成绩分析能看出差别，教研能帮助成长！双流学校高三入学考试分析会
4月8日、9日，双流学校高三入学考试分析教学研讨会召开。8号研讨会主题是高三文化，9号主题是高三专业。
首先，教务处张玲处长对高三入学考试成绩进行了详细的分析，并与之前的录取分数线进行对比，用数据说话，找出存在的问题和差距。并对下一步工作提出以下要求：
1.高三教师要进行详细的试卷分析，要细化到题型，细化到人头。
2.统招学生中存在弱科、偏科的要分给科任教师，让科任教师像带研究生一样手把手的教；任课教师同样要多加关注单招学生，对于合班上课的班级班主任要特别强调纪律。
3.距离高考还有两个多月，任课教师要有教学计划，并将计划告知学生，以便学生合理安排学习时间。
4.高三学生的查漏补缺很重要，班主任和任课教师要督促学生克服重难知识点。
5.任课教师要分析考纲，根据班级学生考试情况，出错题套卷，让学生反复练习。
张汉斌主任指出，考试成绩是高考的重要指标，教师一定要重视，并详细分析。主动了解今年各大高校的招生要求，及时调整教学计划，合理安排教学内容。
接下来，杨校长再次强调了试卷分析的重要性，强调教师在分析试卷时，一定要理解试卷分析模板中各个模块的含义，在分析中把试题与教学大纲联系起来，契合各个科目的特点，制定有效的复习计划。
最后，冯校长做了总结发言，冯校长指出对于初三学科严重薄弱、部分学科的学生，可以采取结对辅导的形式，在班内建立一对一的辅导名单，制定个性化的学习计划。在关注学生成绩的同时，更应该关注学生的心理健康。班主任作为学生在学校的坚强后盾，应该经常检查学生的情况，确保他们的身心健康。
寒窗苦读十年，只为当下。初三的学生已经到了最后冲刺阶段，前途一片光明。希望同学们在老师的带领下认真复习，调整心态，冲刺！
