济宁职业技术学院
教 案
至 学年第 一 学期
教师姓名 常玲霞
职 称 助教
课程名称 C 语言程序设计
课程代码
所属系(部) 电子信息工程系
授课专业 级软件技术
年 6 月
济宁职业技术学院教案(Ⅰ)
课程名称 C语言程序设计 课程代码
使用教材名称、编 《C语言程序设计项目教程》 ，刘迎春 陈静著，清华大学出版
著者、出版社 社
授课对象 软件技术专业 年级 甲骨文班
课 题 3.4 for 语句
通过本节 45 分钟的教学，让学生学习另一种循环语句— for
教学目的 语句，认识 for 语句与其它循环语句之间的联系和区别，学
基本要求 会利用 for 语句解决基础的实际问题，掌握 for 语句的一般
格式和执行过程。
1、for 语句的一般格式；
教学重点 2 、for 语句的执行过程；
3、for 语句的基本特征。
教学难点 for 语句的综合应用
1、使用 PPT课件，结合编程软件 Visual C++6.0 进行课堂讲
授，给出主要内容；
2 、讲解其基本格式；
教 法
3、执行过程用流程图和例题用 ( 演示法和讲解法 ) 结合相应的
教 具
专业知识进行详细说明；
4 、基本特征根据例题利用 ( 讲解法、边讲边练教学法、问答
法、引导法 ) 进行解剖。
济宁职业技术学院教案(Ⅱ)
教学内容及进程： 备 注
1、for 语句的一般形式
for( 表达式 1; 表达式 2; 表达式 3) 等价形式 : 表达式 1;
循环体； while( 表达式 2)
{
循环体 ;
表达式 3;
}
for 是关键词，其后有 3
