的，看看如今的北大就知道了。
蔡元培的教育思想
蔡元培是我国著名的教育家，从小就接触西方文化的他在教育方面更是有自己独特的见解。他新颖而不拘一格的教育模式，和他很早就接触和吸收西方文化有很大的联系。中西方文化的融合与碰撞，新生出很多前所未有的新鲜的文化元素，这也成为了蔡元培的教育思想。
蔡元培照片
只有还原到当时的文化背景下，我们才能理解蔡元培的教育思想的精髓所在。其实，从蔡元培改革北大的学风，我们就可以看出，他追求的是一种自由，解放思想的境界，同时，又能以宽容的胸怀接纳新鲜事物从而使自己得到更上一层的进步。用八个字概括就是，思想自由，兼容并包。
当时的中国处于民国时期，清政府的势力刚瓦解不久，中国的大门正渐渐打开，各方文化都争先恐后地涌入中国。中国，处于吸收外来文化，文化荟萃发展时期。这个时候就需要将思想从旧观念中解放出来，以一种自由而轻松的方式看待新事物。同时，在接触外来文化的时候，还要以宽广的胸怀接受和吸收其中优秀的文化和思想，从而发展我国的文化。
他自己就曾两次到欧洲游学，亲自体验文艺复兴后欧洲的科学文化。同时，他还特别提倡民权和女权。这在当时，是先于其他中国知识分子的精神境界的一大进步。在他的带领下，一群热血的知识分子冲破旧有习俗的禁锢，发展出一股新思潮，新潮流，蔡元培的教育思想从此生根发芽。
