很多刚刚开始学习初级日语的同学都有这样的感受，这日语单词背得是一头雾水。其实背诵日语单词也是有一定的窍门的，那些很难记住日语单词的同学一定不要错过了。
一、音读词:
1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。例如：
学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）
日（にち）＋記（き）→日記（にっき）
一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ）
察（さつ）＋する→察する（さっする）
2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。
失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）
一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき）
烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう）
鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）
一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）
3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：
心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）
神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）
何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）
藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）
南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）
二、训读汉字发音规则
1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。
物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）
鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）
足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）
昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）
人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）
※例外的情况：
1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：
紙屑（かむくず）大風（おおかぜ）
2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：
読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）
3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。
雨（あめ）＋水（みず）→雨水（あまみず）
稲（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）
汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。
1．音读合成词中的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。
如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。
以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。
如：出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。
2．音读合成词中的连声现象。
以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。
如：反応（はんのう）、三位（さんみ）。
3．音读合成词中的促音化现象。
以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。
如：石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。
4．训读合成词的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。
此外，动词与动词的复合，如：差し引く（さしひく）；对等关系的复合，如：読み書き（よみかき）；与宾语的复合，如：飯炊き（めしたき）等，一般没有连浊现象。
以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る（ひっぱる）等。
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