1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。
总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！
2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。
小学生玩游戏的利与弊六条180字？
利：
一、可以放松学习的压力,获得玩游戏的快乐。
家长、老师往往只要求自己的小孩考第一（数学第一、语文第一、小学第一、中学第一、大学第一）,由此给大家造成了很大的心理负担。而丰富的电脑游戏可以依据大家个人的想法下棋、射击、拼图和战场布局等让大家非常有自偶成就感。
二、电脑游戏可以充实大家的课余生活
现在的电脑游戏软件应有尽有。就连大家的英语课本，也让游戏设计家们设计成了和游戏相关的软件。偶做完老师布置的作业后，就经常玩妈妈给偶购买的英语软件，这样偶就可以边玩软件的游戏顺便就记住了单词了。这样让偶爱上了学英语。
三、电脑游戏可以锻炼大家的手和脑的协调能力
操纵电脑游戏的时候需要清晰头脑和手的配合才能完成游戏，脑子需要判断各个方面的情况，争取胜利过关；手要灵活的配合脑子敲打键盘，以达到闯关成功的目标。所以说游戏可以提高大家手脑协调，也能提高大家的应变能力。
四、适当地玩游戏可以开发大家的智力
游戏软件的程序设计需要思维非常缜密,大家将来也可以学会编程后，可以开发和修改相关电脑游戏,可以让游戏的随着自己的想法去实现,体验设计游戏程序的无比魅力。这样的孩子也许将来会成为杰出的软件开发人才哦！
小学生玩电脑游戏的利弊有哪些
弊：
一、长时间玩电脑游戏对眼睛有伤害，很多小朋友因为玩电脑游戏太多导致视力下降和近视眼；
二、长期玩电脑游戏会耽误自己的学习时间；导致学习成绩下降，并且让自己丧失了学习兴趣。
三、光玩电脑游戏会减少大家户外活动时间；大家应该经常参加户外活动，让大家的身体更加健康。
四、长时间地坐在电脑面前会接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的大家尤其不利。
五、毕竟大家小学生自制能力和分辨能力不强。因为迷恋电脑游戏而逃学、旷课的的同学也不在少数。并且常时间玩网络游戏，会让大家荒废了学业，虚度光阴，还会沾染上坏习气。
但完全是在浪费时间和金钱？
少儿编程，更大的意义是给孩子家长的心理安慰。
这些年，学前及社会辅导班，打出的旗号就是不要让孩子输在起跑线上。
人为制造了忧虑，制造出了商机。
少儿编程，跟少儿英语相比，还差一截。至少少儿英语学习中，从现实中能得到一定反馈。能看懂一些单词，认识一些东西。而编程，是一个以数理逻辑为基础，以半导体信息技术为支撑环境的工具。
学了编程，拿工具干什么，解决什么问题？对少儿来说，都是不现实的。
少儿还是在接触社会，认识社会的过程中，投入大量时间，学一些只是表面还玩，实际来龙去脉，原理都不懂的东西。实在就是骗钱。
况且，少儿时期，长时间看电脑屏幕，对儿童视力有害。这也是不提倡的原因。
而且，少儿期，注意力比较弱，很难长时间保持专注，学编程也是勉为其难。
人们经常听到，未来是人工智能的时代，感觉上就是编程。这种只是在骗某些不懂的孩子家长。
搞人工智能的，现在基本都是硕士、博士。本科专业，去年才成立。人工智能的基础是数理逻辑、控制论。
即使计算机专业毕业，如果不是搞一个方向，未来也会被淘汰。因为编程解决的问题必须深入，简单的问题，人工智能都能解决。深入的，必然是某专业方向。
编程只是一种工具。
不用来解决问题，就没任何用处。
